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文档简介

1、1幼儿园中班音乐活动洗衣律动2说设计意图说设计意图 我班的小朋友在活动中弄脏了衣服，总喜欢说：我班的小朋友在活动中弄脏了衣服，总喜欢说：“回家让我妈妈洗一洗。回家让我妈妈洗一洗。”现在的孩子大多数都缺现在的孩子大多数都缺少自我动手能力。对幼儿的教育应贯穿在幼儿的学少自我动手能力。对幼儿的教育应贯穿在幼儿的学习生活得各个环节，抓住有利时机随时随地进行指习生活得各个环节，抓住有利时机随时随地进行指导。导。纲要纲要中指出：教师要培养幼儿大胆地表现中指出：教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动，因此，我就生成了音乐

2、活动式进行艺术活动，因此，我就生成了音乐活动洗洗衣律动衣律动。3说活动目标说活动目标情感目标情感目标：让幼儿感受到劳动的快乐。认知目标认知目标：学习用优美的动作来表现音乐节奏和情感。能力目标能力目标：懂得尊重别人的劳动成果，初步认知洗衣服的步骤。4说活动重难点：说活动重难点：重点重点：用肢体语言来表现劳动。难点难点：教育幼儿爱劳动。 5说活动准备：说活动准备：1.教学幻灯：洗衣图片、洗衣用品、洗衣步骤分解图。2.实物准备：盆子.肥皂.搓衣板。6教法和学法教法和学法 活动中我精选了情景法，营造轻松愉快的氛围。提问法，结合图片引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见进行联系。示范法，用富于

3、情感、较夸张的示范来诱导幼儿模仿、创造。本次活动中，我以幼儿为主题，创造各种条件让幼儿参加活动，精选的学法有：听唱法、观察法、表演体验法。7说活动过程：说活动过程： 1、设置谈话，用幼儿以往的经验来导入活动一开始，我设置谈话引导幼儿回忆有关洗衣服的经验。提问：小朋友，你们见过妈妈洗衣服吗？妈妈洗衣服的时候是什么样子的？请小朋友模仿一下。今天我们就一起来学学洗衣服好吗？ 8 2、老师用实物现场演示洗衣服，让幼儿观察。 为了帮助幼儿更好的理解，我利用实物进行现场示范：挽袖子、打肥皂、搓衣服、拧衣服、晒衣服、真高兴。 9 3、老师带领幼儿一起根据音乐来创编动作进行表演。 这是本次活动的重点，在活动过程中我鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，用肢体动作来表现音乐。104、把整首曲子连贯表演完整。11 5、活动延伸： 今天我们学会了洗衣律动，同时也知道了洗衣服的步骤，回家后要学着自己洗手绢、洗袜子，教育幼儿爱劳动。12四、说活动反思： 在纲要和指南的指导下，整

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