加州语文Treasures课程介绍

1、原版英语教材 系统知识架构纯正发音表达 人文科学兼具California Treasure California Treasure 美美国国加州加州语语文文外教面对面教学，感受美国小学英语课堂！加州语文（加州语文（TreasuresTreasures）是美国小学语文系列教材，是美国小学生所使用的同步教材。是美国加州教育部门用于课堂正式教学的语言+文学课程，每个年级的教学资源都是根据这个年龄段学生的心智和能力编排的。教材很具引导性，每个年龄的教材均有六个单元。教材结构以主题引入，词汇学习，阅读理解，扩展实践和写作练习为主线，引导学员逐步学会运用新学的单词和句型。这套教材题材广泛，涉及层面深而广，

2、以社会人文、自然科学为主，向学生传授不同的文体及英语语言知识。它也杜绝了中国课文的说教，让学生学会自己判断是非，自己去思考，培养学生独立的思想。学完整套教材可以为您的孩子参加SSAT或者SAT打下很好的基础。加州语文是加州语文是什么？什么？加州语文是加州语文是什么？什么？加州语文与其它的原版口语教材有何区别？加州语文与其它的原版口语教材有何区别？ 图文并茂，词汇丰富。图文并茂，词汇丰富。Treasures 是一套非常出色的literacy绘本教材，许多绘画都是名画家之作，打开书本犹如打开一个个画展、打开一扇扇通向世界的窗户。它让学习成为一种境界和品味，能够让学生全面了解与学习世界文化和各类科学

3、知识，培养良好的文学基础和人文素养。文这套教材和其他的各种教材相比，最突出的一点就是它的文化内涵。这种文化的传输不是表面的东西，像走遍美国，或是一般英语教材呈现出来的一些美国东西。这套教材包含了很深的文化思维，从开篇的每个人都不同，到中间的外国移民，到后面讲述印第安人的故事。所有的故事，让读者自己体会故事主人公的生活体验，并形成一个对西方这种文化的全面深入了解。这套教材非常注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。加州语文是加州语文是什么？什么？ 题材优美，博大精美题材优美，博大精美从这套教材中可以一窥美国中小学教育的精细程度，同时感受到美国教育的高水准。这套优秀的教材可以培养和塑造一代

4、人的精神品质，这是目前国内教材根本无法达到的高度。 题材广泛，培养品质题材广泛，培养品质涉及层面深而广，以社会人文、自然科学为主，向学生传授不同的问题及英语语言知识。它也杜绝了中国课文的说教，让学生自己判断是非，自己去思考，培养学生独立的思想。文 架构合理，体系完整。架构合理，体系完整。Treasures教材分GK-G6年级，在每一个年级中，听、说、读、写各个系统完备。学完整套教材可以为SSAT或者SAT考试打下很好的基础。 极具引导性。极具引导性。教材结构以主题引入，词汇学习，阅读理解，扩展实践和写作练习为主线，引导学员逐步学会运用新学的单词和句型。 加州语文是加州语文是什么？什么？加州语文

5、是加州语文是什么？什么？如何选择合适自己的学习级别？我们对每一个学员都进行入学测试，原版教材与国内的年级不完全匹配。GK：适合幼儿园-二年级（根据测试水平而定）G1：适合一-三年级（根据测试水平而定）Unit1-Unit3，适合会基本的对话，能写简单的单词的孩子Unit4-Unit6,适合围绕一个主题，能说，能写6句以上的孩子G2及以上：适合五年级以上（根据测试水平而定）零基础的孩子建议先学习自然拼读法，如果有一定语音词汇基础的孩子适合从G1开始，年龄适合5-15岁的孩子。加州语文是加州语文是什么？什么？加州语文加州语文(Treasures)外教精讲班课程总体系外教精讲班课程总体系Volume

6、 GKBook1-book2G1 Book1-book5G2Book1-book2LevelLevel 1Level 2Level 3Age5-910-1112-15参考标准能简单进行会话交流，熟练使用如肯否定句、一般疑问句和特殊疑问句等基本句型完整地表达自我。能较自信地用英文进行交流，熟练使用三大时态（一般现在时/过去时/将来时）和多样的句式结构就某一熟悉的话题进行陈述。能较流利地用英文交流，熟练使用四大时态（一般现在时/过去时/将来时+现在完成时）和简单的名词性从句来表达自己的观点。加州语文是加州语文是什么？什么？课程安排课程安排以G1为例，这套教材设计是为一年级的孩子用一学年，也就是9个

7、月的时间学完。整套书共有6个单元，每个单元5个主题加1个总结，共36个部分，平均1个课时学习1个主题，开班典礼1个课时，另含3个课时的拓展课，2个课时的测试课，学习进度可分为：U1-U3 12周U4U6 12周3个月12周的学习时间为每周一次，每次2课时共2小时，中间休息5分钟。具体上课时间以外教学生双方沟通为准。加州语文是加州语文是什么？什么？期次期次单元单元主题主题课次（课次（1h）主题主题课次课次（1h）第一期开班典礼11Unit1 Theme 1Theme 2Theme 3Theme 4Theme 5Review 1111111拓展课3Unit2Theme 1Theme 2Theme

8、3Theme 4Theme 5Review 2111111测试课2Unit3Theme 1Theme 2Theme 3Theme 4Theme 5Review 3111111课程是如何安排的？加州语文是加州语文是什么？什么？教学目标教学目标1. 外教全英教学的同时把美国人文、社会、天文、地理、历史、情感等诸多趣味性，知识性、教育性的内涵深入其中，提升学生的人文素养。2. 学习过程中，外教充分利用课本资源，课本词汇丰富，文字优美，文字是载体，而许多绘画都是名画家之作，打开书本犹如打开一个个画展、打开一扇扇通向世界的窗户，净化心灵，开拓视野，从而吸引学生继续去探索英语文化的内涵，培养英语学习的兴趣

9、。3. 作为美国学校本土学生之语文教材，学习内容有助于进一步提升学生的听、说、读、写的能力，外教根据每个课时的Topic，引导学生用英语思维思考，连贯地表达自己观点。SAT 考试打下很好的基础。加州语文是加州语文是什么？什么？家长的家长的评论评论加州语文是加州语文是什么？什么？James研究生毕业于哥本哈根大学，现任中学教师，教学科目包括：英语语法、听力、口语和自然科学。拥有丰富的教学经验，James坚信：学习好英语的诀窍是要多说、多练英语。所以他针对学生的不同情况，会设置不同学习情景，用生动地语言引导学生，让学生不仅仅是练习英语知识，更是开拓视野，学习到西方文化。外教风采外教风采外教风采外教风采Maciej Bosak研究生毕业于美国茱莉亚音乐学院,曾任教清华国际学校,有十多年音乐教学经验,现任中学国际部音乐教师,教学科目: 钢琴, 小提琴,大提琴, 单簧管。他擅长针对学生的音乐水平，因材施教，指导学生参加音乐演出或是国际考级，全英教学过程，不仅提高音乐水平，也能练习到英语口语。课程课程名称名称课时课时数数有效期有效期教师教师课程课程单价单价课程课程总价总价4人小班课人小班课（60分钟分钟/