人教版小学三年级美术上册教案-全册

1、人教版小学三年级美术上册教 案全册小学美术导学案第三册第一单元:课题1.魔幻的颜色主备人执教者教学内容三原色课时1课时授课时间导学目标探究目标认识三原色情感目标观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出有两个原 色调处的第三个颜色。知识目标能够调出预想的色彩。导学重难点重点能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处难点理解三原色及间色的概念。教学准备课件颜色、纸、笔等教学过程二次备课导入新课活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。活动二：1、说说你知道的颜色有哪些？2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？探究新知活动三：1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变

2、成什么颜色？2、产生的这些颜色在生活中那里存在？3、在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒 的多与少会影响所产生的颜色的深浅。）4、请学生再做练习。活动四：小结：橙二红+黄绿二蓝+黄紫二蓝+红巩固应用其实对于三原色以及原色、间色之间的关 系，孩子们在幼儿园时就已经接触过了，但用 原色和间色来进行色彩调配练习时，就不那么 容易把握了。拓展践行教师课后总结反思观察两个原色调和之后产生的色彩变化， 说出有两个原色调处的第三个颜色。板书设计1.魔幻的颜色一、三原色二、调色三、观察教后反思课题2.万花筒主备人执教者教学内容万花筒色彩课时1课时授课时间导学目标探究目标了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对

3、称方式。情感目标用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。知识目标试着按照自己的设计来表现色彩导学重难点重点能否表现对称的图案难点能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案教学准备课件示范用的纸、笔、剪刀、胶水等工具教学过程二次备课导入新课活动：玩福传着看看、玩玩力花筒，教师提示学生在玩的 过程中找一找万花筒里的花有什么特点？为什 么会这样？探究新知活动二：展示各组的作业，并引导学生观察万花筒的花 样是如何对称的。放课件引导学生观察万花筒中最亮的那个六角 形图案，它是由六个三角形组成的，其中只有 一个三角形的花样是真实的，其余五个都是镜 子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个

4、 中心点对称。巩固应用在万花筒中最亮的那个六边形图案的外 边，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫 它万花筒。不同的学生看万花筒，得到的感觉 也不一样。建议学生试着用多种外形来概括万 花筒图案的形状，表现它的缤纷。拓展践行教师课后总结反思用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案板书设计2.万花筒一、万花筒二、色彩三、观察教后反思课题3.大人国与小人国主备人执教者教学内容大小概念课时1课时授课时间导学目标探究目标能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的。情感目标能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。知识目标试着按照自己的设计来表现色彩导学重难点重点如何理解大与小是通过比较表现出来的。难

5、点能否用对比的方法来表现画面中的大与小教学准备课件玩具、纸、笔等教学过程二次备课导入 活动一：新课 1、请学生观看格列佛游记电影片断。2、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的？你都看过那些这方面的书？3、出示课题：大人国与小人国探究新知活动二：1、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下，为 什么有时显得非常大，有时显得非常小？2、教师举例：雕塑汤匙桥衣夹等（电脑展示）3、请学生用自己身边的事务举例说明物体的大 小是通过对比体现出来的。活动三：请学生思考：1、你想表现大人国还是小人国？2、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国？巩固应用游戏：大人和小人：每个同学将自己画的人剪

6、下 来，随意找一位同学的作品进行比较，看看自 己的是大人还是小人，再找另一位同学的进行 比较，看看又变成大人还是小人了？拓展践行教师课后总结反思能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的板书设计3.大人国与小人国一、大小二、色彩三、观察教后反思课题4.前前后后主备人执教者教学内容近大远小课时1课时授课时间导学目标探究目标能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。情感目标能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。知识目标试着按照自己的设计来表现色彩导学重难点重点能够运用“近大远小”的规律。难点绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品教学准备课件剪刀、胶水、彩色纸、绘画工具教学过程二次

7、备课导入新课活动一：课件展示小朋友站上课队、气球升空、兵马俑、 林间小路等有明显透视效果的图片、影视资料。 有目的的引导学生说一说什么在前，什么在后。 这些图片中的景象都有些什么共同的规律？（近大远小）探究新知活动二：讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法表现 前后关系的？知道了 “近大远小”的规律后说说你准备如何 用它来表现景物的前后关系？找一找语文、数 学等课本、课外读物的插图上是如何表现景物 的前后关系的，有哪些画法值得我们学习？ 教师在黑板上画升国旗时前面的旗台和升旗 手，请两位同学上来分别添回两队升旗的队伍， 并请大家讨论、分析一下绘画顺序：先画什么 比较合理？（先画前面的）巩固应用“

8、前前后后”粘贴作品展，请同学们以参 观国展的形式进行互相评价，评价标准是圆面 是否表现出了物体的前后关系。拓展践行教师课后总结反思够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律板书设计4.前前后后一、近大远小二、观察三、规律教后反思课题5.重重复复主备人执教者教学内容重复图案课时1课时授课时间导学目标探究目标认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特 色，提高审美素养。情感目标学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。知识目标联系生活实际，利用实物中的重复排列导学重难点重点让学生掌握重复排列的设计方法。难点学会设计简单的重复图案教学过程二次备课导入新课今天老师给大家带来了 一对新

9、朋友还有他们的 兄弟姐妹!首先来介绍这对新朋友,他俩的名字 分别叫重重和复复.（展示手中的圆片）他们像 双胞胎吗?是不是长的一模一样啊?我们再来看 看他们的兄弟姐妹,是不是和他俩长得也一模 一样？（展示其他的圆片）探究新知（一）老师也带大家欣赏一下生活中有重复 图案的图片（展示幻灯片和书上的图片）提问:通过欣赏这些图片,大家看看这些美丽的 图案是怎么形成的呢？小结:这些图案是由一个单独的图形向左右'上 下重复有规律的排列组成的！（板书）创意实践:请同学上黑板给大家表演排列出有规律的美丽的图案对同学的创意提出评价和建议（二）我们再来欣赏一下重复的图案在生活 中的运用（展示多媒体图片）巩固

10、应用在完成作业时，大多学生都能较好地运用规律， 但有学生思路不开阔，或者设计的作品不整体， 色彩搭配不合理，出现散，乱的毛病。针对这教学准备课件绘画用具、剪纸用具等种情况，我觉得要解决图案整体考虑的问题拓展践行教师课后总结反思认识平面构成的简单形成重复，了解重复 图案的艺术特色，提高审美素养。板书设计5.重重复复一、重复二、观察三、审美教后反思课题6.登山游戏主备人执教者教学内容游戏棋课时1课时授课时间导学目标探究目标引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察情感目标引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋知识目标通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精

11、神导学重点用线和形的组合，在纸上画棋盘重难点难点画面的布局教学准备课件彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘教学过程二次备课1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。导入师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？ 新课今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏）2、师生共同讨论游戏棋的种类。探究新知导入新课师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什 么？（学生展示带来的游戏棋棋盘，说说其玩 法及上面的有趣图案）师：大家来看一看老师带来什么棋？（出 示课件）师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？ 这节课我们就来做一幅登山游戏棋。巩固应用玩一玩：学生自愿结成小组进行登山游戏。这节课，大家设计制作的棋盘

12、都很棒，既 美观又好玩。拓展践行教师课后总结反思通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神板书设计6.登山游戏一、游戏棋二、团队三、游戏教后反思课题7.黑与白主备人执教者教学内容黑白图形课时1课时授课时间导学目标探究目标感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列、组合、 转换创作出黑白图形作品。情感目标通过对黑与白作品的欣赏,感受黑与白图形之间的相互 转换，激发学生创作灵感。知识目标鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大 胆构思设计的创造力。导学重难点重点感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,并通过图形的转换表现黑白图形作品难点有创意的进行黑白图形间的排列、组合、转

13、换。教学准备课件彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘教学过程二次备课导入新课1.出示一张白纸和一张黑纸，教师分别在白纸上点上黑色的点，在黑纸上点上白色的点。说一说你看到了什么？有什么感受？探究新知1 .欣赏黑与白：(1)生活中常见的黑与白：足球、太极、 连续纹样、水墨画等；(2)产生错觉的黑白图片：人与杯子、房 间、会亮的灯；2 .交流探讨：由黑与白组成的画面有什么 特点？(1)黑与白都是一个完整的图形，主要以面 的形式表现出来。巩固应用加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑 白图形在内容和形式表现出来的美感。直观学习黑与白作品的表现方法。拓展践行教师课后总结反思通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图 形

14、之间的相互转换，激发学生创作灵感。板书设计7.黑与白一、黑白图形二、变换三、创作教后反思课题8.动物的花衣裳主备人执教者教学内容花纹色彩课时1课时授课时间导学目标探究目标学习运用点、线、曲画出精致的花纹图案和丰富的色彩。情感目标运用绘画或剪刻的形式表现动物身上的花纹。知识目标关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美，培养学 生环境意识。导学重难点重点能运用点、线、面大胆画出动物的花纹。难点如何表现出独特的花纹图案。教学准备课件教学过程二次备课导入新课1 .教师播放圣桑的动物狂欢节，请学 生闭上眼睛认真听，说说你都听到了什么？都 有哪些动物出现了？（狮子、大象、公鸡、袋 鼠、乌龟、天鹅等等）2

15、.播放课件，师生一起漫步“动物世界”， 引导同学观赏动物自身的“花衣裳”（花纹、颜 色）。探究新知1.要当一名合格的小设计师，必须要有敏 锐的观察能力，下面老师要考考大家：（1）看一看、猜一猜：出示动物局部图片，请 学生观察，猜猜这些纹样属于哪种动物的花衣 裳？说出你猜出的动物名称。（2）想一想、说一说：在动物的花衣裳中，你 看到了什么？（花纹、色彩）2.欣赏图片：各种各样的动物，美丽而神 奇的花纹，引导学生观察动物的花纹美和色彩美。巩固应用1 .欣赏同学的作品，学习用点、线、面表 现动物花衣裳的方法。2 .这几幅作品和刚才的作品有什么不同？拓展践行教师课后总结反思学习运用点、线、面画出精致的

16、花纹图案和丰 富的色彩。板书设计8.动物的花衣裳一、花纹二、剪纸三、色彩教后反思课题9.星空的联想主备人执教者教学内容星空图课时1课时授课时间导学目标情感目标通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路知识目标指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图导学重难点重点创作出富有个性特点和形式感的星空图。难点指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。探究目标通过学生课前查询资料了解宇宙特点教学准备课件教学过程二次备课导入新课一、创设情境，激趣导入出示课件，学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。）探究新知二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片（课件） 深蓝色的天空，星光灿烂，点

17、点繁星好似颗颗 明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。面对 这样的夜空你会产生什么样的感觉呢？学生： 美丽、深远、寂静、旷阔、神秘2、教师：神秘而美丽的星空，给远离它的 人类带来无限的遐想。你对太空有多少了解， 能给大家介绍一下吗？3、交流太空知识4、感受太空的美巩固应用展示作品，欣赏评析1、谁愿意到前面来介绍自己的作品？（师 生共同依据作业要求评价分析典型作品）2、这么多的作品，你比较欣赏哪一幅？为 什么？拓展践行教师课后总结反思指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图板书设计9.星空的联想一、星空图二、色彩二创新教后反思课题11.彩线贴画主备人执教者教学内容贴画

18、课时 1课时授课时间导学目标探究目标了解线、纸贴画的基本制作技能情感目标感受线纸贴画的独特魅力知识目标运用线纸贴画方法创作出丰富的作品导学重难点重点了解几种线,纸贴画方法,能运用一种方法创作出作品。难点线的适当贴画，点、线、面的合理安排教学准备课件彩纸、彩线、线纸贴画教学过程二次备课导入新课激趣导入1 .请同学们取出一根毛线，或搓一根皱 纹纸条在桌子上随意造型。思考：你在做的过程中发现了什么？2 .师小结：线就像一支神奇的笔，可以拼 出很多很多的形状。我们就用毛线设计图案。3 .引题：彩线贴画探究新知探究学习1.欣赏线、纸制作的图片（课件），同桌 互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出 来的

19、？A.线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B.线有的疏，有的密；C.有的是各种材料和毛线相结合做出来 的；D.有的是立体的，有的是平面的。2、学生尝试贴画学生尝试在画有单线图案 的底稿上贴上线，集体交流，师生共同解决制 作中的难点。巩固应用继续小组合作完成彩线贴画。教师巡视指导学 生进行实践创作。评选最佳小组作品，展示部分作品说说创意， 进行欣赏。拓展践行教师课后总结反思运用线纸贴画方法创作出丰富的作品板书设计11.彩线贴画一、彩线二、贴画三、色彩教后反思课题12.立体的圆面主备人执教者教学内容立体圆面课时1课时授课时间导学目标探究目标了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法。情感目标引导学生发挥想

20、象力，运用身边的纸或彩泥作为材料， 将其加工成立体画面。知识目标培养学生在生活中发现美,并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力导学重难点重点能用纸或彩泥塑进行浮雕的创作难点能运用不同的表现方法来制作。教学准备课件教学过程二次备课导入新课1.用教具导入表扬上节课树的剪纸作品，选抽象的展示。问：这些是树吗？探究新知2 .课件图片如孔雀等比较象的造型。小结：这些都是抓住原物的特征，概括得比较形象的。还有一些不容易一下理解的。看夺人3 . 了解感知(1)欣赏夺，你是怎么理解的？学生说自己的理解。(2)请学生演示两个同学争夺一个小球的场 景。是你的话，会选哪个面，表现夺九你 会怎么创作？巩固应用给

21、我们学校做一个立体雕塑，小组合作讨论：你们想设计一个什么内容？拓展践行教师课后总结反思引导学生发挥想象力，运用身边的纸或彩泥作为材料，将其加工成立体国面板书设计12.立体的圆面一、立体二、彩泥三、圆面教后反思课题13化平凡为神奇.主备人执教者教学内容设计创意课时1课时授课时间导学目标探究目标初步认识美术与生活的关系，培养学生应用不同材料美化环境的基本能力。情感目标引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点，激发学生“化平凡为神奇”的设计意识知识目标学会多角度、多方面欣赏认识手工作品，初步掌握一些 简单创意和手工制作的方法,大胆表达自己感受和想法导学重难点重点通过学习，了解一些简易的创意和手工制作

22、的方法，形 成“化平凡为神奇”的设计意识，初步掌握美术设计的 基本方法。难点如何对材料进行联想制作教学准备课件教学过程二次备课导入新课1.（展示废旧材料制成的工艺品） 同学们，这件工艺品漂亮吗？ 仔细观察这件工艺品表现的是什么形象？ 你能不能看出这件工艺品是什么做成的？ 那么，这些材料是从哪里来得呢？探究新知2.在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？(1)你今天都带来了哪些废旧物品？学生互相展示自己带来的废旧物品巩固应用巧妙利用收集的废旧材料，化平凡为神奇，设 计创作出新的形象。创作要求：(1)可以独立完成也可以与同学合作完成作 品。(2)根据废旧材质的特点进行创

23、作。拓展践行教师课后总结反思学会多角度、多方面欣赏认识手工作品，初步 掌握一些简单创意和手工制作的方法，大胆表 达自己的感受和想法。板书设计13.化平凡为神奇一、平凡二、神奇三、设计教后反思课题14.梦幻的城堡主备人执教者教学内容审美设计课时1课时授课时间导学目标探究目标通过对真实城堡与城堡作品的欣赏,启发学生对城堡展 开创想象，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。情感目标提高学生对建筑物的审美能力和创新意识,渗透变废为宝的设计理念知识目标巧妙运用各种材料以及折、剪、镂、绘制等方法，尝试 设计制作梦幻的城堡，培养学生的设计、应用能力。导学重难点重点通过欣赏与实践，学习折、剪、镂空等造型方法。

24、难点尝试运用不同制作方法，创造造型新颖的梦幻城堡教学准备课件教学过程二次备课导入新课1 .出示“凹”字，同学们认识这个字吗？ 试一试，你能将这个字剪出来吗？学生尝试剪“凹”字挑战自己，你还能剪出“凸”字吗？2 .你们真聪明，用最棒的办法剪出了 “凹” “凸”两个字，老师也剪好了，看一看和你剪 的有什么不同？老师多剪出几个凹字，并把它 们连在了一起，大家看像什么？（城堡、城墙）探究新知1 .城堡只有一种方法能够制作吗？你还能 想出什么制作方法？2 .欣赏图片，看一看这几个城堡在制作时 运用了哪种方法？(1)画出城堡外形剪出外形一一折(2)卫生纸筒组合粘贴、装饰巩固应用鼓励学生尝试运用多种材料，大

25、胆进行城堡造 型，创造出造型奇特、美丽的梦幻城堡，进行 梦幻城堡展示秀，多角度地对学生作品进行评 价。拓展践行教师课后总结反思巧妙运用各种材料以及折、剪、镂、绘制等方 法，尝试设计制作梦幻的城堡，培养学生的设 计、应用能力。板书设计14.梦幻的城堡一、城堡二、审美三、设计教后反思课题15.我设计的自行车主备人执教者教学内容创意创新课时1课时授课时间导学目标探究目标通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自 行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。情感目标引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车， 在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构 思。知识目标通过讨论交流，相互启发，

26、培养学生的自主学习能力和 创新精神。导学重难点重点掌握自行车的基本构造,并设计一辆具有更多功能的未来自行车难点学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。教学准备课件油画棒、彩色笔、图画纸教学过程二次备课导入新课一、引导阶段：1.老师向小朋友介绍一个老朋友自行车，并由哆啦A梦带领小朋友回到两百年前去 参观那时的自行车王国。（课件演示）2.说一说：请小朋友观察，说一说十九世纪 自行车王国里的三兄弟各有什么特点呢？探究新知二、探索阶段1 .学生根据前一环节欣赏的图片来发现自 行车最基本的结构，师根据学生回答示范画出 自行车基本结构。2 .以感谢学生帮助的形式，出示未来世界 自行车设计大赛的邀请

27、卡。巩固应用要求小朋友从功能、创意和画面效果上进行评 价，以小组推选的形式，推选好的作品展示于 投影仪下，并由作者介绍一下自己的作品。拓展践行教师课后总结反思引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现 自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐 步形成创造性的构思。板书设计15.我设计的自行车一、自行车二、创意三、创造教后反思新课打开教室电脑，通过操作展示自己班的班课题16.新颖的电脑主备人执教者教学内容电脑模型课时1课时授课时间导学目标探究目标指导学生利用容易找到的材料，设计、制作一个造型新 颖的电脑模型。情感目标指导学生利用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的 装饰。知识目标引导学生通过简单的

28、创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦导学重难点重点鼓励学生动脑大胆想象采用与别人不同的创意与造型难点能够将绘画与其它造型方法结合,共同运用于电脑模型 的装饰美化。教学准备课件彩卡纸、彩泥等制作材料教学过程二次备课导入活动一:级主页。通过师生对话突出电脑在现代生活中 的重要性。学生起来说说自己见过的和听说过 的新型电脑。探究新知活动二：课件展示电脑的发明和发展，展示多种新 型电脑，激起学生创作欲望。展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发 学生浓厚兴趣。活动三：将范作发到各组，引导各组同学近距离观 察作者是如何运用废旧材料来制作新颖的电脑 的。巩固应用通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性 思

29、维和动手实践能力的研究。拓展践行教师课后总结反思引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦板书设计16.新颖的电脑一、电脑二、新颖三、创意教后反思课题17.会响的玩具主备人执教者教学内容制作会响的玩具课时1课时授课时间导学目标探究目标指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个会响的简易玩具情感目标指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装 饰。知识目标引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦导学重难点重点是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意 与设计。难点是否能够将绘画与其他造型方法结合,共同运用于玩具的装饰美化教学准备课件竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩

30、色纸等材料教学过程二次备课导入新课活动一：展示一些会响的玩具示范作业，激发学生 的浓厚兴趣。启发学生为什么示范玩具会发出声响。探究新知活动二：1、教师讲述几种示范作业的设计思路。2、教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木 片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法 与步骤。活动三：鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思， 设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪， 拼贴等造型手段将玩具装饰美化。巩固应用让学生回家改进会响的玩具的设计创意。如何引导以材料为媒介结合科学原理进行 创意，设计的研究。拓展践行教师课后总结反思指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进 行简单的装饰。板书设计17.会响的玩具一、玩具二、响声三、