最新部编人教版八年级语文下第一单元测试卷

1、学习-好资料那时，镇子在农闲时节，有时请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。2018部编人教版八年级语文下第一单元测试卷寄语：最好的学习方法就是复习巩固满分150分，其中卷面分5分。考试时间120分钟题号一（一）（二）（三）写作卷面总分得分语文积累与运用17分1、阅读回延安节选，完成（1）-（4）二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，杀山杀水有杀人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，革命的道路千万里，天南海北想着你（1）、给加点的字注音（2分）铺（p u ）糜（nm! i）（2）、补全横线上的诗句（

2、2分）母亲打发我们过黄河（3）、诗中运用的修辞手法有：（2分）（ 拟人 ）和（对偶）（4）、诗句“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”运用什么手法（2分）（比兴）2、阅读下面一段文字，完成（1）-（4）乡村的夏夜，是一首玲珑可人的小令。以平阔的房顶为床，以缀满星星的夜空为被，手执蒲扇轻轻摇一一你就躺在诗的意境里了。 天河在很近的地方“哗哗”流淌，波光闪闪，似乎还有活泼的锦鳞熬游浅底。斑鸠声声敲打着静mi的夜色。可爱的蛙们用宋词的韵律，唱着农人千年的梦歌。还有那薄薄的虫鸣之声，如一把曼陀林在温柔地鸣奏，如一支洞箫在朗星下湖波上独奏着， 如一股清泉淙淙地从溪石间流过（1）、根据拼音写出相应汉字

3、，给加点的字注音（3分）缀（zhui ） 汩汩（gu ） 静（mi）（谧）（3）、文中有错别字的一个词是“ 熬游”,这个词的正确写法是“ 遨游 ”（2分）（3）、根据语境，为“玲珑” 一词选择恰当的义项（2分）A玉声 B精巧细致C 灵活敏捷（4）、文中划线句子主要运用了排比 和 比喻的修辞手法 （2分）二、阅读73分（一）陪父亲看戏 21分一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事, 启程晚了些，到了妹妹家已经好吃午饭了。吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看 墙上的挂钟。我问他有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看

4、戏。原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷, 早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒 不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父 亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自 己走不可，父亲一辈子就是这么个里脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在 父亲后边。年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲、如今毕竟老了、腰背弯得

5、非常厉害、人整个地 缩了一大截。望着父亲的佝偻的背影.我忽而想起小时候，跟着父亲看戏的情形。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，特别是那些老戏，他对戏中的那些人物和情节能够 如数家珍，甚至还能一字不差地背过许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼哼上几句。因此，一 有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们 大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的， 一边洋洋得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只 是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或 抱在

6、怀里。几乎每次散场，都是由父亲背着我回家。想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，陡然心中涌起一种难言的酸楚。人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏 就开演了，演的是吕剧王定宝借当，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆 着脸，不停地吧哒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，真是看得津津有味。看着父亲那十分投入 忘情的样子，我心里偷偷地直发笑。这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去 某宾馆参加同学聚会。犹豫片刻，看看身旁陶醉戏中的父亲，然后断然回绝了，说在老家陪父 亲看戏。红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽

7、，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色， 父亲十分高兴。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福3 .父亲本想去看戏但为什么我问他有什么事时他说没事？3分因为“我”刚回来，父亲觉着应该在家陪“我”聊聊，可是又惦记着看戏的事。4 .“一听看戏，我也来了兴致”是不是我和父亲一样喜欢看戏？4分不是，因为我想重温一下在乡村看戏那种情景5 .“年轻时父亲缩了一大截”这句话对人物进行了什么描写？突出了什么？5分这句话对人物进行了外貌描写。突出了父亲老了6、文中说“想着往事难言的酸楚”联系全文 发挥想象说说作者当时有怎样的心理活动4分父亲当年是多么高大，可是如今却老了7.如何理解最后一句话“陪父亲看戏，我心里也有一

8、种别样的幸福”这句话的5分父亲从“我”小的时候照顾“我”到大，“我”陪着父亲看戏，这是他的爱好，做子女的孝敬 他，当然幸福。（二）家乡的渔鼓 26分我出生在微山湖畔的一个小村庄，在我童年的记忆里，除了几本翻得破破烂烂的小人书, 能滋养我干涸而荒芜心灵的就是乡村渔鼓了。相传渔鼓始自唐代道教的一种劝善方式，后来演 变成历史小说、神话典故的传播载体传入民间。渔鼓这种器乐是用三尺左右的圆竹筒，外敷油 漆，一端用猪或羊的护心皮或鱼皮绷蒙做成的。演奏时左臂斜抱鼓，用右手中指和食指叩击， 发出“嗡铿”之声。左手持简板，鼓与板相互交叉或同时击敲，以配合说唱。简板的尺寸、质 地各有不同，一般以竹木制作，长者约五

9、十厘米，短者约二十五厘米。一面渔鼓、一副简板， 再加上伶牙俐齿，乡村的渔鼓艺人行走天下，云游四方。童年的印象里，到村子里唱渔鼓的艺人很多，隔三差五地来一个，大都以乞讨为生，现 在想来，或许是受“蓝采和持简板唱踏歌行乞于市”的影响，渔鼓仿佛是为募捐化缘量身定做 的工具。多年后，脑海中时常浮现出这样的情境：每当大门口有“渔鼓拍到主人家，六畜兴旺 人丁发”之类的渔鼓词唱起来，母亲总会接过艺人的大搪瓷缸到自家的泥缸里舀上半碗粮食端 到门口，唱渔鼓的人便会将随身背着的布袋打开，将粮食倒进去。有时遇上家人正在吃饭，唱 渔鼓的人便会递上一个大碗，让母亲给他盛上一碗热饭，夹一些菜卷在煎饼里。接过饭菜，唱 渔鼓

10、的人收起渔鼓和简板，蹲在门口的大槐树下香甜地吃起来。吃完，有时还会唱上一段十 三款或张果老逃婚以示感谢，俚语民谣，声情并茂，唱完拱手而别，再前往下一家。三十年前，微山湖区运河两岸的渔民逢年过节、生辰喜庆、婚丧嫁娶，渔鼓助兴是必不 可少的。尤其是红白喜事，乡下人讲究个排场，图个热闹，请来一班渔鼓艺人，常常是唱到大 天亮，一个人唱累了下去休息，另一个人接着上场，轮番登台演唱，吸引四面八方的村民都来 看热闹。尤其是我们这些上小学的孩子，每每周围十里八村有唱渔鼓的，总是追着看热闹，不 顾饥寒，乐而忘返。那时，演唱渔鼓的舞台也不尽相同，逢年过节大的喜庆活动，往往在村中 学校的操场上搭个舞台，那是一种正规

11、的场所，听渔鼓的人来自四邻八乡，场面比较隆重。其 他情况下大多因地制宜。人们多称渔鼓艺人为“先生”，因他们要穿长袍马褂。演出之前，“先生”敲响渔鼓， 听众来得差不多了，然后开书。说唱时，坐唱为主，兼有站立和走动。说、唱结合，讲究赶板、 夺词，叙述故事时则强调情、气、神的表现。唱渔鼓的师傅不仅会演唱，而且会说故事、会表 演，技艺高超的还精通口技。说唱时，可根据不同情节或情绪的变化，产生快慢不同的节奏。 鼓与板相配合，板以重拍为主，通常以五鼓三板进行伴奏。印象中的唱渔鼓类似于说书，但不 同的是要以渔鼓来伴奏。渔鼓的故事丰富多彩，有缠绵缱绻的男女恋情，有闻所未闻的历史学 故，有令人毛骨悚然的鬼怪传说

12、，但更多的还是风云际会的英雄传奇，像三国水浒西游杨家将岳飞传之类，内容绝对老少皆宜，雅俗共赏。我已离开家乡多年，很长时间没有听到渔鼓的声音了， 现在无论在繁华的都市还是在偏远 的山村，都很难觅到说唱渔鼓的艺人了，然而，我对那如泣如诉、如诗如歌的乡村渔鼓，却有 着独特的感情。我爱声声渔鼓，它像家乡的大运河一样在我心中长流不断，充满了浓浓的乡情 风韵，犹如穿越岁月时空的天籁之音，在我耳畔久久回响。“咚咚咚一一”暮霭中，童年的渔 鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。8、渔鼓的演奏方式是怎样的？用文中的话回答（4分）左臂斜

13、抱鼓，用右手中指和食指叩击，发出“嗡铿”之声。左手持简板，鼓与板相互交叉 或同时击敲，以配合说唱9、选文主要描写了哪几种渔鼓艺人的故事？6分主要有三种：以乞讨为生的渔鼓艺人；为红白喜事助兴的渔鼓艺人；类似说书的渔鼓“先生”10、作者为什么对渔鼓有着“独特的感情”？5分是因为渔鼓包含着浓浓的乡情风韵，我怀念家乡的渔鼓，它带给了我太多美好的回忆，让我不 能忘怀。11、如何理解本文划线句“我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老 的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。”的意思?6分“亲切”是因为“我”对乡村渔鼓有着独特的感情，时时在耳畔回响；“遥远”是因为“我” 很长时间没有听到渔鼓的

14、声音了，现在无论在繁华的都市还是在偏远的山村，都很难觅到说唱 渔鼓的艺人了。12、简要分析在表达方式和情感上，选文和课文安塞腰鼓有什么不同？ 5分课文安塞腰鼓运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；而选文只运用了记叙的表 达方式。安塞腰鼓是气势磅礴的，而渔鼓是包含着浓浓的乡情风韵含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林， 我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便 弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。13、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应 ？这两个词都写出了什么样的情形？4分“飞

15、”。这两个词都写出了船行速度快的情形。14.对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。（AC） 4分A.第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的 熟练。B.上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。C.第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵 庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。更多精品文档（三）社戏节选 26分一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后 篙，年

16、幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换, 有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一 般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以 为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是 戏台，但或者也许是渔火。15 .从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句

17、，然后分别从括号里选出能恰 当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。6分第一段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”（活泼轻松）第二段“但我却还以为船慢。”（急切焦虑）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在 第三段“我的心也沉静，豆麦蕴藻之香的夜气里。”学习-好资料（惘然陶醉）16 .对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（D）3分A.去赵庄看社戏途中的情景。B.去赵庄看社戏途中的景物描写。C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。17 .揣摩下列语句，回答括号中的问题。9分（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了 “我”什么样的心情 ?）欢喜轻快的心情（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。（以“踊跃”写山有何效果？ “我却还以为船慢”突出了我的什么心情 ?）这是比喻说法，以“踊跃”写山，将静的山写活了，同时也反衬出船行之快。“我却还