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分数的再认识颍上县城关二小:陈颍上县城关二小:陈 新新2011年年10月月“1”1212121212121分米快速抢答:把谁看作整体”1”4658912143648在图中用颜色表示对应的分数。在图中用颜色表示对应的分数。一个图形的一个图形的 是是 ,画出这个图形。,画出这个图形。41科学园地艺术天地英语角插图学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几?学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几?你还能发现别的分数吗? 大约在三千多年前大约在三千多年前,古埃及人用嘴巴古埃及人用嘴巴形状的图形来表示分数。时间在缓缓的流形状的图形来表示分数。时间在缓缓的流逝逝,大约在两千多年前古代中国人用筹表大约在两千多年前古代中国人用筹表示分数。过了很长时间示分数。过了很长时间,在公元八世纪时在公元八世纪时,古印度人发明了数字。又过了古印度人发明了数字。又过了400多年多年,到到了公元十二世纪了公元十二世纪,古阿拉伯人用一根横线古阿拉伯人用一根横线将分子和分母隔开将分子和分母隔开,分数就成了现在的样分数就成了现在的样子。子。三千多年前古埃及人两千多年前古中国人公元8世纪古印度人公元12世纪古阿拉伯人本课小结本课小结分数相同, 对应的分分数相同, 对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。相同, 对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。的具体的量就
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