四年级下册-语文练习题-《第一单元1古诗词三首》人教统编版(含答案)__第1页
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1、统编版四年级语文下册一课一练1. 古诗词三首一、给加点的字注音茅屋（房檐（）剥夺（）锄头（）渔翁（）蜻蜓（)二、读拼音，写汉字。黄昏时分，一只蜻蜓xUx u （)洛在x ish ()的1iba ()上，准备要在这儿借s u（） 一晚。三、火眼金睛，辨字组词。店（）未（）枯（）菜（）站（）味（）姑（） 彩（）四、一字多音，我会判断（对的打“、/”，错的打“X”）。1. 今天得到老师的表扬，我很高兴（x ing）o（）2. 刚才听到爸爸说要给我买台电脑，我听后兴（x mg）奋极了。（）3. 日长（ch mg）篱落无人过。（）五、给加点字选择正确的解释。“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.

2、程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。深秋（）篱落疏疏一径深（） 情谊很深（）颜色太深（） 六、古诗词默写(1) 篱落疏疏一径深，。(2) 日长篱落无人过，。(3 ) 大儿, 中儿。最喜小儿亡赖，七、读读诗句，理解词语和句子。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1. 篱落：蛱蝶：惟有：2. 说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？八、阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1. 这首诗采用动静结合的手法，前两句属于 (动态 静态)描写，后两句属于 (动态 静态)描写，全诗动静结合，情景交融。2“儿

3、童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走” “追”的意思是，表现了儿童的。3. 我从一句中，看出诗中描写的季节九、古诗赏析。四时田园杂兴（其一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1. 诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？2. 诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。参考答案:一、mdo b o w mg y dn ch u t ing二、xi u s u徐徐 稀疏篱笆 宿三、店员站长未来味道枯萎姑姑菜品彩色四、x“五、ADBC六、树头新绿未成阴惟有蜻蜓蛱蝶飞 锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬七、1. 篱笆 蝴蝶的一种 只有2. 天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动； 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。八、1. 静态 动态 2. 奔跑 天真、活泼3. 树头新

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