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文档简介
1、 我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。下面就让这优美动听的音乐引领我们走进神秘的声世界!单击页面即可演示声音是怎样产生的声音是怎样产生的帕斯卡 帕斯卡是法国物理学家，小时候在厨房玩，听到厨房师父用刀叉敲打盘子发出悦耳的声音，他很好奇，自己动手做了实验。他发现盘子被敲打后余音不断，但用手按住盘子后，声音立即没了。 你知道其中的奥秘吗？活动1观察振动发声(1)敲打音叉，将音叉插入水中，仔细观察发生的现象。 (2)将手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。观察打鼓时的情况观察打鼓时的情况播播
2、放放暂暂停停前前进进后后退退结结束束观察发声的琴弦观察发声的琴弦播播放放结结束束暂暂停停前前进进后后退退探究成果探究成果 声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的 正在发声的物体叫声源振动停止，发声也就停止振动停止，发声也就停止想一想想一想 歌中唱道：“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”这段歌词中三种声音对应的声源分别是什么？水 波声音是怎样传播的声音是怎样传播的播播放放结结束束暂暂停停前前进进后后退退声音在空气中的传播播播放放暂暂停停前前进进后后退退结结束束探究成果探究成果 声音是以波的形式传播的声音是以波的形式传播的把传递声音的波叫声波把声音显示出来把声音显示出来音叉波形 声音信号声音信号通
3、过话筒转换成电信号电信号，再通过示波器显示出来。噪声信号声音传播需要介质声音传播需要介质活动2 传声试验A.A.真空能传声吗真空能传声吗真空不能传声真空不能传声 太空中的宇航员讲话，能直接听到对方的声音吗？你有哪些方法能使他们互相听到对方的讲话？B.B.听水中传出的声音听水中传出的声音 能否听到在水槽内敲击石块的声音液体能够传声液体能够传声能听到C.C.隔墙听音隔墙听音 一同学在室外，关上门，室外同学敲墙体，室内同学能否听到？室内同学再将耳朵贴在墙上能否听到声音，并比较两次听到声音的效果。室内同学将耳朵贴在墙上时听到的声音大-固体可以传声固体可以传声 声音的传播需要介质，真空不声音的传播需要介质，真空不能传声。能传声。 不同物体的传声效果不同，固体的传声效果最好。声音传播有多快声音传播有多快空气（15） 340m/s 空气（25） 346m/s 软木 500m/s 煤油（25） 1324m/s 蒸馏水（25） 1497m/s 海水（25） 1531m/s 铜（棒） 3750m/s 大理石 3810m/s 铝（棒） 5000m/s 铁（棒) 5200m/s 声音在不同的介质中的传播速度不同声音在不同的介质中的传播速度不同人怎样听见声音人怎样听见声音大脑声音外耳道鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经信息浏览 著名音
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