21《声音的产生与传播》参考课件

1、2.1声音的产生与传播声音的产生与传播一一 自学导航自学导航一声音的产生一声音的产生-，1 1声源声源-二声音的传播需要二声音的传播需要-，-不能传声。不能传声。 1 1介质的种类有介质的种类有-，-，-。一般情况下声。一般情况下声速：速：v v固固vv液液vv气气 2 2声音传播的方式声音传播的方式-（研究方法：（研究方法：-）三声速：三声速：1 1声速的大小与声速的大小与-有关，有关， 2 2声速大小与声速大小与-有关。有关。四回声：四回声：1 1人听到回声最短时间人听到回声最短时间-s,-s,听到回声的最短距听到回声的最短距离离-m-m。 2 2回声与原声混合回声与原声混合会使声音更响亮

2、。会使声音更响亮。五人听到声音的过程：五人听到声音的过程：1 1 外界的声音引起外界的声音引起-振动，振动，这种信号经这种信号经-及其他组织传给及其他组织传给-，再传，再传给给大脑大脑人就听到声音了。人就听到声音了。2 2骨传导：声音通过骨传导：声音通过头骨、颌骨头骨、颌骨传给听觉神经引起听觉传给听觉神经引起听觉方式。方式。物体的振动产生物体的振动产生正在发声的物体正在发声的物体介质介质真空真空液体液体气体气体固体固体声波声波类比类比介质的温度介质的温度介质的种类介质的种类0.117鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经1 1、声音的产生、声音的产生由大量的探究活动及平时的经历可知由大量的探究活

3、动及平时的经历可知，一切，一切正在发声的物体都在正在发声的物体都在 ；振动振动2 2、声音的传播、声音的传播传播声音的物质叫做传播声音的物质叫做 。 ， 、 和和气体气体都可以做为传播声音的介质。真空都可以做为传播声音的介质。真空 不能传声。不能传声。 介质介质固体固体液体液体一一 学习新知学习新知声音每秒钟传播的距离叫做声音每秒钟传播的距离叫做 。声速跟介质的声速跟介质的 和和 都有都有关。关。1515时，声音在空气中传播的速度时，声音在空气中传播的速度为为 m/s.m/s.利用声速可以测距离。利用声速可以测距离。声速声速温度温度种类种类3403401 1声音的产生声音的产生（1 1）能够发

4、声的物体很多，它们都是靠）能够发声的物体很多，它们都是靠振振动动发出声音。发出声音。（2 2）人是靠声带的）人是靠声带的振动振动发出声音，有很多发出声音，有很多动物也是靠声带发声，但也有很多动物或动物也是靠声带发声，但也有很多动物或昆虫的发声器官不是声带（如鸟是靠气管昆虫的发声器官不是声带（如鸟是靠气管与支气管间的与支气管间的鸣膜鸣膜振动发声、蚊子等是靠振动发声、蚊子等是靠翅膀振动发声），也有的动物不能发出叫翅膀振动发声），也有的动物不能发出叫声（长颈鹿）。声（长颈鹿）。（3）声音是一个具有广泛意义的概）声音是一个具有广泛意义的概念，它包括人类能听到的和人类听念，它包括人类能听到的和人类听不到

5、的声，人类能够听到的声通常不到的声，人类能够听到的声通常叫做声音。叫做声音。一切发声的物体一定在一切发声的物体一定在振动，但振动的物体发出的声不一振动，但振动的物体发出的声不一定能够被我们听到。定能够被我们听到。2声音的传播声音的传播（1）很多事例都能证明固体、气体、液）很多事例都能证明固体、气体、液体可以传声；但一般情况下不能亲身证明体可以传声；但一般情况下不能亲身证明真空不能传声。真空不能传声。（2）声波：是一种波，通常情况下，声）声波：是一种波，通常情况下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。声音在空气中以声波的形式向周围传播。声波是一种疏密相间的状态，不容易观察到，波是一种疏密相间的状

6、态，不容易观察到，但可以但可以类比类比于水波去分析和认识它。于水波去分析和认识它。（3）声速）声速”340m/s“指的是指的是15时，时，声音在空气中的传播速度，若温度改变，声音在空气中的传播速度，若温度改变，声音的传播速度也会改变。声音在不同介声音的传播速度也会改变。声音在不同介质中的传播速度一般不同。质中的传播速度一般不同。（4）利用声速可以测定距离。）利用声速可以测定距离。S=vt（5）通常有同学认为，声音在固体中传播）通常有同学认为，声音在固体中传播速度比液体和气体中都要快，原因是他们速度比液体和气体中都要快，原因是他们没有注意到声音在软木中的传播速度。没有注意到声音在软木中的传播速度

7、。1、以下实验现象中不能说明声音产生原、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（因的是（ ）A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动动B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来动起来C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开触的小纸片会被弹开D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高声音越高D2、“风声、雨声、读书声、声声入耳风声、雨声、读书声、声声入耳”其中涉及的其中涉及的发声体分别是发声体分别是 、 、 。3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂

8、、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处收到回波信号，海洋中该处的深度是的深度是 m(声音在海水中声音在海水中 的传播速度是的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是间的距离，其原因是 。空气空气 雨雨人人真空不能传声真空不能传声3000 1、 。 2、 。声速的大小与介质种类有关声速的大小与介质种类有关声速还与介质的温度有关声速还与介质的温度有关声音在固体中声音在固体中 的传播速度一般比较快而在液的传播速度一般比较快而在液体、空气中的传播速度则比较慢体

9、、空气中的传播速度则比较慢声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快5、某人在一根较长的有水的自来水管一、某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人在另一端可以听到几端敲一下，另一人在另一端可以听到几次声音（次声音（ ）A.0次次 B.1次次 C.2次次 D.3次次6、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（措施，指出切实可行的是（ ）A.大声呼救大声呼救 B.静等救援人员来救静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出

10、来见缝救钻，从废墟中爬出来DC身边的器材有：一个闹钟、一个音身边的器材有：一个闹钟、一个音叉，一个纸盒、待比较的材料（泡叉，一个纸盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬纸板、玻璃）、一把长沫塑料、硬纸板、玻璃）、一把长尺，设计实验论证以上四种材料的尺，设计实验论证以上四种材料的隔音性能。隔音性能。解：设计方案为解：设计方案为 实验步骤实验步骤：1、把、把闹钟闹钟放在纸盒中，盖上放在纸盒中，盖上所测材料，然后从听到最响声音的位置开始，所测材料，然后从听到最响声音的位置开始，慢慢远离纸盒。慢慢远离纸盒。2、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声源间、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声源间的距离。的距离。 实验

11、记录实验记录：把实验测得数据记录如下表：把实验测得数据记录如下表1，选闹钟好处（，选闹钟好处（持续发声持续发声）2，从表中数据可以看出：，从表中数据可以看出：泡沫泡沫塑料的隔音效果最好，而玻璃的塑料的隔音效果最好，而玻璃的隔音效果在四种材料中最差隔音效果在四种材料中最差8、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由到两次传来的声音，第一次是由 传来的，传来的，第二次是由第二次是由 传来的，测得两次声响相隔传来的，测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长。已知铁管长102m,声音在空气中的速度声音在空气中的速度是是340m/s，则声音在铁中的传播速度大约，则声音在铁中的传播速度大约是是 。5100m/s铁管铁管空气空气 （1）产生条件