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文档简介
1、课 题第4课 第一次世界大战的后果授课人 授课时间 周课 型 新授主备人 审核人 学习目标1、了解第一次世界大战的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。2、通过小组讨论，培养人际交往能力，在交流合作中寻找历史的智慧。3、学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史；重 点了解第一次世界大战的后果；难 点 认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。学 生 活 动教 师 指 导教学过程自主学习一、 课前对教材进行相应的预习二、 思考题1、 第一次世界大战的性质是什么？2、 一战给世界带来了什么变化？3、 一战带给人类社会的影响有哪些？运用好上述思考题对本课教材进行相
2、应的阅读归纳分析学案 时间： 年 月 日学 生 活 动 教 师 指 导教 学过程导学合作（一）导入向学生展示欧洲各地的风景图，请学生谈看到图片的第一感觉是什么？结论：美丽、漂亮、浪漫、繁荣、华丽问：看到这些图片，同学们产生了什么联想？（欧洲经济发达）问：那有没有激发大家的什么冲动？（去旅游）教师讲述：大家都对欧洲充满了向往，但是可能我们很难想象在九十年前的欧洲也出现了截然不同的状况（放映图片：断壁残垣，一片废墟）问：这些都是什么造成的？（一战） 1918年11月11日，伴随着贡比涅森林协定的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。战争结束了，它留给我们什么？今天，我们来看一战的后果。（二
3、）知识梳理 一、一战的性质1、总体上2、局部二、一战引发世界变化1、国际格局2、革命3、国际组织三、一战对人类社会的影响1、引导学生阅读并概括上述材料的相应内容的本质。2、要求学生运用上述思考题进行阅读教材并完成相应的归纳，以完成知识梳理。学生整理学案学 生 活 动教 师 指 导教学过程检验提高一、 单元总结帝国主义国家之间的矛盾 根源：资本主义经济、政治发展不平衡实质：争夺殖民地、世界霸权表现：三对基本矛盾两大军事集团形成 三国同盟：德、奥、意三国协约：英、法、俄第一次世界大战过程： 导火线：萨拉热窝事件进程：三个阶段性质：帝国主义战争危害及深远影响二、探究新闻连接：2003年3月20日，美英等国以伊位克隐藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口，绕开联合国安理会，公然单方面决定对伊拉克实施大规模军事打击。通过第一单元的学
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