(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册21.伟大的悲剧第一课时

1、21.伟大的悲剧 教学设计【教学目标】1.1. 听读课文，读准字音，理解词意。2.2. 快速默读课文，理清故事情节，把握文章内容。3.3. 品读关键语句，感受人物崇高的精神品质，体会作者要表达的坚毅执着，勇于 为科学献身和高尚的集体主义精神。【教学重难点】1.1. 理清文章情节，把握文章内容。2.2. 体会“伟大”，“悲剧”在文中的含义。3.3. 体会人物崇高的精神品质。教学过程第一课时一、导入在南极 9090 S S 有一座科学实验站被命名为阿蒙森 -斯科特实验站，这是为了纪念 人类最早到达南极的两位科学家而命名的。20022002 年的 2 2 月 7 7 日，英国的安妮公主登临南极岛，在

2、斯科特科考队墓前行跪拜礼。那么，这两个最早抵达被称为“白色沙漠”的南极的科学家，他们当初经历了什 么，英国女王为何在墓前行如此隆重的礼节？让我们一起跟随奥利地作家茨威格一起 回到 19211921 年 二、走进作者斯蒂芬茨威格（1881188119421942 ），奥地利著名小说家、传记作家，主要成就在传 记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。传记文学代表 作有三位大师罗曼罗兰三个描摹自己生活的诗人精神疗法等。中短 篇小说有最初的经历马来狂人恐惧感觉的混乱等，唯一的长篇小说 是焦躁的心。三、认识字词，扫清障碍1.1.注音ft (zfenii )无垠(y in )战栗(z

3、hanl i) J5JJ. (di an )骨棘然(song ) .Ifj ： lu) di*ft#不乐(yang(shin)睪负他n) O (1 in lit) Jt存(zhB)Bhi*炖 忡(ch a ng)充肺(pEii毋宁wii)羸弱(Mi) (shl )踌跚pan shan)I-II告罄疲惫不iE-beij白雪岂皑(门(shuiag*i-百Ik2.2.解释成语风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟：形容来得很晚。姗姗，行走缓慢的样子。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。语无伦次

4、：话讲得很乱，没有条理。 海市蜃楼：比喻虚无缥缈，实际不存在的事物。告罄：指财物用完。四、整体感知1.1.用简介的语言概括全文。主要写了斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气, ,最后一个个悲壮地死去。2.2.这篇传记中斯科特的科考队共有 5 5 人，他们的结局分别是怎么样的？ 埃文斯：精神失常，不久死去了奥 茨：为了不连累集体，选择自行死亡剩余 3 3 人：冻死在睡袋里3.3.文中的哪些细节让你感到震撼？（1 1）历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并 要斯科特这个失败者为他的业绩

5、作证，而斯科特居然接受了这项任务。（2 2）负责科学研究的威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着 1616 公斤的岩石样品。（3 3）不幸的奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他 的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。（4 4）斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵， 笔从手中滑下来为止。4.4. 读完这篇传记，你有什么心理体会？明确：震撼，钦佩，崇敬5.5.传记中的哪个自然段点名了主题？最后一段。五、课时小结： 古往今来，人类对未知领域的探索从未停止，比如张骞出使西域，玄奘印度取经， 哥伦布发现新大陆，麦哲伦完成

6、环球航行，这些伟大的壮举，无不让人震撼。而本文 的斯科特克服艰难险阻，登陆到这气候条件极为恶劣的冰雪世界，也是人类探索史上 一大壮举，为什么这种“伟大”中又带着“悲剧”呢？大家回去仔细品读课文，一起 探寻这个秘密。第二课时一、导入 同学们，在上一节课中，我们已经大体的了解了这篇人物传记中所描述的故事， 读来让人深感震撼和钦佩。今天，我们继续带着上一节课留下的疑问走进课文，寻找 “伟大”和“悲剧”的原因。二、品读课文，小组讨论。1.1.感受悲壮之美。鲁迅先生说过：悲剧就是把人生有价值的东西毁灭了给人看。那么在本文中，你 认为斯科特一行的南极探险之“悲”中包含了哪些含义？明确：1失败之悲：没有成为

7、第一支抵达南极的科考队。“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” - 议论的 方式，表现斯科特的沮丧，悲哀的心情。2作证之悲：为别人的业绩做证明，尽管那是自己梦寐以求的事业。“他们在那里发现的唯一的不寻常的东西 堡垒上猎猎作响。”-拟人 表达 痛苦的心情。3死亡之悲：在返程的途中，遇到重重困难，5 5 人全部遇难。2.2. 感受伟大之美斯科特科考队伟大的品质表现在：1诚信，可敬的绅士风度，坦然面对失败。如：“历尽艰险到达极点，等待他们 的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而 斯科特居然接受了这项任务。”2坚毅执着，为科学而献身。如：负责

8、科学研究的威尔逊博士在离死神只有寸步之 遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着 1616 公斤的岩石样品。3高尚的集体主义精神。 口：“不幸的奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己， 其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。”4无私的爱。口：“在这白雪皑皑的荒漠上. .用冻僵的手指给他的爱人写了一封书信。”（临死前想的不是自己，而是朋友、家人。）（学生可以继续探讨补充） 正因为如此，作者茨威格才在文中的最后一段把此次的探险称作“伟大的悲剧”。让我们一起来齐声的朗读最后一段，用心的感悟着伟大的壮举中又带着的悲剧。三、课堂总结：罗曼罗兰说： “一个人是因为他的心灵而伟大的。”斯科特一行5 5 人所代表的是人类伟大的探索精神，体现着诚信、坚毅执着、集体主义精神等高尚的优秀品质。只 因为有了这样的精神，后人才会更加前赴后继为人类文明的进步和发展继续探索未知 的世界。他们的行为是