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文档简介

1、一株紫丁香之四教学目标1、会认八个生字，会写十个生字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。重点会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。课前准备歌曲每当我轻轻走过你窗前第一课时一、看图激趣导入1、让学生看图谁认识这种植物呀？2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习一株紫丁香这首诗二、初读感知1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。3、运用多种形式练读生字和词语4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。三、

2、品读课文，体会感情。1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。2、学习一、二小节。、自读自悟说说体会到了什么？、想一想为什么要踮起脚尖儿走进小院呢？想一想这句话该怎么读？指名读，评议。3、学习三到五小节。、自读自悟，小组讨论同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？、全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。例如通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会时时挂牵的意思。抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，体会教师的辛苦，从那梦啊，准是又香又甜体会同学们对老师的关心和美好的祝福。4、听或唱每当我轻轻走过你窗前，加深对课文的理解。5、有感情地朗读全文。第二课时一、复习词语出示词语卡片，

3、开火车认读。二、诵读诗歌学生先自由练读，再举行朗读比赛，看谁读得最有感情。分小组练读，选出本组的小诗人。.全班交流，由选出的同学比赛法，大家评议。.小组之间比赛读。看图，练习背诵诗歌。.学生自己练习背诵。.教师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。再交换背诵。小组读读背背。.指名背诵课文。三、识字写字猜字谜舌头尝出甘蔗味甜。一人站在大树旁休。小组自学要写的字歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形，理解字义。通过谈话，交流各自是怎么记住这些字的，教师强化常用的记字方注意歌的右边是欠，不是反文为。练习书写。院、除左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。休要和体区另字形。休、伸左右结构，左窄右宽，都有单人旁。息、您上下结构，上窄下宽，都有心字底。歌第一、六两笔横要短，给右边的欠留出位置。牵上边的大要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。学生先观察每个字在四字格中的位置，描一个，写两个。注意规范学生的书写姿势。用实物投影仪展示学生写的字，进行评议。四、拓展活动用自己的

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