《金色花》参考3

1、散文诗两首散文诗两首 金 色 花泰泰 戈戈 尔（印尔（印 度）度）第一课时第一课时金色花金色花 又译作：又译作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占占波波”， 印度圣树印度圣树，木兰花属植物，木兰花属植物， 开金色碎花。开金色碎花。泰戈尔：泰戈尔：(1861-1941)(1861-1941)，印度作家、诗人、，印度作家、诗人、社会活动家。社会活动家。 在二十世纪在二十世纪20-4020-40年代对中国年代对中国文坛产生了很大的影响。文坛产生了很大的影响。代表作：代表作： 诗集诗集新月集新月集、 园丁园丁集集、飞鸟集飞鸟集、吉檀伽吉檀伽利利。19131913年获得诺贝尔文学奖。年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔与中

2、国泰戈尔与中国 泰戈尔是中国人民的朋友。早在泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他就年，他就写了著名的论文死亡的交易，谴责英国对中国写了著名的论文死亡的交易，谴责英国对中国的鸦片贸易。的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行现代化的道路上运行 ，那就是说掌握现代化科学，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。向前迈进。”1924年，泰戈尔访问中国。年，泰戈尔访问中国。1937

3、年，年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。 检查预习检查预习 下列的词语，你都掌握了吗？下列的词语，你都掌握了吗？嗅嗅( xi ) 闻（气味）闻（气味） 花瓣花瓣( bn )罗摩衍那罗摩衍那( m ，)印度长篇叙事诗。印度长篇叙事诗。匿笑匿笑( n )匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。祷告祷告( do )向神祈求保佑。向神祈求保佑。沐浴沐浴( my )洗澡。比喻承受润泽、培育。洗澡。比喻承受润泽、培育。 假如我变成了一朵金假如我变成了一朵金色花色花,为了好玩为了好玩,长在树长在树的高枝上的高枝上,笑嘻嘻地在笑嘻嘻地

4、在空中摇摆空中摇摆,又在新叶上又在新叶上跳舞跳舞,妈妈你会认识我妈妈你会认识我吗吗?泰戈尔泰戈尔你要是叫道你要是叫道:“孩子孩子,你在哪里呀你在哪里呀?”我暗我暗暗地在那里匿笑暗地在那里匿笑,却却一声儿不响。一声儿不响。你要是叫道你要是叫道:“孩子孩子,你在哪里呀你在哪里呀?”我暗我暗暗地在那里匿笑暗地在那里匿笑,却却一声儿不响。一声儿不响。我要悄悄地开放花我要悄悄地开放花瓣儿瓣儿,看着你工作。看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我

5、身上来的。道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍罗摩衍那那，那棵树的阴影落在你的头发与膝，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不

6、告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。 你认为该用什么样感情基调来朗读？你认为该用什么样感情基调来朗读？喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 美读指导试读以下诗句，应读出怎样的语气：试读以下诗句，应读出怎样的语气： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？” “我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈

7、。” “你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子你这坏孩子”？）？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）再读课文，思考：再读课文，思考： 这首诗写了什么内容这首诗写了什么内容?我读出了一个怎样的孩子？我读出了一个怎样的孩子？我读出了一个怎样的妈妈？我读出了一个怎样的妈妈？“我我”一个机灵可爱的孩子突一个机灵可爱的孩子突发奇想变成金色花与母亲嬉戏。发奇想变成金色花与母亲嬉戏。（活泼可爱、热爱母亲）（活泼可爱、

8、热爱母亲）（慈爱善良、疼爱孩子）（慈爱善良、疼爱孩子）探究学习“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？做祷告时 ,“我”开放花瓣散发香气。母亲读书时，“我”将影子投到书页上。母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。小组讨论 为什么孩子想变成一朵金色花？而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 因为孩子着想为妈妈做点事，变因为孩子着想为妈妈做点事，变成一朵金色花，是为了方便和妈妈成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏，可以看着妈妈工作，可以捉迷藏，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈读书读到的地方。可以和妈妈所有读书读到的地方。可以和妈妈所有的日常活动接触。的日常活

9、动接触。孩子懂得，母爱孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也的奉献是无私的，对母爱的回报也是无私的，他不图妈妈的夸奖，但是无私的，他不图妈妈的夸奖，但求妈妈生活的温馨。所以，他而且求妈妈生活的温馨。所以，他而且一而再，再而三地不让妈妈知道一而再，再而三地不让妈妈知道。品读感悟作者为什么把孩子想象成一朵金色花？泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。 篇末，妈妈见到孩子为什么篇末，妈妈见到孩子为什么说说“你这坏孩子你这坏孩子”？这是什么？这是什么口吻？口吻？ 是妈妈找孩子找了很久，非常是妈妈找孩子找了很久，非常着着急担忧急担忧，一见

10、到孩子又一见到孩子又惊惊又又喜喜，嗔怪嗔怪孩子一声不说就走，把妈孩子一声不说就走，把妈妈急死了。妈急死了。 教师心得教师心得 我总是怀着最虔诚的心读您的诗，我总是怀着最虔诚的心读您的诗，在我最快乐的时候，最悲伤的时候，最在我最快乐的时候，最悲伤的时候，最孤独的时候，任何时候。孤独的时候，任何时候。倾听您的声音，就如在无灯无月无倾听您的声音，就如在无灯无月无星的深夜里，有人为我燃起一支蜡烛，星的深夜里，有人为我燃起一支蜡烛，微微的光明，微微的光明，静默，豁达，宽厚，仁慈，执着，静默，豁达，宽厚，仁慈，执着，让我去冰寒而温馨，去浮躁而宁静，去让我去冰寒而温馨，去浮躁而宁静，去混沌而澄明混沌而澄明我

11、要变作我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。脖子上，让妈妈更美丽。 我要变作我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。，唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作我要变作影子，她到哪里我到哪里影子，她到哪里我到哪里，永不分离。，永不分离。我要变我要变作手，代替她做烦琐的家务作手，代替她做烦琐的家务劳动。劳动。假如我变成了假如我变成了一个美丽的发卡，我一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。轻漂亮。 假如我变成假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。让她不再那么操劳。 假如我变成假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，