高教版语文基础模块(下)基础知识复习(含文章主旨)

1、语文基础模块下基础知识复习资料第一单元一 合欢树，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识史铁生，北京人，当代作家。代表作品：我的遥远的清平湾（小说）、我与地坛（散文）、命若琴弦（散文）、病隙碎笔（散文）、务虚笔记（长篇小说）等。二、字词注音敷 灸 虔 诚 瘫痪 瞎逛 够呛 三、解释词语虔诚侥幸稀奇古怪够呛四、文章主旨本文是一篇情深意切的怀人散文。文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部分叙写合欢树的由来及其引发的思考，表达了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美，同时抒发了对亡母的愧疚与作者的内心痛苦。五、合欢树的寓意合欢树在作者心中占有特殊位置。合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲

2、之间情感的凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。二 善良，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年 10月 15日生于北京。中国当代作家、学者，著有长篇小说青春万岁、活动变人形等近百部小说。二、字词注音恃 圭臬滥 用 戚戚 参 透 凄 厉 三、解释词语不足恃圭臬弘扬以逸待劳超拔参透四面楚歌滥恶四、文章主旨人性之美，美在求善。作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发，赋予“善良”许多新的美好而深刻

3、的内涵，热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考。三 人生的境界，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识冯友兰（1895-1990），字芝生. 河南人。著名的哲学家、哲学史家、教育家。曾以“三史（中国哲学史、中国哲学简史、中国哲学史新编）释今古，六书（新理学、新事论、新世训、新原人、新原道、新知言）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入三松堂全集。二、加点字注音并解释词语觉 解宇宙 遵循 崇 高无明给 予 三、人生的四个境界自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。四 父亲

4、的手提箱，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识奥尔罕?帕慕克（1952），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星，2006年诺贝文学奖得主。二、字词注音腼腆 棱 角 寥 寥 尴尬 愧疚 殊 荣敬而远之 无所不在 错综复杂 谈笑风生 手足无措三、解释词语 大大咧咧 一事无成 由此及彼 索然无味 无忧无虑 四、文章主旨文章以父亲的手提箱为线索 ，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，表达了对父亲深深的怀念，并阐述了自己对文学创作的主张。第二单元五 科学是美丽的，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识沈致远，旅美物理学家。二、字词注音深奥 枯燥

5、 旷 世奇美瞩 目 炫 耀不谙 世事翩 翩起舞迭 代 孜 孜以求其乐融融 孜孜以求 叹为观止三、解释词语 美不胜收 雍容华贵 价值连城 四、文章主旨文章以独特的视角、丰富的事例，阐发了对科学的思考，叙写了物理学之美、天文学之美和数学之美，揭示了科学美的意蕴，展示了科学世界的无穷魅力。六 南州六月荔枝丹，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识贾祖璋，著名科普作家。二、字词注音棕褐 色 红缯 紫绡 醴酪 龟 裂 渣滓 贮 藏 宠 幸 焦核 祠堂 记载 萌蘖 瓤 肉 绛囊 三、解释词语不了了之钻牛角尖因地制宜兼程四、说明顺序和说明方法由表及里、有主到次的逻辑顺序。打比方、举例子、摹状貌、列数字

6、、引用七 飞向太空的航程一、字词注音橘 红色乾坤 酝酿 苛刻 辉映 开辟 轨 道 横亘 可供 借鉴耸 入云天二、解释词语拔地而起不同凡响三、相关载人航天新闻事件1、 2003年 10月 15日，神舟五号2、 2005 年 10 月 12 日，神舟六号3、 、 2008年 9月 25日，神舟七号4、 2012 年 6 月 16日，神舟九号5、 2013 年 6 月 11 日，神舟十号6、 2016年 10月 17日，神舟十一号8 中秋月，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识竺可桢，浙江绍兴人，气象学家、地理学家，现代气象事业的创始者。二、字词注音仕 女 正弦 顶礼膜 拜 姗 姗来迟手胼足

7、胝 三、解释词语顶礼膜拜姗姗来迟手胼足胝第三单元9 边城，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识沈从文，原名沈岳焕，现代作家。二、字词注音茶峒 山岨 篙 俨然 慷慨 暧昧 名誉 怜悯 篁竹 孤雏 眸 子 黄麂 嗾 屯戍 窸 窸窣 窣 三、解释词语心安理得：惆怅：俨然：慷慨：四、课文主要内容课文节选部分，描写了湘西的自然风光和淳厚善良的民风，展示了爷爷和翠翠生活上相依为命，情感上相濡以沫的祖孙亲情，透露着祖孙凄婉、孤寂的心情，带着浓厚的人情、人性味道。十 林黛玉进贾府，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识曹雪芹，名需，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。红楼梦，

8、中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，原名石头记、情僧录、风月宝鉴、金陵十二钗等，梦觉主人序本正式题为红楼梦。本书前 80 回由曹雪芹所著，后40 回高鹗（一说是无名氏）续，程伟元、高鹗整理。二、字词注音敕 造 阜盛 嬷嬷 呜咽 赤金盘螭璎珞 圈 窄裉 袄 便宜 幄尻宸 雎 酿 塞银 蔚蜀 飙 小幺儿 绦惫懒 胃 笑魇 颦脍炙人口璀璨 渎职 三、解释词语功名利禄：鼎力相助：敛声屏气： 无与伦比： 四、人物出场方式王熙凤：未见其人，先闻其声。贾宝玉：先抑后扬。林黛玉：从三个角度（众人眼中、凤姐眼中、宝玉眼中）展示人物性格。十一 士兵突击，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识兰晓龙：军旅作

9、家二、字词注音默契 沮丧 濒临 斛 树林默契 濒临 油尽灯枯 遥不可及二、解释词语 强弩之末 精疲力竭 摇摇欲坠 意味深长 三、文章精神通过描写三个普通士兵参加特种兵选拔赛最后环节的过程，体现了“不抛弃、不放弃”的战友深情。十二 林教头风雪山神庙，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识施耐庵（ 12961371）元末明初的小说家，字肇瑞，号子安，别号耐庵。他根据民间流传的宋江起义故事，写了长篇古典小说水浒传。二、字词注音卓发 迤遮 恶了太尉 然 不省得 仓獗 ”云庇佑 央浼 搠 扎 剜 三、解释词语1.管发：2.迤迪：3彤云：4庇佑：四、人物形象选文表现了林冲思想的转变，从开始的苟且偷生

10、、心存幻想，到最后的奋起反抗。在林冲的身上集中体现了“官逼民反”的文章主旨。第四单元十三 荷塘月色，、一 ,、/一、tr一、文学常识朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九（ 1898 年 11月 22 日 ） ，逝于 1948 年 8 月 12 日，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴。二、字词注音蓊 蓊郁郁踱 着 弥 望 点缀 倩 影 袅娜 霎 时 酣 眠 三、解释词语蓊蓊郁郁：弥望：袅娜：酣眠：倩影：没精打采：十四 世间最美的坟墓、文学常识茨威格，奥地利著名作家。托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，以长篇小说战争与和平、安娜?卡列尼娜、复活著称。二、字词注音

11、1. 词语积累尘嚣ch国xi卫 荫庇y mb 1禁锢j ingu 飒飒s ds d 穹隆qi mgl Sg 墓冢mOzhg2. 多音字空k mg地挖空k mg3. 形似字当卅j i既j i然三、解释词语尘嚣墓冢荫庇饱经忧患禁锢：栅栏：十五 画里阴晴 ，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识吴冠中，著名画家。二、文章“起、承、转、合”的结构方法。十六 洛阳诗韵 ，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识叶文玲，现代作家。二、字词注音凝 结 璀璨 馈 赠 笃 诚 阙 贬谪 姹 紫嫣 红 岚 氤氲棹 三、解释词语古色古香车水马龙笃诚姹紫嫣红氤氲贬谪四、文章通过总分的结构方式，展示了洛阳的“

12、古、美、绝、奇”的特点。第五单元一、文学常识艾青，原名戴望舒，原名二、字词注音彷徨十七 现代诗二首，我国著名诗人。， 20 世纪 30 年代派代表诗人。寂寥惆怅 彳亍 颓圮三、诗歌主旨我爱这土地一诗采用象征手法，借助一只鸟对土地表达至死不渝的感情，表达了作者对祖国深沉的爱。雨巷一诗采用象征和暗示的朦胧手法，表达了作者在大革命失败后陷于惶惑迷茫的心境，既怀希望，希望又很渺茫的矛盾心理。十八 雷雨，、一 ,、/一、tr一、文学常识曹禺（1 9 1 0 1 9 9 6 ）,原名，原籍为湖北潜江，现代著名家。其作品有雷雨日出北京人原野明朗的汗涔 涔（）伺 候（见地 （） 窟窿 （天胆剑篇王昭君等。雷雨

13、日出是他的代表作。 二、字词注音并解释 惊愕（敲诈弥补（谛 听（ 昧 心财（ 江堤（三、文章主旨戏剧通过描写一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，以及周、鲁两家复杂的 矛盾纠葛，深刻揭示了这个大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾。十九 窦娥冤 ，、一 ,、/一、tr一、文学常识关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉 卿的作品主要有窦娥冤救风尘望江亭单刀会等。其中窦娥冤被称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人， 被称为“中国的莎士比亚”。二、字词注音着 做

14、公的刽 子手 带枷 刑宪 盗跖 错勘 亲眷 杳 无音信 前合后偌 港罪愆 双湛青天 万弘化碧 冗旱三、解释词语杳无音信罪愆第六单元二十一 唐诗二首，、一 ,、/一、tr一、文学常识李白，我国唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。 将进酒是汉乐府曲名， “将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。原来这是一首劝酒诗。白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，著有白氏长庆集。二、字词注音金樽 还 复来 烹 恣 欢谑 径 须 沽 酌 裘 贾 人 恬 然 瑟瑟 幽咽 蛤蟆 铮 悯 徙 谪 荻 钿 篦 呕哑嘲哳 二十二 宋词二首，、一 ,、/一 ,、r

15、/,、tr一、文学常识（ 1）苏轼，文学家。字，号， 词派的代表人物。念奴娇是名。（2）柳永，词人。原名，字，后改名，字。雨霖铃是名。二、字词注音羽扇纶 巾 酹 凝噎 骤 雨二十三 师说，、一 ,、/一 ,、r/,、tr一、文学常识韩愈，代 家、 家。字，唐代运动的倡导者。是唐宋八大家之首，唐宋八大家指、 八人。二、字词注音并解释句读 （） 或不 焉（）谀 （） 郯 子（）老聃 （） 蟠 （）三、文言知识点归纳总结。一、虚词1. 乎（ 1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（ 介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较 ）（ 2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“

16、吗”）（ 3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”）（ 4）嗟乎！师道之不传也久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”）2. 而（ 1）人非生而知之者（连词，表承接）（ 2）惑而不从师（连词，表转折）（ 3）吾从而师之（连词，表承接）（4） 择师而教之（连词，表承接）（5） 授之书而习其句读者（连词，表并列）（6） 小学而大遗（连词，表转折）（7） 则群聚而笑之（连词，表修饰）（3） 之（ 1）古之学者必有师（助词，的）（ 2）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等）（ 3）道之所存，师之所存也（助词，主谓之间取消句子独立性）（4） 夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之

17、间取消句子独立性）（5） 师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性）（6） 欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性）（7） 圣人之所以为圣（代词，指代这件事）（8） 彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子）（9）句读之不知，惑之不解（助词，宾语前谿的标志）（10） 巫医乐师百工之人（代词，这，这一类）（ 11）郯子之徒（代词，这，这一类）（ 12）六艺经传皆通习之（代词，这，这一类）（ 13）作师说以贻之（代词，他，指代李蟠）4. 其（ 1）其为惑也终不解矣（代词，那些，指代疑难问题）（ 2）其闻道也固先乎吾（代词，他，指代“生乎吾前”者）（ 3）夫庸知其年之先

18、后生于吾乎（代词，他的）（ 4）其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大概）（5）其可怪也欤（副词，与“也欤”配合表反问语气，相当于“这不是吗？”）5. 于（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比）（2）而耻学于师（介词，向）（3）于其身也（介词，对于）（4）皆出于此乎（介词，从）（5）不拘于时（介词，表被动，被）6. 也（1）师者，所以传道受业解惑也（句末语气助词，与“者”连用，表判断）（2）其闻道也固先乎吾（句中语气助词，表停顿）（3）其为惑也终不解矣（句中语气助词，表停顿）（4）其可怪也欤（句末语气助词，与“欤”连用，加强语气）二实词1通假字（ 1）师者，所以传道受业解惑也同（ 2）或师焉，或

19、不焉。同2古今异义（ 1）古之学者必有师古义：（ 2）师者，所以传道受业解惑也古义：（ 3）是故，弟子不必不如师古义：（ 4）是故，无贵无贱，无长无少古义：（ 5）吾从而师之古义：两个词。，（ 6）今之众人古义：（ 7）小学而大遗古义：3. 一词多义（ 1）师a 古之学者必有师（名词，）b 师道之不传也久矣（动词，）c 吾从而师之（名词的意动用法，）d 吾师道也（名词作动词，）（ 2）传a 师者，所以传道受业解惑也（动词，b 师道之不传也久矣（动词，）c六艺经传皆通习之（zhum,名词，（ 3）道a 传道受业解惑也（名词，）b 师道之不传也久矣（有“”的意思）c 道相似也（名词，）（ 4）惑a 惑之不解（名词，）b 于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，c 惑而不从师（动词，）4. 词类活用（ 1）吾师道也（名词意动，）（ 2）吾从而师之（名词的意动用法，（ 3）而耻学于师（形容词的意