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文档简介

1、香港中文大學校友會聯會陳震夏中學2000年創校千禧校舍文法男女中學校訓博文約禮我們的團隊建構一個專業學習社群.持續發展的概念專業交流的文化專業對話的環境教學專業層面教學專業層面其他學校交流、公開課其他學校交流、公開課新入職教師手冊學校發展重點行政組織架構教員室座位表學校政策及程序手冊 做個醒目震夏人之十大任务秘技Dont do everything for students as you actually have taken away their opportunities of learning and practicing !Working for longer hours doesnt

2、 mean effective work.Think BigStart Small班主任任务坊班級經營战略學生行為處理校方援助程序教師發展日照顧不同年資教師的專業發展階梯新入職教師：與家長會談技巧、處理紛爭、照顧學生習差異任务坊教學啟導活動讓Mentee觀察Mentor的課堂Mentor觀察Mentee的課堂Mentor與Mentee進行課前課後會議透過電郵鼓勵新入職教師參加在職訓練課程、研討會及任务坊PIEPIEPlanningImplementationEvaluation鼓勵新入職教師以專業標準 師訓會制訂的教師專業才干理念架構進行自評，促進教師專業成長觀課自評表(觀課前後)處理學生成長

3、經驗分享1. 我的教育信心 (可概括描画)2. 第一部份 : 由處理一個學生個案而引起的專業反思這學生有何特質?要處理這個案的缘由 我的處理方法及缘由: 我的反思 :胜利的地方是 3. 假设然可重新處理這個案，我會改用哪些方法去處理改變方法的缘由(可先與他的buddy 討論) :( (請以作自評) )已達基本要求超越基本要求力能勝任邁向卓越境界已達卓越境界理解學生的不同需要識別學生的不同需要及提供支援與同儕協作，識別學生的不同需要及提供支援 我的專業階段- 學生發展範疇的自評領域一：學生在校的不同需求 Personal Portfolio紀錄進修時數個人自評及反思學術範疇 (檢視教學任务)非學

4、術範疇 (檢視行政、課外活動任务)學校改善建議行政管理、彼此溝通、任务分配、教學環境及設備、學生學業成績、學生聯課活動、學生品德、學校長期發展個人專業發展計劃Mentor & Buddy Program Buddy 班主任任务Mentor 教學任务新入職教師如何適應學校環境班級經營有效地發揮各同學的長處, 找出同學的亮光點學懂與90後的溝通技巧管理課堂次序與家長面談不讓學生察覺本人是新老師班主任任务從觀課中學懂其他教學法, 引導反思教學進度, 課業檢視功課量照顧學習差異處理壓力使同學對本人有自信心教學任务不讓學生察覺本人是新老師新老師 不等於 “無知小總結鼓勵教師報讀教學啟導培訓課程加強教學啟導教師的職能，如觀課、課堂分析、會議技巧的訓練等透過課堂學習研讨的實踐，建立專業學習社群以加

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