部编新人教版小学六年级语文下册【一遍过】课后作业-《十六年前的回忆》

1、【一遍过】课后作业-十六年前的回忆一、找出下面句子中的六个错别字，并加以改正。1 .李大钊同志领导北方党组织发动群众，同国民党军伐展开了轰轰烈烈的斗争，猛烈冲击了帝国主义势力。2 .夜深时，这条辟静的小路就变得更加恐怖了，那一阵阵“呼呼”的风声好似 一个个磨鬼的叫声。3 .那批刺客已被官兵当场姣杀干净了。4 .因不同意实行这些残酷的邢罚，他选择了闭世，不再参与世事。改为 改为 改为改为 改为 改为二、读句子，按要求完成练习。1 .“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。这两段话是从父亲的?> 三方面进行描

2、写的。从“不慌不忙”可以看出李大钊在敌人面前 "没有什么”联系上文，父亲整理并烧掉书籍文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明 02 .他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向 他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。这个语段描写了敌人的 和李大钊的 2二者形成鲜明的对比。这样写，更能表现出李大钊 的品质。三、梳理课文内容，完成表格。按时间顺序第TP分第二部分第二部分第rniB分1-7：被人8-18: 19-: -:表现焚烧资料，拒绝 转移，坚持斗争家人无比悲痛，铭记 父亲遇害日期四、阅读课内文段，完成练习。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚

3、。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！ ”父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲 给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲 只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街 买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父

4、亲才知道他被抓到警察厅里去了。 我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母 亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母 亲只好不再说什么了。1 .这段文字的哪句话可以概括选文的内容？()A.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。8 .那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。C.军阀张作霖要派人来检查。D.我们心里都很不安，为这位工友着急。9 .读画线句子，完成练习。(1) “轻易”在文中的意思是 ，父亲不能轻易离开北京的原因是 一(2)这是对父亲

5、的 描写，表现了父亲 的品质。10 父亲对“我”的态度有什么变化？试结合课文内容简要分析原因。五、阅读下面的非连续性文本，完成练习。【材料一】新华社北京8月29日电 近日，中共中央、国务院、中央军委 将颁发“庆祝中华人民共和国成立 70周年”纪念章。颁发“庆祝中华人民共和 国成立70周年”纪念章是中华人民共和国成立 70周年系列庆祝活动的重要组 成部分，对于加强爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观，增强中国 特色社会主义伟大事业的凝聚力和感召力，具有十分重要的意义。【材料二】纪念章使用铜胎镀金材质，通径为 50毫米，主要元素为五星、“ 70”飘带、团锦结、如意祥云和光芒， 主色调为红色和

6、金色。核心部分为五星，代表国家荣誉。“70”飘带象征中华人民共和国70年奋斗历程。团锦结环绕在五星和“ 70”飘带周围，寓意全国各族人民大团结，构 建人类命运共同体的愿景。章体外环以如意祥云、光芒，象 征人民对美好生活的向往，同时表示隆重庆祝中华人民共和 国生日，礼赞国家富强、民族振兴、人民幸福的辉煌成就，表达在70年辉煌奋斗成就的基础上不忘初心、继续前进的坚定决心。【材料三】据党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室负责人介绍，“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章颁发给下述对象中符合条件的人员： 中华人民共和国成立前参加革命工作的、健在的老战士老同志； 中华人民共和国成立后获得国家级表彰奖励

7、及以上荣誉并健在的人员； 中华人民共和国成立后因参战荣立一等功以上奖励并健在的军队人员(含退役军人)； 为中华人民共和国成立作出杰出贡献的国际友人。2019年1月1日以后去世的，在此次发放范围之内。请从上面三则材料中分别概括提取出 3条信息。(1) (2) (3) 一、伐阀辟僻磨魔姣绞邢刑闭避二、1.语言神态动作处变不惊、镇定勇敢 李大钊对局势早有估计，早 已做好充分准备拓展：动作描写(行动描写)是通过对人物个性化的行动的描写来揭示人物性 格的一种描写方法。语言描写是通过写人物的个性化语言，如与别人的对话， 来表现人物性格的一种描写方法。神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写 是对人的面部表情

8、进行刻画，可以突出人物的性格特征。2.野蛮无礼 处变不惊 临危不惧、爱憎分明按时间 顺序第一部分第二部分第二部分第rniB分1-7：被捕而8-18:被捕时19-30：被审时31-33:被害后表现焚烧资料，拒绝 转移，坚持斗争临危不惧，淡定从容坚守革命信心，沉着镇定家人无比悲痛，铭 记父亲遇害日期四、1.A解析：BCDE项不够全面，A项可以概括BCDE项的内容。2. (1)随便 这里的工作比生命还要重要(2)语言 忠于职守、忠于革命3.变化：由慈祥到训斥，由耐心解答问题到含糊敷衍地回答问题。原因：因为“我”当时还是个孩子，父亲不能把党组织的秘密告诉“我”，一方面是“我”还小，告诉了， “我”也不懂；另一方面，告诉了 “我”会给“我” 带来灾难，父亲不告诉“我”，其实是在保护“我”。解析：深入分析文本内容可知，“我”这次所问的问题涉及党组织的秘密，所以 父亲对“我”的态度发生了变化。五、示例：(1)中共中央、国务院、中央军委颁发“庆祝中华人民共和国成立 70周年”纪念章。(2) “庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章的设计体现了我们的国家荣 誉、民族大团结、70年的奋斗历程和辉煌成果，以及不忘初心、继续前进的坚 定决心。(3) “庆祝中华人民共和国