最新人教统编版二年级语文上册《朱德的扁担》教案

1、16.朱德的扁担教学目标1 . 了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群 众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。2 .学会本课的16生字，理解"朱德、扁担、同志、带领、部队、会师、生产、 草鞋、敬爱”等词语的意思。3 .会用“一块儿”说完整的话。4 .能正确朗读课文，背诵课文第3段。教学重点、难点教学重点：理解课文第3段。教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。教学准备：多媒体课件。教学时间：2课时第一课时教学过程一、启发谈话，揭示课题：(1)出示扁担图，谁知道这是什么？教学“扁”，注意不要写成“肩”。教学“担”，试用音序查字

2、法或部首查字法查出“担”或“扁担” 一词的意思。(2)扁担上写着什么呢?(朱德扁担，不许乱拿)(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红 军军长，中国人民解放军的总司令，他处处以身作则，和战士们同甘共苦，深受人民的 爱戴。记，在这里是作记号的意思。学“记”。(3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德扁担，不许乱拿”呢?学完课文我们就知 道了。二、轻声读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？三、自学生字词，读通课文。四、检查自学情况：(1)教学会认的字“德”，讲故事，记字形：朱德爷爷带领十四个人到井冈山下去 挑粮，他们十四个人一条心，忘

3、了危险，一心要把粮食挑上山。一定要记住这个字呀 十四个人一条心。(2)认读词语。(3)课件出示藏字游戏，由易到难：3个字中找1个字；4个字中找1个字；5个 字中找1个字。(4)分组分段朗读课文，正音。五、学习1、2自然段：(1)默读第1自然段，想：这段告诉我们什么？板书：1928年井冈山会师简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，地势险要。 1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月，朱德 同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。什么叫会师?(两支部队会合在一起)。(2)轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑粮?从井

4、冈山上 到茅坪去挑粮有什么困难？看填空回答以上问题：a.(),所以常常要派人到茅坪去挑粮。b.从井冈山上到茅坪，路很远，有(),(),非常难走。(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡？引读：可是大家都争着去，说明什么？（3）朗读1、2自然段。六、课堂练习：（1）指导书写本节课所学的生字。（2）将今天学的生字各写三个。第二课时一、复习：（1）听写词语：扁担、朱德、同志、部队、挑粮（2）课文1、2自然段讲了什么？（3）填空因为井冈山生产的粮食不多，所以（）o虽然山路又远又险，可是（）。二、教学第3自然段。（看插图）看，这就是当年红军战士们挑粮的情景。走在最前面的是谁？谁能看图用“一块儿”说一句话

5、。朱德爷爷是怎样挑粮的?谁能看图用自己的话说说。（先指名有一句说一句。再 指导学生按顺序说：先说穿着，再说动作。）书上是怎么写的?读1、2句。朱德爷爷当时已经40多岁了，工作又忙，可他也跟战士们？而且穿戴和战士们？（一 样）挑的粮食也跟战士们一样?（满满的）。这些都说明了什么？指导用敬佩的语气读。（强调“一块儿”、“满满的”。）（2）朱德同志为什么在扁担上写上“朱德扁担，不许乱拿"八个字呢？轻声读后面的课文。划一划，哪些句子告诉我们了答案？谁能用上这些词，用自己的话说说。大家想太累劝藏因此又找来指导朗读。“不料”可以换成什么词？（没想到）指导读出后面“不料”的语气。引读：大家见了大家

6、心里怎么想？口头填空：大家见了，心里想：（）。从此，更加敬爱朱德同志了。（3）是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，当时井冈山流传 着这么一首歌谣：（投影出示）（齐拍手念）朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿。（4）有感情地朗读第3段。三、朗读全文，总结课文：（1） 一起有感情地朗读全文。（2）总结填空:这个故事主要讲了（）一块儿（）的事。赞颂了朱德爷爷（ ）的高尚品质；我们（）o板书13朱德的扁担战士 藏扁担尊敬热爱朱德找扁担同甘共苦学习励志名言ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ相信©己人身如开车,不怕慢,就怕钻!不能原地踏步,不能天天折返跑!转机只在前进 的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱