初中语文现代文阅读答题公式.

1、初中语文现代文阅读答题公式1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容， 点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.词语理解：XX 生动表现了人 （事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅 的场景） ，反映了人物 的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。（2）公式：修辞本身得作用 +联系上下文的情景比喻：用 XX 比喻 XX ，表现了（事物） 的特点，

2、表达了（人物） 的特点拟人：把 XX 拟人化（或赋予人的情感） ，生动形象的表现了 的特点（或描绘出 的画面，写出了事物 的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的 ，突出了（事物） 的特点反问：这个反问句的意思是 ，以强烈的语气表达了（人物） 的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现， 其作用通常为“引起了对 的问题的关注 （或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用 XX 代 XX ，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明 ） ” 引用故事，神话传

3、说，其作用通常为 “增强文章的趣味性， 吸引读者”对偶： 采用了对偶的修辞手法，描写了 ，抒发了作者对 的感情， 节奏明快，富于音乐美。4.文章运用表现手法作用：（ 1）对比，作用： XX 和 XX 形成鲜明对比，突出人（事）物 XX 的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某句话在文中的作用：（ 1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说） ；设置悬念（小说）；为

4、下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）6.某段起什么作用：（1）此段在开头，作用： A 、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用： A 、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）此段在结尾，作用： A 、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思7. 文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： 描写方法分为：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、

5、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境 描写的作用： （1）人物：表现人物 XX的特点，突出人物 XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一种 XX的气氛，表达一种 XX的思想感情8. 用简洁的言语概括文章 （或文段）内容：公式：谁 +干什么 +结果怎么样9. 本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情10. 简要概括文中事物特点：11. +内容 +启分析步骤：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外 ），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。11. 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形

6、容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ，与事实不符。12. 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为（ 1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。13. 段意的归纳（1）记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。（2）说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）（3）议论

7、文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点14. 插叙的作用。（1）读出插叙的语段的位置及和全文的联系。公式： 采用了插叙的写法，既对文章 的内容加以补充，又突出了文章的 的主题（或丰富了主人公 的性格） 。15归纳文章的中心公式：写人为主：记叙了 赞扬了 表达了 记事为主：记叙了 （批评了）歌颂了 表现了 写景状物：采用了 手法，借助 描写，赞扬了 抒发了 游记：描写了 表达了 感情议论文：文章论述了 阐明了 16.记叙的要素的作用。公式：时间：以 的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以 的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：

8、以 的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以 的活动来写，推进故事情节向前发展。17.仿写句子。公式：数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。18.对对联。公式：名对名，形对形，动对动；山对川，日对月，天对地；注意上下联语意的相关、相融。19.读图题。公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。给漫画写题目的公式：题目发。结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。说

9、画面的寓意，也就是看到 A 联想到 B， A 、B 具有共性。20.探究题。公式：分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的图表数据变化情况，得出结论。用一句话来概括你的结论， 但最好分 1、2、3 来表达。提出你的看法或建议时， 要具体写明 1、2、3 点。21.概括题。公式：分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是 1、2、3 点”。分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。22.名著阅读。公式：要能写出 1 一 6 册名著导

10、读内容相关章节里的人物特征性的语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主人公姓名及著作名称。如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。23.编短信公式：用“沪”“川”一类的字简写地名。材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。24.诗文佳句赏析公式：推敲词语运用， 注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为： 运用的好，描写了（或刻画了） ，十分形象、生动、传神。从修辞格来欣赏，见前面修辞格。从诗文整句的思想性来欣赏，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。25.说

11、明文学家（或文学作品） 风格。公式：写明作者所生活的年代。写明作者作品的特征。结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点26.文言句子划分停顿。公式：1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的，在这个词语之前划。3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。27.前后照应。公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、 与 相互照应，表现了 28.巧设悬念。公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念 （关键词）。2、 ，使文章情节曲折、跌宕起伏。29.文章开头写景语段的作用。公式：1、分析所写景物的特色。2、 描写了 ，

12、为下文写 打下了伏笔。30.称谓变化公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一人称，亲切、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。中考作文考场十大技巧顺口溜不少从事一线教学工作的老师们总结了一些应试作文小技巧，可以帮助考生应对临场写作文。技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

13、我的看法是，考试作文每段最好别超过 5 行，顶多是5 行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳， 影响他的心理， 分数就受影响。技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝（注意：这点要看清试卷开头是否一定要求用黑色笔）考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外， “大头作文 ”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头

14、结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有 2 个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长 微博 或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多： 六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对

15、仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候， 列提纲很关键。 譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，

16、穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约 5 分钟到 8 分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是 “总分 总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“ 13 1”或者 “ 14 1”结构，中间的 3 或 4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。技巧九：适当克隆和 “抄袭 ”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。

17、可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立 60 周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考 微博 高考 微博 作文要求都不低于 600800字。如果要求是 600 字左右，那就顶多写到 700 字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到 95%左右。譬如中考作文不低于 600 字，试卷给的卷面多是 800 字左右，那么，你争取写到 780 字，留下最后一两行。中考考场满分作文应试技巧大揭秘1、充

18、分发挥 自己的优势 。擅长形象思维、 会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。2、精写前几段 ，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S 型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展， 扩大容量； 或精辟议论，深化主旨。3、要给自己充足的构思时间， 不要急于动笔，'宁停三分，不争一秒 '，因为写作是 &

19、#39;开弓没有回头箭 '的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半， 又想另起炉灶。 时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止'三边工程 '(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。4、要力避前松后紧、 虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后， 开头反复推敲， 精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。 结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。5、如果偏题或者

20、离题， 作文的主要分数就失去了。为防止跑题， 可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。 万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。6、一定要完篇 。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止 2 分。正好给了评卷老师扣分的理由。8、文章

21、要有一至两个亮点。 如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有 1-2 个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配 (酽酽的歌喉 )。总之，要能使评卷老师精神为之一震。9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题， '回眸一笑百媚生 '。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果

22、，可以调整思路和写法。10、思想要健康。 '思想健康 '不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高， '健康 ' 是针对 '病态 '、 '庸俗 '而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的， 这类作文自然得不了高分。11、观点不可太绝对，要留有余地。 '义正'未必要 '辞严 '，'理直 '未必就要 '气壮 '。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸

23、，不要一味指责。 '质问京山大冤案 '。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以 ' 沟通 '为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写 '沟通 '之艰难和必要， 就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧