人物外貌描写

1、小小沈沈阳阳 富有喜剧色彩：旧得卷富有喜剧色彩：旧得卷了舌的了舌的 “老解放帽老解放帽”，一身农民的打扮一身农民的打扮 。他一他一开口说话，右嘴角就往开口说话，右嘴角就往上翘，两只眼珠赶紧配上翘，两只眼珠赶紧配合着翻出来，圆滚滚的、合着翻出来，圆滚滚的、白碌碌的，东北老农民白碌碌的，东北老农民那种土不拉叽的、傻憨那种土不拉叽的、傻憨傻憨的、胆怯的、狡黠傻憨的、胆怯的、狡黠的喜剧脸谱就一下子蹦的喜剧脸谱就一下子蹦了出来，活了起来了出来，活了起来 。赵本山赵本山成龙成龙外貌描写，外貌描写，也称肖像描写也称肖像描写,即是对人物的即是对人物的外貌特征外貌特征(包括人物的包括人物的容貌、衣着、神情、容貌

2、、衣着、神情、体体 型、姿态型、姿态等等等等)进行描写进行描写. 经典回忆经典回忆1 鲁 迅 却见一个却见一个凸颧骨，凸颧骨，薄嘴唇薄嘴唇，五十岁上，五十岁上下的女人站在我面下的女人站在我面前前, ,两手搭在髀间两手搭在髀间, ,没有系裙没有系裙, ,张开两脚张开两脚, ,正像一个画图仪器正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规里细脚伶仃的圆规。经典回忆经典回忆2 他他身材身材很高大，很高大，青白脸色，青白脸色，皱纹皱纹间时间时常夹些伤痕，一部常夹些伤痕，一部乱乱蓬蓬的花白胡子蓬蓬的花白胡子。穿。穿的虽然是的虽然是长衫长衫，可是，可是又脏又破又脏又破，似乎十多，似乎十多年没有补，也没有洗。年没有补，也

3、没有洗。 经典回忆经典回忆3孔孔 乙乙 己己 两弯似蹙(c)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，病如西子胜三分。 经典回忆经典回忆4 林 黛 玉示例：示例：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。这一这一段外貌描写先运用比喻的修辞手法，生动形象地段外貌描写先运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出老头子的干瘦，又抓住老头子描绘出老头

4、子的干瘦，又抓住老头子“脸、胡子脸、胡子和眼睛和眼睛”的特点，刻画了一个精明机智的老交通的特点，刻画了一个精明机智的老交通员形象。员形象。芦花荡芦花荡预习展示预习展示展示你最欣赏的外貌描写的句子，并作分析。展示你最欣赏的外貌描写的句子，并作分析。探究：探究：如何使人物的外貌活灵活现如何使人物的外貌活灵活现?要求：要求：1、针对课文和课外名著中的精彩的人物外貌片断、针对课文和课外名著中的精彩的人物外貌片断 来思考。来思考。2、由组长来主持记录，每位同学把自己的想法都、由组长来主持记录，每位同学把自己的想法都 与同组同学交流讨论。与同组同学交流讨论。3、时间、时间3分钟。探究结束后，组长汇报本组的

5、探分钟。探究结束后，组长汇报本组的探 究成果。究成果。 她有着一头瀑布般乌黑发亮的头发，大大的眼睛，樱桃般的小嘴。写法探究写法探究精讲点拨精讲点拨第一板斧：抓住特征，显出神韵。 希望之星苏明娟希望之星苏明娟 小明娟右手紧握铅笔，小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩烧着的异彩,分明是在呼分明是在呼喊喊:“我要读书我要读书”。 小姑娘浑身上下可用小姑娘浑身上下可用一个一个“圆圆”字来概括，字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的

6、脸上有一双圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。她头上的白蝴蝶。第二板斧：借用修辞第二板斧：借用修辞 ，强化描写效果。，强化描写效果。 你也带你也带孩子，人孩子，人家也带孩家也带孩子，你带子，你带的孩子的孩子又又脏又瘦脏又瘦，人家带的人家带的孩子孩子又白又白又胖又胖。你也带孩子，人家也你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子带孩子，你带的孩子就跟才从垃圾堆拣出就跟才从垃圾堆拣出来的似的

7、来的似的,人家带的人家带的孩子孩子就像才剥壳的鸡就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。蛋心子，又白又光鲜。小眼睛上方的额头，小眼睛上方的额头，像是用刀胡乱劈成的树像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，就柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的村舍外像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。四方脸上墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻，仿佛一只朝天狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样被人一拳头打塌了的样子。子。比喻、夸张比喻、夸张第三板斧：巧用手法，达到预期目的 。用旁人反应用旁人反应来烘托来烘托用人物对用人物对比来表现比来表现1、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其

8、犁，锄者敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。陌上桑）2、街上人来人往，突然一个样子和城市、街上人来人往，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他是一个外不少的白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。地进京的打工者。 在具体环在具体环境中渲染境中渲染在动静变化在动静变化中展示中展示

9、3、在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在、在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴唇带着一个墙角里；她的双颊通红，嘴唇带着微笑，她已经死了微笑，她已经死了在旧年的除夕。在旧年的除夕。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体：她坐在那儿，手中还捏着火柴体：她坐在那儿，手中还捏着火柴其中有一束几乎都烧光了其中有一束几乎都烧光了 4、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。个活物

10、。 要求要求：以形传神以形传神 外外 貌貌 描描 写写方法方法：比喻夸张比喻夸张 对比对比 烘托等烘托等 切忌切忌: 公式化公式化/脸谱化脸谱化/表面化表面化原则原则:抓抓特点特点 显神韵显神韵学习总结学习总结目的：目的：展现人物的内心世界展现人物的内心世界 表达作者的爱憎表达作者的爱憎口头训练：口头训练：仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，抓住你认为抓住你认为最有特征的最有特征的某一部位进某一部位进行外貌描述。行外貌描述。学以致用学以致用观察、描述：观察、描述： 一张古铜色的老脸上，一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这条条车辙似

11、的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高粱！面，多少大豆高粱！他的身他的身后是汗水换来的一片金黄。后是汗水换来的一片金黄。成龙成龙任选一张图片，对此进行细致观察任选一张图片，对此进行细致观察,结合学习方结合学习方法，试着用一段话来描述人物外貌。法，试着用一段话来描述人物外貌。 李 咏 他高高的个子，两条腿瘦得他高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽

12、的，仿佛能停得下一辆小型宽宽的，仿佛能停得下一辆小型轿车；眼睛有点小，一笑起来就轿车；眼睛有点小，一笑起来就缩成一条细缝，眼角还会不失时缩成一条细缝，眼角还会不失时机地呈现出几条很深的鱼尾纹；机地呈现出几条很深的鱼尾纹；他的嘴巴特别大，我猜吞下一个他的嘴巴特别大，我猜吞下一个鸵鸟蛋准没问题。哦，对了，他鸵鸟蛋准没问题。哦，对了，他留着狮子毛一般的卷发，最擅长留着狮子毛一般的卷发，最擅长使用使用“兰花指兰花指”，最经典的手势，最经典的手势是是“6+1”，最爱说的一句话是，最爱说的一句话是“谁都会有机会！谁都会有机会！”给老师或同学给老师或同学“画画”像像 要求：要求：1、请你在我们班任课教师或班级同学中任选、请你在我们班任课教师或班级同