新课标人教版四年级下册语文期末试卷15套

1、新课标人教版四年级下册语文期末试卷（答卷时间：分钟）_亲爱的同学们，小学四年级第二学期即将结束，你想检验和展示自己这_段时间的语文收获吗？请仔细做好下面每一道题，祝你成功！_第一部分 :基础知识积累与运用 (30%)_一、 读拼音，规范地写词语。 （ 4 分）号h?xi?shnynzhungshj xi座ng()()()_（）_二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！ （ 3 分）_弧（）徽（）幼（）_狐（）微（）劝（）名三、用 “”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。 （ 2 分） 姓全神惯注（）争先巩后（）雄心状志（）估枝烂叶（）四、我能按要求填写，我一定行！ （10 分）_1、把下

2、面的四字词补充完整。 （4 分）_声（ ）击（） （ ） 魏（）赵（ ） 大（）为_月（ ）人（） （ ）（ ）皆兵腹背（）（ ）_别照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。班坚韧不拔_2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。 （4 分）_己所不欲春江水暖鸭先知青草池塘处处蛙大漠孤烟直_竹外桃花三两_枝，。校，长河落日学圆。黄梅时节家家雨，。人。，勿施于3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1 分）4、写一句你积累的歇后语。 （ 1 分） 五、我能选择正确的词语填空。 （ 3 分）感激 感动 聪明 高明虽然 但是不是 而是1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术

3、也很（）。2、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。3、乡下人家的生活（）单调，（）却很充实。六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中， 通过搜集资料，我找到并了解了的异国风光和的古代田园风光。（3 分）七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、 作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！ （ 5 分）第二部分 :阅读积累与运用 (30%)一、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 （15 分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头

4、上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里， 它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！ ”那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们， 甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1. 在文中（）里填上合适的关联词 , 你一定会 ! （1 分）2. 在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（ 2 分） 融洽（）独特（）3. 在文段中描写了两个场景，请概括出来。 （2 分）（ 1）（ 2）4. 用“”划出一个运用拟人写法的句子，你也

5、能写一句。(2 分)5. 文中最后一段话，我体会它的作用。用“”标出。（ 2 分）（ 1）提出问题，总起作用。（ 2）总结全文，点明中心。（ 3）承上启下，过渡。6. 你喜欢文段中的哪一句子？用“”划出来。请你也说说原因。（2分）7. 想象一下， 在冬天， 乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。 (2 分)8. 你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2 分）（ 1）(2)二、阅读短文，完成下面的练习。 （15 分）祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人

6、们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶， 在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五 彩缤纷的蝴蝶上下飞舞， 就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片， 随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到这里就会被成群的蝴蝶团团围住你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前 来参观的客人呀！1、我能给短文加上一个合适的小题目。 （1 分）2、我能从文中找出下列词语的近义词。 （2 分）五彩缤纷（） 马上（）景色（）壮丽（）3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。（1） ）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞， 就像。”这句话中把比作。请你也照样子写一句

7、：。（ 3+2分）（2） ）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写的动作， 这里把蝴蝶当作来写。从文中再找出一个类似的句子，用“”画出来。（4 分）5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。 （ 3 分）第三部分 :写作积累与运用 (40%)一、小练笔。（ 5 分）在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。二、习作（ 35 分）这次习作让我们自由表达， 可以发挥自己的想象， 编个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望； 可以把自己关注的人和事写进习作, 总之， 我们可以采用

8、不同的形式， 自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想， 自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。新课标人教版四年级下册语文期末试卷第一部分：积累与运用一、我会读拼音，规范地写词语。 （ 8 分）wn y nx shng yji n k ng()()()（ych nshn ku n(l cij）ngpai()()()二、我会用“”划去括号内错误的字或读音。 （ 4 分）画卷（ ju n模（ m?jun）m）样悄（ qi oqi o）然肝脏（ zngzng）(饶（拨绕)恕拔）电话（萤荧）光屏响（彻切）云霄三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代

9、替）。（8 分）恩（）仇（）波（）壮（）（）神（）（）注）眼开（）先（ 鹏程（）（）后）（）（）如镜手不（）（）描写自然景物：出自成语故事：描写人物神态：含有反义词：（ 90 分钟完成）题号一二三四五六七八九十总分得分四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（5 分） 违 背 违抗聪明高明 精明1. 我们说话做事，都不能（）自己的良心。2. 大敌当前，谁敢（）命令？虽然, 但是,因为, 所以,不是, 而是,只有, 才,3. 普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。4. （）中国孩子生活在和平环境中， （）世界并不太平。五、我会把下面的词语、句子补充完整。 （ 4 分）1. 竹外桃

10、花三两枝，。2. ，长河落日圆。3. 黄梅时节家家雨，。4. ，勿施于人。六、我会根据要求或提示写句子。 （ 3 分）1. 在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。我家失去了菜园。2. 母亲温柔地把我叫到桌前。 （改成“被”字句）3. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（变成陈述句）七、我会判断，对的打“ ” ，错的打“ ” 。（ 3 分）1. 文成公主进藏是一篇寓言故事。 （ ）2. “雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 ”这是比喻句。（ ）3. 自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（）第二部分：课内外阅读（一）课内

11、阅读（ 10 分）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1. 本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（ 2 分）2. 找出语段中的一对反义词。 （ 2 分）（）（）3. 用“”线画出语段中的拟人句，句中“”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。 （2 分）4. 语段的第一句话写的是，这幅画面可用 “”来命 名， 第二 、 三句 话写 的是， 这 幅 画

12、 面 可 用“”来命名。（ 4 分）（二）课外阅读（ 15 分）荒岛上可以练就毅力， 毅力可以磨练雄心， 雄心可以开凿智慧， 智慧就是希望的征帆！“生存” 简单，但不可忽视，“学会” 容易，但是做起来是毅力的往途， 两个词组在一起，就是学会生存。5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。在这次地震中， 一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开， 腾出了一块很小的空间。 她继续搬着， 但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下， 完全抽不出来。 她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍

13、了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益, ”其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7 天，才被救援队发现！ 当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候， 他的回答令我大吃一惊， 还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就 吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！看这些获救的幸运儿， 我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！ 在社会中生存， 要有奋斗

14、不止的意志和豁达的乐观精神， 如果遇到危险，向人求助， 不是本身的错误， 而是本能的智慧。 只有有了智慧、 坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。人的生存受环境的制约， 但我们要做环境的主人。 生活也少不坎坎坷坷， 但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。2. 找出文章中 aabb式的词语，并抄下来。 （3 分）3.写出与下面词语意思相近的词。 （2 分）疲惫（）舍弃（）4. 文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。 （2 分）5.用“”画出文章中的排比句，并仿写一句。（3 分）6.读了这篇文章，我

15、产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。1. 给文章加上一个合适的题目，写在“”上。（ 2 分）（3 分）第三部分：习作（任选一题） （ 40 分）一、 在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事， 你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际，写一篇读后感。 要求： 1. 题目自拟。2. 语句通顺，内容具体，并写出真情实感。3. 字数不少于 350 字。二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求

16、低碳生活。会后，动物们会做些什么？要求： 1. 展开合理的想象写一个童话故事。2. 条理清楚，语句通顺，内容具体。3. 题目自拟。（试卷命制：杨彬 邱子鹰 蔡梦奇）2009 学年下学期四年级语文期终质量抽测试卷双向细目表分值能力合项目计读拼音，写词语8 分 能准确拼读词语，规范书写划去括号内错误的字或读音4 分 能准确区分形近字、同音字和多音字补充词语并分类8 分 能自觉积累并准确读写、分类四字词语选择恰当的 词语填入句中把词语、句子补充完整。 根据要求或提示写句子根据课文内容进行判断5 分 能在具体语境中选择近义词和关联词4 分 能自觉积累课内古诗词、名言名句能掌握多种句式（扩句、被字句、问

17、句变成3 分陈述句）3 分能掌握课文内容1. 能联系上下文，体会文中词、句在表情达意方面的作用。2. 掌握音序、部首查字法。课内外阅读25 分习作40 分3. 掌握略读的方法，提取相关信息。4. 能掌握排比、拟人的修辞方法。5. 能体会文章表达的思想感情。1. 关心时事，留心周围事物。2. 能写下自己最受感动的内容。3. 能大胆想象，力求合理。4. 语句通顺，字数不少于 350 字。100分新课标人教版四年级下册语文期末试卷时间： 120 分钟学校：姓名： 口语习总内容听力测试积累与应用阅读与感悟交际作分标准分53724430100得分一、听力测试（听老师读短文两遍，完成练习）。（5 分）1.

18、 广东省有野生动物（）余种，其中被列为重点保护动物的仅为（）种。2. 广东省 15%-20%的野生动物物种的（）受到威胁。3. 为了更好地保护野生动物，应取消（） 二、积累与应用（共37 分）1. 读拼音，在田字格里写汉字，要写得正确、端正、美观。（8 分）bzhngbch捉碍开侦救单绿检2. 我会选择正确的读音（3 分）zzhzhnnnnnn扎（）针 编扎（） 挣（） 扎 避（）难困难（） 难（）民3. 读句子，给画横线的词语换一个近义词。（4 分）（ 1）一个人最珍贵的东西，莫过于自己的生命。（）（ 2）我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。（）（ 3）疾病夺走了母亲的生命，我十分悲伤。（

19、）（ 4）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。（）4. 补充词语，并分类写下来。（8 分）（）地而起狼（）虎咽波（）壮阔争先（）后（）无其事花（）叶茂清（）见底一丝不（）描写景物的：描写人物的：5. 选择下列带“”的字在不同句子中的解释，把正确答案序号填在后面的（）里。（3 分）“老”字的解释有： 1、年岁大。 2、经常。 3、很、极。 4、富有经验。（ 1）扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。（）（ 2）老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（）（ 3）将心比心，我们就会对老人生出一份尊重。（）7. 按要求写句子。（ 6 分）（ 1）为了画好金鱼，他每个星期天都到玉泉来。（用“

20、因为, 所以”改写句子）（ 2）仿照句子写一句话：几场春雨过后，成群的竹笋就从土里探出头来。（ 3）听了母亲的话，温暖与幸福充满了我的心里。（改变词序，意思不便。）8. 按要求填空。（5 分）（ 1）水滴石穿。（ 2 ） 我 会 在 房 间 贴 上 这 样 一 句 人 生 名 言 ：， 因 为 。（ 3）在本学期我看过的课外书中，印象最深的一本书是：，因为。三、阅读与感悟（共24 分）（一）按自己对课文内容的理解填空。（8 分）1. 读乡村四月，我能从这句诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2. 雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。3.

21、 联系课文内容理解句子。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（触摸春天）“张望”的意思是：从盲女孩在“张望”中可以体会到（二）阅读短文，完成后面的练习。（16 分）田野中的哭声东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上， 向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我， 什么是真实的美。这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”我回眸向万紫千红的花儿望

22、去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。 我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起他那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到 这里， 掐断我们的粉颈， 把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道： “因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说： “人们将要像用镰刀割草似地

23、把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”旭日从山后冉冉升起， 为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想： “人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”1. 根据意思从短文中找出相应的成语。（2 分）（ 1）形容百花齐放，颜色艳丽。（）（2）饶幸地避免灾难。（）2. 用“”线画出第五自然段中的一个比喻句。（2 分） 把比作 3. 从文中找出下列词语的相应的近义词。（3 分）询问（）蔑视（）残忍（）4. 作者在草地上听到了、的哭声， 那是因为人们。（ 6 分）5. 读了这篇文章，你想对人们说什么？（3 分）四：口语交际（ 4 分）金娜匆匆走进教

24、室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。 同学张敏看见后说： “你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“。” 随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）张敏的话言外之意是：（2）金娜该怎样说才得体：五、习作部分（任选一题完成）（30 分）1. 把自己成长过程中的一些经历，遇到的一些事情，对别人的感激之情, 总之，把自己最想说的心里话，在习作里说一说。可以用, ，我想对你说为题，也可以自己定个题目来写。内容要真实，语句要通顺，字数400 字以上。2. 你观察过小动物（或小昆虫）是如何保护自己的吗？请把你观察到的情况按一定顺序写下来。语句要通顺，内容要具体，字数4

25、00 字以上。新课标人教版四年级下册语文期末试卷班级：姓名：得分： 一、看拼音，写词语。 （14 分）q wshn l ngjio n anshui d o ()()()()mng d ?ngshan zh ?ngmai lshng sh ()()()()zh ng w?t?u xi nzhg ochng sh ()()()()t n m?qng ?r y j ()()二、用下面给出的字组成词语： （6 分）。级 （ ） 骄 （ ） 滂 （ ） 极 （ ） 娇 （ ） 傍 （ ） 疏 （ ） 版 （ ） 冶 （ ） 蔬 （ ） 板 （ ） 治 （ ）三、多音字组词。 (6 分)ho()dio

26、()号调ho()ti o()pi o()ying()漂应pi o ()ying()gun ()xi ng ()冠降gun ()ji ng ()四、填空：（ 7 分）1、“鲜”用音序查字法应该先查大写字母（），用部首查字法应该先查部首（）；在字典中，“鲜”有如下解释：没有变质也没有经过干制、腌制的；不干枯的，没有枯萎的；滋味美好；有光彩的。在“鲜艳的五星红旗”中， “鲜”应该取第（）中解释；在“鲜花”中， “鲜”应该取第（） 种解释；在“这碗汤真鲜呢！ ”中，“鲜”应该取第（）种解释。2、胆战心惊中的“战”的意思是；惊涛骇浪中的“骇”意思是。五、按要求写句子： （ 4 分）1、照例子把句子的意思

27、写具体。例：太阳升起来。改成：火红的太阳从东方升起来。同学捡起废纸。改成：。2、缩句。（1） 慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。（2） 劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。（3） 考满分的李明激动地叫喊着。六、把下面词语中不是同一类的词语划掉：（ 4 分）1、奶奶姐姐外祖父爷爷姥姥2、学习标兵劳动标兵纪律标兵三好学生体育标兵3、苹果梨子草莓西瓜茄子桔子4、衬衫短袖裤子背心夹克七、按照课文内容填空： （ 15 分）1、樟树不高，但它的，而且，伸得远远的。绿得发亮。樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。2、在微风中， 在阳光下， 燕子，“唧”的一声， 已由，飞到；还有几只，偶尔沾

28、了一下水面，那小圆晕便。从这一段文字中你感受到燕子飞行时的特点。3、从终日忙碌的燕子那里，我认识到；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了,动物们还给你带来了哪些启示和影响呢？请你模仿上段再写几句： 从那里，我；八、用修改符号修改病句： （4 分）1、 妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。3、老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。4、今天超市搞促销活动，一大早，超市里就聚集着无数的顾客。九、阅读短文，回答问题： （10 分）有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。可是，咬了

29、半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。“来，我教你吃。 ”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。 ”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。然而，纸是包不住火的。没过几天，父亲就知道了事情的真相。他喊来了司马光（严肃、严格、严酷）地说说假话可是不老实的行为啊顿时，司马光羞红了脸，低下了头

30、。1、用“”选出括号里正确的词语。 （2 分）2、联系上下文解释“真相”一词： （ 1 分） 文中的真相是指：。3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。(2 分)4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？（2 分）5、你觉得司马光是一个什么样的人？（1 分）6、读了这篇短文，你从中受到了什么启示？（2 分）十、习作：（ 30 分）快升入五年级了，你觉得自己做的哪件事对学校、家庭或对班级很有意义？请从中选择一件写下来。写时，要注意按照一定的顺序，把事情的经过写清楚。人教版四年级下册期末测试卷（试题： 98 分卷面分： 2 分时量： 80 分钟）同学们， 本学期的语文学习之旅即将结束，你的语文基础知识学得扎实吗？你的阅读能力和习作水平有提高吗？自我检测一下吧。卷面分： 听力快车（ 5 分）请细心倾听老师朗读短文，将答案写在横线上。1. 这段话是围绕哪一句来写的？2. 这段话向我们介绍了、和三种恐龙。书写乐园（ 3 分）我能规范、端正、整洁地抄写下面的词语，并且牢牢地记住。水平如镜波澜壮阔惊涛骇浪积累乐园（ 33 分）一、读拼音，写词语。(8 分)zn y njin