【新人教版】广东省惠东县七五六地质黉舍九年级语文上册《5敬业与乐业》教案

1、5 敬业与乐业一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。佝偻（ gu l u）承蜩（ ti o）德行（ xng）教诲（ hu）禅师（ chn）拣择（ ji n）羡慕（ xi n）妥当（ tu ）骈进（ pi n）：一同前进。亵渎（ xi d ）：轻慢，不敬。征引：引用。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。言行相顾：言行一致。断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。一点不旁骛（ w）：意指专心致志，一点不分心。强聒不舍（ gu）：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰唆。不舍，不停。不二法门：佛教用语，指直接人道，不可言传的法门，常用来比喻最好的或独一不二的方法。

2、( 二 )知识积累1、关于作者梁启超（ 1873 1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898 年的“百日维新” 。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920 年后，脱离政界， 先后在清华南开担任 教授，并专心著述。 梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148 卷，1000 余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。2、关于议论文论点（证明

3、什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。把握文章的论点。中心论点只有一个，分论点可有N 个（补充和证明中心论点）论据 （用什么证明）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点） ；判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。论证（怎样证明）论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：（ 1）举例论证：是列举

4、确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。（ 2）道理论证： 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。（ 3）比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。（ 4）对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX 比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。二、

5、教学目标：1理清本文的结构，理解本文的主题。2. 初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。3积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。4结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。三、课时安排：3 课时第一课时（一）导入同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。那么怎样才能做到最好呢 ?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的敬业与乐业 。（二）检查预习1、给下列加点字注音。旁骛 ( w )亵渎 ( xid)承蜩 ( ti o )强聒不舍 (gu)佝偻 (骈进 ( pigu ln)u)2、 关于作者。梁启超，字卓如，号任公

6、，又号饮冰室主人，广东新会人。近代维新派领袖，学者。其著有饮冰室合集。3、议论文三要素：论点、论据和论证。（三）研习课文朗读课文，理清思路。1、本文运用了怎样的结构形式?给课文划分段落。明确：本文的结构是“总分总”。分三部分：第一部分(第 l 段 )：揭示全篇论述中心。第二部分 (第 26 段 )：论述敬业与乐业的重要。第三部分 (第 7 段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。2、本文的中心论点是什么?明确：中心论点： “敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。3、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。明确：人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬

7、的。人生在世是要天天劳作的。劳作便是功德，一劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。凡做一件事，便把这一件看做我的生命 。敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利。从劳动中找出快乐来。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 因为每一职业之成就 人生能从自己职业中领略出趣味， 生活才有价值。 敬业即是责任心，乐业即是趣味。第二课时（一）复习导入1.演讲中哪句话最能体现作者的观点？明确：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。2.作者先后谈论了哪几个问题？明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业” 。接着再论述敬业之重要和乐业之重要

8、；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。（二）深入研讨1.课文是如何论述有业之必要的？明确：梁先生引用了孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。2.“百行业为先，万恶懒为首”化用自古语“百事孝为先，万恶淫为首”，谈谈这样化用的好处。明确：准确的化用旗帜鲜明地表明了讲演者的态度，极有感染力。3.请结合现实谈谈你对“业”的看法。示例：（ 1）一个人有了职业，好处是很多的。做出了奉献，充实了生活，也能解决自己的生存问题，踏踏实实的。一旦一个人没有了职业，他可能会去乞讨，就失去了人的尊严，更恶劣一点，他可能去干一些不利于国家、不利于人民的

9、事情，一天到晚提心吊胆的，肯定没有快乐。这样就会影响到社会风气。所以，有也是必要的。 （全面地谈到了有业既利于自己，也利于社会，并从反面说到了无“业”的危害。 ）（ 2）当一个人整天无所事事，他就会像一只离群的大雁，找不到前进的方向，在原地不停地徘徊，会感到无比的郁闷与孤寂，即使他想掩盖，也不能摆脱他的形只影单。所以，有业是必要的。运用比喻手法，生动地描述出无业的悲哀，让我们明白有业之必要。（三）质疑讨论文章运用了几种论据 ?运用事实论据要注意典型性、代表性。文章中作者做到了吗 ?就你的理解分析一下。明确：文章运用了事实论据与道理论据两种。做到了。 作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著

10、作中的事例，有自己亲身经历的经验。很具典型性、代表性。第二课时课堂抽测阅读下面文章，然后回答后面的问题。第二要乐业。 “做工好苦呀！ ”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于

11、无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话： “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，

12、把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。 ”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也 ,发愤忘食 ,乐以忘忧 ,不知老之将至云尔。 ”这种生活，真算得上人类理想的生活了。1.本段要说的中心话题是（10 分）2.本段的中心论点是（10 分）3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。（20 分）4.本段中设例的作用是（10 分）5.本段除了运用举例论证外,还运用了的论证方法。 （10 分）6.发挥想象 ,将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。（20分）7.说说本段语言表达上的特点。

13、（ 20 分）第二课时抽测答案：1.乐业2. 凡职业都是有趣味的3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以）4.引出话题5.道理论证对比论证6 抓住“乐业”进行想象，根据实况评改7.多用口语 ,注意交流 ,易使人产生共鸣。第三课时（一）复习导入（二）研读赏析，课文第三段。学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。1.这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的?明确：（观点：要敬业。第一层：“第一要 便是敬”。什么是敬。第二层：“业有什么 没有什么分别拣

14、择。 ”什么是敬业。第三层： “总之， 第一等人。 ”敬业到圆满，便是天地间第一等人。）2.据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。明确：文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字，而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。3.谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”。明确：一方面，劳动是人为了获取生活资料，为了谋生的手段。另一方面，正因为劳动，才使得生活有意义。4.这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？（不矛盾。这两种说法角度不同。）（三）梳理巩固学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。

15、（不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。）第三课时抽测阅读下面文章，然后回答后面的问题。事业篇柳斌杰自然造物 ,最美好的莫过于人的生命。然而它来去匆匆，惟其珍贵而短暂,所以在人类进步的历程中,每一代青年 ,在人生之舟起锚开航之际,总要探索人生永存的秘密。把它裹进花前月下的男女柔情之中?把它交给吃喝玩乐的享受?把它关在金钱筑起的象牙塔里?把它置于戒备森严的高楼深院 ?古往今来 ,有多少风华少年,在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。在前人用生命所写的启示录中,有一个个惊叹号在警告后人:要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。金钱、财产、享乐，都只能是人们生活中的奴仆，一旦

16、让它们变成人生的主宰，那将是最大的不幸。人们不停地探索，终于找到了人生永存的保险柜，这就是伟大的事业。事业是人生的常青之树。它植根于人民幸福的土壤中，汇合千千万万的人生，永远生气勃勃，枝繁叶茂。谁的人生与事业不分离，谁就找到了最好的归宿。生命是有限的，而人类进步的事业是永存的。把人生溶进伟大事业的人，它就同事业一样永远年轻，不会消失。事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名

17、垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。和人类历史上的任何事业相比，共产主义事业是最宏伟的，它将给人类创造彻底的、全面的、 永恒的幸福。献身于共产主义事业的人们，英名和业绩将永远留在人民心中。我们为能赶上这样辉煌的时代而自豪。新一代青年，只要把自己的一生献给共产主义，那无疑就是在建造人生永存的金字塔。时代的发展总是把我们青年置于新的起跑线上，注目那无垠的空间和广袤的大地，也许你会感到自己的渺小。是的，一个人的力量是有限的，但是伟大的事业需要汇集平凡的劳动。只要胸怀共产主义的伟大理想，脚踏实地为之奋斗，把人生献给你的岗位、你的工作、你的祖国，你的人生就将洋溢着永久的光彩。（选自中国青年1984 年第 6期）1.全文论述的中心是（10 分）2.支撑文章中心论点的两个分论点是（10 分）3.文章主要的论证方法有（10 分）4.第四自然段中事例的分类及排列有什么特点