人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (61)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（考试时间：150 分满分：120 分）题号一二三四五六总分得分第 I 卷：选择题（每小题 2 分，共 24 分） 一、基础知识积累与运用1给下列文段加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字，全对的一项（） (2 分)中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深 dì()固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌 zào()，他们为了自己的学生所付出的心血（）是无法衡量的，他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种锲()而不舍持之以恒的精神，认真做好每

2、一件事，踏踏实实做人，否则我们会一事无成。A、蒂燥xuèqièB、蒂躁xièqièC、蹄燥xuèquèD、蒂燥xièquè2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()(2 分)A、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前 面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗。B、他们有确信，不自欺；他们在赴汤蹈火地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。C、为了完成这部著作，他寻章摘句，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。D、我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐

3、其业”那两 句话，断章取义造出来的。3. 下列句子中，没有语病的一项是()(3 分)A近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。 B北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。C心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。D我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。104、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()(2 分)A、“哈！这模样了！胡子这么长了”！一种尖利的怪声突然大叫起来。 B、“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”C、母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。D、

4、母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木 偶人了。5、填入下列横线的句子，排列恰当的一项是（）（2 分）西藏高原上的树，常抱成团地生长，有的依傍着，有的缠绕着，很少见到独自兀立的 树。 ， ， ， 。它们是无数次风雪雷雨后的幸存者！如果不是阵阵袭来的高原反应，还以为身在南方有的体无完肤，伤口摞着伤口，却摇曳着一片新绿从贡嘎机场到拉萨，路边绿树成行但稍加注意就会发现，那些树干奋力地伸向天空ABC.D 6、下列故事不是三国演义中的一项是 （）（2 分）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄二、阅读理解（I）（一）阅读下列议论文，回答 7-9 题。（1

5、5 分）不必在乎你的对手是谁当阿德尔曼统领着他的休斯顿火箭队在 NBA 大赛中凯歌高奏之时，面对记者的提问，他说：“不要以为我们上场赢球了，下一场想当然也会赢。在 NBA 中不能有这样的想法，我不在乎对手是谁，关键是自己在场上一定要有最好的表现，发挥自己最高的水平！”“不在乎对手是谁”，真可谓是一句豪气四溢的铿锵之语，个性张扬、自信满怀。 人生在世，竞争可以说无处不在，只有努力去做最好的自己，我们才有可能超越对手得到“赢” 的荣耀，挂在我们生命之树上的期待与梦想的蓓蕾，才有可能绽放她们的美丽。1990 年，大学毕业不久的杨澜到中央电视台去参加主持人的招考，走进化妆室后，她明白了什么叫“美女如云

6、”，当她得知这些美女们大都是来自表演或传媒学院的经过系 统训练的学生时，她没有因为自己的专业是英语而被此时此刻的场景吓住，她对自己说：“我是来参加主持人的竞争的，又不是参加选美的，不管对手是谁，我还是先做一个最好的自己吧！”于是，她坦然自信地走进了考场。经过了数轮拼杀，她以出色的表现，从 1000 多名竞争者中脱颖而出，为她日后成为中国著名的主持人奠定了坚实的基础。俗话说，没有金刚钻，也揽不了瓷器活。自己心中没有一点底气的人，恐怕也不敢 说“不在乎对手是谁”这样的话。那么，这底气究竟要来自何处呢？曾经在北京奥运会上一人独揽游泳 8 块金牌的菲尔普斯，可谓傲视群雄的典范，他曾毫不讳言地说：“我不

7、在乎对手是谁，我只在乎成功！”可在平时的生活中，他却把那些与 自己抗衡的游泳名将的照片帖在床头，每次睡觉前，他都会朝着照片说：“看着吧，我明天就 超越你们！”第二天早上醒来，如果他想睡懒觉，只要看看床头照片上的那些对手，就会觉得 他们仿佛在对他说：“小子，你落后啦，我们早已开始训练了！”于是，他便飞身起床，立即 投入艰苦的训练之中赛场上的“不在乎”正是来自平日的“在乎”，这或许就是菲尔普斯 的底气之源吧！不在乎对手是谁，并不是目中无人、狂妄自大，而是我们不必把对手当成一座 大山压在自己的心灵之上，是我们在不断地做好、做大和做强自己的同时，也把自己铸成一座 他人难以登高的大山；有了这样的底蕴和气

8、魄，不管面前的对手是谁，我们胸中都能涌起“会 当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。在人生的挑战和竞争中，唯有敢于不断地超越自我的人，他 才能最终超越自己的对手。所以，我们应该常提醒自己的是：做最好的自己，不必在乎对手是 谁！7、下列对文章的中心论点的概括，正确的一项是（ ） A、我们要不断地做好、做大和做强自己。B、做最好的自己，不必在乎对手是谁！ C、敢于不断地超越自我。D、人生在世，竞争可以说无处不在。8、下列对文章内容的理解，错误的一项是（）A、文章第段引用阿德尔曼的话引出论点；作为道理论据支撑论点；吸引读者的阅读兴 趣。B、第段和第段的两个事实论据不能调换位置的原因是第段杨澜的事例主要论证“

9、做 最好的自己，不管对手是谁”这一论点，而第段菲尔普斯的事例是在此基础上进一步论证“如 何才能做最好的自己”这个问题，两者之间是递进关系。C、“这底气究竟要来自何处呢？”对于这句话的回答是：来自平日的勤奋刻苦。D、本文第段主要采用了举例论证、对比论证、列数据论证的论证方法。9、 选出下面不适合作本文论据的一项（）（3 分）A. 刘翔期待能在三月的室内世锦赛上与世界纪录保持者罗伯斯碰面。他坦言罗伯斯实力很强，但自己并无压力，“罗伯斯特别厉害，打破了世界纪录，室内赛也跑出过 7 秒 33 的 60 米栏史上第二好成绩，不过对我来说输赢无所谓，只要成绩能证明自己，就是成功。”B . 关羽过五关斩六将

10、，水淹七军威震华夏，自此不把东吴吕、陆逊放在眼里，才导致丢失荆州，败走麦城。最终由于自负死于吕蒙之手。C. 孔子“每事问”，看见每样事物都要虚心向别人请教，终成圣人。D. 天生我才必有用，千金散尽还复来。李白（二） 阅读唐雎不辱使命，完完成 10-12 题。（12 分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡

11、人者， 轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏

12、灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10、下列各句中加点的词语解释有误的一项（）（2分）A、唐雎不辱使命（辱没、辜负）B、大王加惠（给予恩惠） C、而君逆寡人者，轻寡人与（轻松）D、长跪而谢之曰（道歉）11、下列各句中加点的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是（）(2 分)A. 寡人以五百里之地易安陵B.而君以五十里之地存者C.以君为长者D.徒以有先生也12、选出下面说法不正确的一项是（）（ 2 分） A.语段选自东汉末年刘向编辑的战国策。B. 秦王以五百里易安陵，其实是包藏祸心，以强凌弱。C. 唐雎不畏强暴，冒死与秦王抗争，终于使秦王理屈色挠。 D.文章主要通过语言描写

13、来刻画人物形象。第 II 卷：非选择题（共 96 分）阅读第 I 卷中的唐雎不辱使命完成 13-14 题。13、翻译文中加横线的句子。（6分）（1） 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（3分）答： （2） 亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3分）答： 14、第三段中，唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实？（4 分）答： 三、诗文默写与课外积累（每空 1 分，共 6 分。错别字、漏字、添字，该空均不得分） 15、在横线上填写相关的内容（1） 千嶂里， 。（渔家傲秋思）（2） ，西北望，射天狼。（江城子密州出猎）（3） ，奉命于危难之间。（出师表）（4） ，还看今朝。 （沁园春·雪）（5） 帘卷西风

14、， 。（醉花阴）（6） 肉包子打狗， 。（歇后语） 四、阅读理解（II）（一）阅读武陵春，完成 16-17 题。武陵春李清照（二）阅读龙眼与伞，完成 1822 题。（17 分）龙眼与伞迟子建大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋 洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老 天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而 温暖，令人回味。去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴， 电话响了。是妈妈打来的，她说

15、，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的， 我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！ 我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说

16、中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它 来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母 亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁 了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。 我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。 朝妈

17、妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后 你再写东西时，我可不去惹你！”额尔古纳河右岸初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说， 她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在

18、沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴

19、晦留给 自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。（1）母亲独自默默地回家；（2） ：“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1） ；（2） 。（6 分）22. 在日常生活中，母亲因对我们的关心备至也被你“粗暴地践踏了这份慈爱”。过后你也有 本文作者那样因此感到后悔。此时你最想对你母亲说些什么？请把你要说的心里话写下来。（2 分）答： 五、综合性学习23. 请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(6 分)表在学校组织的中小学生调查活动中，通过统计得到“某市中小学生消费状况抽样调查”，内容如阶段下：学习消费人情消费时尚消费其它小学生28 44 15 13 初中生30 46 19 5高中生28 46 20 6（1）