2017最新科教版六年级科学下册教案(第2单元我是小小设计师)

1、第2单元我是小小设计师9设计师怎样工作教学目标知识与技能了解设计师所需具备的基本素质，过程与方法亲身体验设计过程，得到有益的思维训练。情感、态度与价值观参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度。教学重难点开发创造潜能的训练，学会进行创新设计。教学过程一、导入。二、新授课活动1巧妙的拉链1、提问：我们日常生活中有些哪些地方用上拉链？2、认真观察，讨论：拉链结构。拉链头如何控制拉链的开闭?3、班上交流。活动2设计师怎样工作1、认真观察：讨论：设计师是怎样工作的？2、班上交流。三、拓展选择身边某个常见产品，推测设计师的设计思路和流程。1、准备选什么产品，怎样说，先想一想。2、班上交流。四、小结学生谈

2、学习收获10不一样的饮水瓶教学目标知识与技能了解认识不同材质的饮水瓶，并渗透环保知识。过程与方法引起探究欲望，鼓励动手操作。情感、态度与价值观发展想像力及创造能力。教学重难点认识不同材质的饮水瓶，渗透环保知识。教学过程：一、导入欣赏杯子师出示杯子：这是什么？它们是什么样子的？用什么做的？二、新授课活动1我们的饮水瓶1、小组讨论：观察自己的和同学的饮水瓶有哪些不同？说说在选用饮水瓶时大家常会考虑什么因素？2、班上交流。活动2满足了什么需要1、小组讨论：选用饮水瓶时，人们出于什么需要的考虑？观察课本上的饮水瓶，说说它们的设计源于人们的哪些需 求？2、班上交流。二、小结。学生谈学习收获11功能的组合

3、教学目标科学概念：认识一些多功能工具。过程与方法：了解常用的多功能工具。情感、态度、价值观：认识到多功能工具可以提高我们的工作效率。教学重难点认识到多功能工具可以提高我们的工作效率。教学过程一、谈话导入新课（出示剪刀）认识吗？它能帮助我们做哪些事情呢？ 那么羊角锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 说说你见到过，用过哪些多功能工具？二、新授课活动1生活中的多功能物品1、讨论：多功能工具有哪些优点？2、交流。活动2设计多功能文具1、分小组讨论：你准备设计什么多功能文具。其他的成员可帮助其完善设计方案2、班上交流。三、小结。学生谈学习收获12材料的选择教学目标:教学目标科学概念：会运用比较的方法

4、选择材料。过程与方法：知道人们选择材料时所要考虑的主要因素。情感、态度、价值观：知道不同的材料有不同的特征，不同的特征有不同的用处。教学重难点认识到一种材料可以做成多种物品。教学过程一、谈话导入新课二、新授课活动1不同材料的鸡蛋包装盒1、小组讨论：设计师设计鸡蛋包装盒时常使用哪些材料？用不同材料的鸡蛋包装盒各有什么特点？2、班上交流。活动2设计鸡蛋包装盒1、分小组讨论设计方案2、班上交流，完善方案活动3制作与测试鸡蛋包装盒1、学生展示作品2、测试鸡蛋盒的效果3、改进。大家出谋如果改进鸡蛋盒的设计。二、小结。学生谈学习收获13雨伞的改进教学目标科学概念：培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。过程与方

5、法：消除学生对科学的神秘感，知道“需求”是科学探究的动力和起点。情感、态度、价值观：能运用多种方法观察身边事物存在的缺点与不足。教学重难点会从众多问题中选择适合自己研究的专题。教学过程一、谈话导入新课二、新授课活动1雨伞的问题1、小组讨论：人们在使用雨伞过程中会遇到哪些问题？你准备怎样解决这些问题？2、班上交流。活动2雨伞的改进1、小组讨论：你打算怎样改进雨伞？2、班上交流三、拓展。在使用其他物品的过程中，你还遇到哪些问题？针对这些问题， 尝试进行改进设 计。四、小结学生谈学习收获。14大自然的启示教学目标科学概念：培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。过程与方法：自主合作探究。情感、态度、价值观

6、：能运用多种方法观察身边事物。教学重难点培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。教学过程一、谈话导入新课二、新授课活动1神奇的倒钩1、苍白耳为何能粘附在动物皮毛上？2、讨论交流活动2猪笼草的启示1、从猪笼草的身上或其他物品你得到了什么启示？2、你想设计什么？3、交流讨论。活动3模仿生物的设计1、小组讨论：书本中的物品的发现明分别从哪些生物生上得到了启示？2、班上交流。三、拓展你还知道哪些发现明创造是从哪些生物上得到了启示？（蝙蝠 超声波雷达海豚皮肤的特点或结构潜水艇鸟飞行的特点飞机蛙眼电子眼）四、小结。学生谈学习收获15巧改废弃物教学目标知识目标：懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神

7、奇之处，体验 创造的乐趣。技能目标：利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。态度目标：通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。教学重难点培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。拓宽视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。教学过程一、谈话导入新课二、新授课活动1废旧纸盒的妙用1、小组讨论：根据自己的需求提出各种设计思路。2、班上交流活动2评价我们的作品1、作品展示：向同学介绍制作方法、用途、成本及测试情况。2、交流讨论，互相评价，提出改进意见。二、小结。学生谈学习收获16技术进步与设计创新教学目标：知识与技能：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。 情感、态度、价值观：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，引导学生把握好 自己的好奇心。技能目标：培养学生搜集、整理、加工各种信息的能力，发展学生独立思考和自我控制 的能力。教学重难点：懂得科技创新的必要性；培养学生的好奇心。教学过程一、情境导入：将多媒体教学与传统教学手段相对比；（目的）使学生感受科技发展的作用， 引出本课的课题。二、新课活动1移动电话的变化1、小组讨论：手机的