人教版2019-2020学年中考一模语文试题(II)卷(练习)

1、第3页共12页人教版2019-2020学年中考一模语文试题（II ）卷姓名:班级:成绩:一、选择题1 .下面句子中没有语病的一项是（）A.通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。B.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探 索。C.虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。D.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。2 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。B.这位年轻的班主任虽然工作很

2、繁重，但看起来精神矍铢。C.面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。D.三台山森林公园里游客济济一堂，享受自然生态，观赏美丽风景。3 .下列句子语言表达得体的一项是A.爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱们家的好吃！”B.市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联：“但愿世间人无恙，宁可坐闻百草香。”C.激烈的比赛结束了，校园电视台的小记者采访亚军：“请问刚才的比赛你尽力了吗？”D.小张考砸了，同学小王安慰他：“不要难过，你上次考试不也一样是班上的倒数吗？”4 .填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）在已经被破坏的铁栏杆附近， 着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁

3、边还有生锈的洋铁片给它挡住 了风，在坟堆上 着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪 了，但是那一朵小火花依然 在。A.耸立闪耀 淹没 闪烁B,耸立闪烁埋没闪耀C.矗立闪耀埋没闪烁D.矗立闪烁淹没闪耀5 .下列新闻常识说法错误的一项是。（）A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。B.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。C.新闻结构可分为标题（分为：正题、引题、副题）导语、主体、背景和结语。D.消息正文的结构通常是按照重要性递减的的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中标题集中讲述最重要 的新闻事实；此后随文章的展开

4、，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。6 .下列词语书写全对的一项是（）A.菜畦狂斓臃肿人迹罕至B.叮嘱逼狭丑陋来势汹汹C.阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D.澎湃怪诞斓语一泄万里7 .下列词语中，加点字读音有错误的一项是（）A.埋怨（ma i）阴霾密布（ma i）酷肖（xiao）惟妙惟肖（xia o）8 .锦嶂（zh a n g ）重峦叠嶂（zh a n g ） 拮据（j u ）查无实据（j自）C.绯红（f e i ）获益匪浅（f W i ）揣摩（chu a i ）揣在怀里（chu a i）D.箱箧（qie）汗流狭背（jia）湖泊（po）淡泊明志（b6）二、现代文阅读阅读

5、崔立的父亲是一盏灯，完成后面小题。儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。14岁,看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子 正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不到一星半点的灯光。看不到灯光， 就意味着看不到走出去的希望。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。闪着一双绿光眼的狼、碗口粗的蟒蛇、吸血的蝙蝠，各种千奇百怪的野兽，还有儿子想哭。儿子说：“爸，我害怕。”儿子说：“爸，都是我的错，要是听你的就好了。”儿子还说：“爸

6、，我们不会真的被狼吃掉吧？”父亲忽然笑了，拍了拍儿子的肩说：“别怕，没那么可怕的，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光"儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。儿子拉住父亲的手，说，“爸，那我们赶紧走吧。父亲说：“好啊，你跟好了！”父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点儿乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿

7、子顺着父亲指的方向看，还是黑乎乎的，什么也看不见。继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。不知又走了多远的路，走在前面的父亲突然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。不知又过了多久，儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一病一拐的，应该是那次

8、被什么东西绊到了，扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好 几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。追债的上了门，儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两种：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！ ”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子想过逃跑，可是往哪里逃呢？更何况，这个时候，外面一定有人盯着自己，想逃，没那么容易！儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说钱款已付，提出撤诉。儿子愣

9、了半天，想，是谁帮自己付 的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。9 .文章主要写了两件事，请用简洁的语言加以概括。10 .画线部分主要运用了哪些描写手法？在文章中有何作用？11 .这篇文章对父亲描写最多的是？刻画了一位

10、怎样的父亲？12 .从结构和内容上说说最后一段的作用。阅读下面的文章，完成 下列小题。“人言”的思考林师“人言”有两种解释， 一是“别人的议论”。诗郑风将仲子：“人之多言，亦可畏也。”二是中药名, 即“砒霜”。两种解释都可窥“人言”的厉害。我对“人言”的思考，是对“别人的议论”的思考，是有关“别人的议论”的断想。病从口入，祸从口出，少说多做不为过，多做不会累死人，但口水却能淹死人。不要轻易议论别人，即使硬 要去议论，也千万要注意适时适境适度。议论别人，倒不如经常议论自己，因为经常反省自我不失为提高自身素养 的捷径。要学会爱惜别人的名誉。因为爱惜别人的名誉是爱惜自己的前提，毁人者必自毁。正如古话

11、所说：“来说是非者，自是是非人。”能管住自己的舌头是最好的美德。蚊子遭扇打，全怪 嘴伤人，这给我们以启示：恶言如同寒流，美言暖如春风。无论是善意的批评，还是中肯的劝告，都应该敲“当面 锣”而非“背后鼓”。有在人后说别人坏话的时候，也就有在人前抬不起头的时候。喜欢在人后进谗言的人是小人。不必同小人斤斤计较，应尽可能大度豁达，因为小人就是小人，君子就是君子。君子可以不同小人计较，可必要时还得提防小人，小人表面上总是笑嘻嘻的，但笑里却藏着锋利的刀。好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言作为交际的重要工具之一，是很值得人们加以修炼的。什么话当说，什么话不当说；什么话可说，什么话不可说；什么话什么时候说，

12、什么话什么时候不说，都值得三思。过激的语言有如酸雨淋过金属表面，会一点一点地侵蚀着人际关系。喜欢恶语伤人 的人，最终将使自己陷入孤家寡人的困境。“人言”既然说出了口，迟早是要见阳光的，它不可能自动消失。每个人都要为自己的话负责，都要为自己 制造的“人言”付出代价。一个人不能捂住自己的双眼叫着黑暗，也不能捂住别人的双眼喊着光明。谁的心里都有一杆衡量是非善恶的秤。因此，向别人身上撒.灰.尘的人，往往会弄脏了自己。佛家诗曰：“心怀烦恼口招殃，偶发闲言受苦长。”意思是说，口无遮拦，冷言碎语给人带来的负面影响是极其深远的。“祸从口出”的道理谁都懂，所以我们要守口护心，不说别人的闲言碎语，更不可恶 意诽谤

13、他人。否则，迟早要受到“口祸”的惩罚。每个人身后都难免有“人言”，但如何对待各有不同。自信者对“人言”毫不在乎；自怯者对“人言”诚惶 诚恐，并最终屈服于“人言”。“人言可畏”是一句古老的箴言，对它的认同，实际上是自己吓唬自己，是一种非 正常的社会心态。其实“人言”并不可怕，关键是自己要有足够的心理承受能力，重要的是自己行得端，身子正。古人还有一 句箴言一一“止谤莫如自修”，是对此最好的诠释。人只要工作生活在一起，就避免不了要产生矛盾。有了矛盾如何去化解，是制造“人言”诋毁对方，还是息事宁人化干戈为玉帛，结果不言而喻。其实日常生活中的许多细节，都可以成为化解矛盾的契机，使用和把握得 好，矛盾就会

14、迎刃而解；反之，矛盾就有加深的可能，直至成为死结。? “善不可失，恶不可长”，是孟子留给我们的千年古训。朋友们，慎言慎行吧！(选自2015年第11期思维与智慧)13 .这篇文章对“人言”进行了哪两方面的思考？14 .文章首段对“人言” 一词进行解释，有何目的？15 .请分析文章第段画线句的论证方法及作用。过激的语言有如酸雨淋过金属表面，会一点一点地侵蚀着人际关系。16 .结合语境，理解下面句子中加点词的含义。(1)小人表面上总是笑嘻嘻的，但笑里却藏着锋利的刀。(2)向别人身上撒灰尘的人，往往会弄脏了自己17 .这篇文章呼吁我们“慎言慎行”，是不是遇到什么事我们都要如此呢？请结合生活实际，谈谈你

15、对“人 言”的看法。三、句子默写18 .根据课文默写，其中(3) (4)两题还需写出相应的篇名或作者。(1) ,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飞来峰)(3)愿将腰下剑， 。 )塞下曲六首)17 ) ,谁家新燕啄春泥。 (白居易 »)(5)造化钟神秀， 。(杜甫望岳)(6)香远益清，亭亭净植， 。(周敦颐爱莲说)(7)我们在感叹现代社会人才辈出、 新人涌现的时候，常用清朝诗人赵翼 论诗中的“来形容。四、课内阅读阅读鱼，我所欲也，回答文后的问题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

16、 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何 不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩 礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷

17、乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其 本心。19 .选出划线词用法相同的一项()A.得之则生颓然就醉，不知日之入B.舍生而取义千里马常有，而伯乐不常有C.凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之D.二者不可得兼宋，所谓无雉兔酎鱼者也20 .（小题2）指出翻译有误的一项（A.呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着你给你吃。B.所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗？C.乡为身死而不受：从前（为了 “礼义”）宁愿死也不接受（施舍）D.贤者能勿丧耳：（只不过）贤者能不丢掉它罢了21 .（小题3）选出品读有误的一项是（）A.为了把道理说得深入浅出，作者以“鱼”比喻“生命”，以“熊掌”比喻“正义”，以“舍鱼而

18、取熊掌”巧妙 地比喻“舍生取义”。B. “非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者”。C. “此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。D. “由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。五、诗歌鉴赏22 .阅读刘禹锡的秋词,完成小题。秋词刘禹锡（唐）其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春期。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。其二山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。（注释）深红：指叶红。浅黄：指枯叶。嗾（so

19、u）:使唤狗。这里是“使”的意思。（1）下列对这两首诗理解有误的一项是（）A. “我言秋日胜春朝” 一反“悲秋”的传统，有力地赞颂秋天比万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹。B. “晴空一鹤排云上”借一只鹤直冲云霄的孤寂和气势，表达着寥廓天空下凄清茫远、寂寞苍凉的感伤。C. “便引诗情到碧霄”写诗人想象诗情澎湃，冲向碧空，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟。D.秋词（其二）中明净清白的秋色使人感到清澈入骨、内心澄净，这是对“秋日胜春朝”的极佳注解。（2） “自古逢秋悲寂寥”，你认同这个观点吗？请用刘禹锡秋词以外的古代诗歌具体说明。六、作文23 .在下面两个题目中任选其一，按要求作文。（一）材料：

20、一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤离乱的国度 呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当阅读材料，请以“的呼唤”为题，写一篇文章。如果选择题目（一），请补全题目，然后作文。（二）请以“真的不容易”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭套写，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。字数不少于600字（若写诗歌，不少于20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。第12页共12页参考答案一、选择题r国隆】01、【答支】C2、【誓前03、署爰】A4、5、【评D6、【鲁案B【密妄】A7、二、现代文阅读（一二【小翅1胆交罩的野情线索.也雷明一二3

21、11¥箧快的阳助和爨喇.返歌了父侬第X.同时也BKB磔馁的阈正宾唐.【小题2】事件一：父亲布颖常玩芭踏的儿子找到林中小屋；事件二；父亲卖房希即儿子15清了丽*【小鬟”耳端掩耳 心笛音写苣爱了黑戏迷路的可伯r荚出儿子网心用假度恐盘小触0 ifiM父亲富一苦.多教后引导孩子、无题关餐猱子的人.【小题以 婚沟上：点事.鹤更第V ,深化中，5 内春上:至上了父匿的深沉H国散,蛤儿子的或上后胴了方向.2、I答案】【小期1一是不要搔易议论别人:二是知问时得01人的议论.【小包门 强噂人言”的厉首 引出论迪对别人的承te的您等,引建阖者网馁兴趣.【卜翔" 运用比凰母证卜生莉形象岫论进了客

22、京恶谙彷人的人r 喻啕史目已相入孤藐寡人的画室,进一诂证了不要羟塞议 怆别人.小善4（工）液小人的笑的背后崎雷着卑鄙的有人手目L （ 2 ）者口无电栏地晓别人的坏话.【小典5示伽f我X为不够1到什么事都慎言慎行"读表达自己善法时就要大屠说出来.我在生活中就是这样f 必说的人 有一次,班里F同学看试琴晦很好.斯力力新族.我对他说：时聿好了也不期例,因为啸兵必败但不但投有他找r反而因为我的二话和找成了彘照需互三、句子默写1、【M兵】客如一夜春风乘自辱身在津局喧亶力新械兰季白几处早零拿渡阚钱塘湖春行阴阳剧昏晓可远观而不可聂曜江山代有才人 出胃姗醛数百年四、课内阅读【空】ffil B【小题2

23、】X相打D1、五、诗歌鉴赏1、I'塞：DB誉露示例一同百：如与敷通天净沙秋忠）w牯第者御皆潞.古逗西风屡审两句,宣造“管.矍石字眼使濯传的秋色之中 百含叁硒度流芯著的情调.林园示忙不同享,曹晨现沿海中制柚连r百蕈幸强即言黑.:洪波漏后几句虽然写到秋风尊霞r但岛上何米索茂 、百苴丰天 海面再在巨洞.洒涌起伏,给人生意融然、碓:拿之导.表现出作者面门更整秋风，仍有首开痛内箕襟、宏大 的抱负.六、作文1、【笃春1是奈的峭噢世孙上有一*»美圄的三言,引琥是库亲的呼唤.也丁"小栗r回家吃坂了广远远地传枭目月明号噢声，隐的富,在庆长的胡同里回谖青.亶遁解就回! 我不耐烦地誉道.口.娱，播号无放学后都会去胡同月Tfl9<J砺辜曲怛也 与31说皋窗作曲，不加调孰域柞业当得口海J厮玩.餐次*在 刁逢，回