国学诵读校本课程纲要

1、国学诵读校本课程纲要Company number 1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108诵读经典，积累精华，陶冶情操“国学经典诵读”校本课程纲要设计课程名称：国学经典诵读授课对象：1-6年级学生课程指导思想：贯彻教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵经典 诵读行动”试点工作的通知（教语用函201016号）精神，弘扬中华民族传 统文化，传承中华民族的伟大精神、提高国人的文化素质、增强民族凝聚力和 爱国主义精神、培养高尚的道徳情操；提升教师师徳和知识积累；让青少年在 中华五千年悠久历史所积淀的精美华章的滋养中建立道徳行为规范，通过背诵 积累，提高学生文化素质，加

2、强传统文化的教育，提升学生文明素养。本学期开始，我校开发“国学经典诵读”校本课程，在全校实施。？课程目标：1、通过全面开展国学教育，让学生了解中华文明，传承优秀文化，弘扬民 族精神，塑造其良好的思想品徳、健全其人格修养；通过背诵，培养学生挑战 自我，勤奋学习的态度和毅力。激发学生诵读国学经典、阅读国学经典作品的 兴趣。2、让优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活，形成人人爱国 学，人人学国学的良好氛围，帮助学生养成良好的生活习惯，形成敦厚善良的 心性。3、普及国学知识，使学生的说与写的能力得到明显的提升，促进学生对语 文的学习兴趣，建立教育新模式、探索育人新途径。4、通过师生同诵同写同

3、讲的活动，促进教师自身文化素养的提升，提高教 师的专业素养。课程内容：1、自编我校国学经典诵读教材，诵读经典诗词、诸子典籍等。2、开展丰富的诵读经典、书写经典、试讲经典活动，激发学生学习祖国语 言文字的兴趣，激发其对于祖国文字的热爱之情。3、国学课与语文课相结合，并推荐优秀经典的课外阅读书目提高学生学习 语文、热爱语文的兴趣。课程实施：（一）实施原则1、勤于积累，学以致用的原则。要注重课内与课外、校内与校外相结合， 以积累为主，逐步引导学生走向运用，使国学成为学生真正的营养。2、与特色活动相结合的原则。通过丰富有的活动，让学生在活动中学国 学，提高其学习国学的兴趣。3、精选精读，取其精华的原则

4、。适应新时期的发展需要，有利于学生的身 心健康，取其精华，去期糟粕，选读精彩华章，不全盘照搬。4、简单和易于操作的原则。通过各种有趣的方法和形式激发学生参与实验 的兴趣，不断优化实施策略，使其更为合理、简单和有趣。5、评价考核。教务处要制定科学的考核评价办法并认真落实，推动促进国学经典诵读课程有效实施；各年级班主任要根据不同年龄段学生特点设 计不同的评价体系，以激发学生长期坚持，并形成自觉的诵读习惯。（二）实施措施1、时间安排：每天早读20、午读15分钟，其它课余时间。2、责任教师：各班班主任。3、内容安排：（暂定）年级1)99999 容一年级小学生必背古诗70首中的10首、弟子规二年级小学生

5、必背古诗70首中的20首、三字经三年级小学生必背古诗70首中的20首、增广贤文四年级小学生必背古诗70首中的10首、论语精摘、千字文五年级小学生必背古诗70首中的10首、声律启蒙、笠翁对韵六年级小学生必背古诗70首、“国学经典”精摘4、活动安排： 每学期举行一次国学经典诵读研讨课活动，每次一节公开课。 每学期进行一次质量检测活动，总结讲评。 每学七举行一次国学经典诵读相关竞赛（三）课程实施保障措施1、成立国学经典诵读校本课程管理小组组长：副组长：成员：2、加强课程管理，分工明确，协调一致。课程组负责课程开发，包内容安排，教材编写等；教导处全面组织实施、 督察落实、组织考核评价，年级组要按教务处要求积极配合；教研组、年级组 要分阶段定期组织研讨，提出可操作的指导意见。3、后勤保障课程实施所需经费学校予以支持。课程评价：1、对教师的评价：按学校要求按进度完成教学任务。教学有计划，有督促 学生自主学习的措施（如“每日一句”、“每周一诗”、“每月一赛”等） 有落实，效果好。2、对学生的评价：按时完成背诵的内容，粗知大意；初步了解“国学 经典”，了解中华文明，热爱祖国语言文字；能积极影响学生形成良好思想 品徳。3、对课程的评价：看是否按课程纲要计划落实了课程内容，是否达成 了预期目标。课程预期成果形式1、国学经