人教版语文七年级下册第四单元精测卷(学生卷)

1、人教版语文七年级下册（ 2016 版）单元精测卷第四单元（ 测试时间 90 分钟 试题总分 100 分 ）一、积累与运用 （20 分 ）1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （3 分） （）A.拖背（t ）B.譬如（p ） C.妥帖（tuD.契约（qi ）累赘（l商酌（zhu 0丛莽（m 旌旗（j in g）修润（r m） 躬行（g触及（ch i） 慎重（sh出）2. 下列词语书写全对的一项是 （3 分） （）A. 循环排解烽烟颠沛流离B. 达观垦切丁卯取义成仁C. 圣贤阎罗感概血雨腥风D.捷报检督恢复以身作则3. 下列句中加点成语运用不正确的一项是 （3 分） （）A. 中国品牌的排球

2、联赛要想媲美足球的欧洲五大联赛和篮球的美国NBA,中国排球还任重道远。B. 同学们经常向老师请教, 这种不耻下问 的精神值得提倡。C. 在同学会上 , 大家一见面就海阔天空地聊个没完。D.他辞去了所有的社会兼职，如释重负，可以一心一意地教书了。4. 下列句子中没有语病的一项是 （3 分）（）A. 通过这次升学考试, 使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B. 舞台上的表演精彩纷呈, 我饶有兴趣地袖手旁观着。C. 教育部门多次再三强调, 各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。5. 下列句子排序恰当的一项是(3 分 ) ()

3、我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。故一时代的思潮 , 不是单纯在这个时代所能凭空成立的 , 不晓得有几多“过去”时代的思潮 , 差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮 , 一凑合而成的。有的哲学家说, 时间只有“过去”与“未来” , 并无“现在”。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界 ，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。有的又说, “过去”“未来”皆是“现在”。A. B. C.D.6. 综合性学习。(5 分 )阅读下面的文字, 按要求完成(1) 、 (2) 两小题。今年母亲节, 许多年轻人在微信朋友圈晒文字、秀照片 , 倾诉对母亲的爱 , 表达对母亲的感恩和祝福。 而在现

4、实生活中 , 年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。 他们或忙于学习 , 或忙于工作, 或因为其他种种原因 , 很少陪母亲。 在这个属于母亲的节日里, 他们通过微信尽情抒发自己的感情。? 一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞； 另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最 孝顺？微信朋友圈。”（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2分）答:（2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。 要求观点明确，理由 充分，语言简洁。（3分）答:二、阅读品悟（40分）（一）阅读下面两则文言文，完成710题。（12分）【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵

5、。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅 金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 云：何陋之有？【乙】爱莲说（节选）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7. 解释下列加点的字。（4分）（1）斯是陋室（）可以调素琴（）(3) 陶后鲜 有闻 ()(4) 宜乎众 矣 ()8. 翻译文中画线句子。 (4 分 )(1) 苔痕上阶绿 , 草色入帘青。译文 :(2) 莲之爱 , 同予者何人?译文 :(3) 对于莲花的喜爱 , 像我一样的还有什么人呢 ?

6、9. 【甲】 文作者认为陋室不陋 , 这表达了他怎样的情怀?(2 分 )答:10. 两则选文均运用了对比的写作手法 , 试各举一例说明。 (2 分 )答:(二)阅读下文，完成1115题。(14分)父亲都是反动派南在南方自打从电影上看过“反动派”之后，他立刻跟父亲对上号了 ，父亲像所有“反动派” ! 几乎所有的电影里, “反动派”都被打倒了 ,如同一句名言, “一切反动派都是纸老虎” 。可是 , 父亲却岿然不动,说一不二 , 这让他有些不甘心, 不过 , 后来他离开了父亲 , 虽说背井离, 却有种想撒欢的感觉。他在城里成家立业, 父亲在老家慢慢变老。 按他的想法, 要接父亲和母亲到城里, 不说享

7、福 , 至少在身边有个照应。父亲说不, 以他的身体 , 再劳动十年不成问题, 与其上城里拿个木剑练太极, 不如拿个锄头种点儿地。一晃十年过去, 除了偶尔来城里小住, 父亲和母亲生活在老家,他们将院子收拾得整齐, 喂几只鸡 , 酿酒做醋 , 日子看起来有滋有味,他回家 , 如同度假。 父亲走在前面, 他走在后面, 走过地头 , 看庄稼。 有一次他们坐在山脚上 , 父亲指着一片地说, 百年之后 , 安身之所。听到这一句 , 他没怎么吃惊, 附近葬着他的祖父祖母, 父亲选了这个地方 ,大约是想着团圆。他想安慰父亲 , 却找不到一句合适的话, 于是 , 他表了决心说 : “等我将来死了 , 睡在你边上

8、。 ”父亲愣了一下说: “等你成了老骨头 , 得留给儿子才对! ”他们笑了起来。一晃又是几年过去, 他平均每年回家陪父母两回 , 夏天一回 , 过年一回。虽说来回奔波很疲惫, 但心情总是好的。去年冬天, 父亲忽然来电话, 要来城里过年, 他简直是欢天喜地。 他驱车千里回家, 父亲母亲已经收拾好了行李。 临行之前 , 请左邻右舍来家里喝酒, 喝酒之前父亲说了几句话, 说是回头要在城里待着,满足儿子的心愿，几间老房还有劳照看年饭 , 他要在饭店订, 母亲不同意, 母亲有一手好厨艺, 父亲支持他订一桌, 并且要喝瓶好酒! 年饭 , 父亲吃得尽兴, 甚至还唱了几句小曲。母亲最先发现父亲的反常, 从酒店

9、回家, 父亲冲进卫生间 , 剧烈呕吐。 他以为父亲喝醉了 , 母亲悄悄跟他说, 像这样的呕吐有一段时间了。他一下紧张了 , 问父亲 , 父亲指着养胃丸说, 这药管用。他没怎么在意 , 春节过后 , 上班下班 , 转眼春天来了。那天深夜 , 他在书房 , 父亲悄悄走进来说, 他在街边看着花圈店上头写着殡葬一条龙服务, 顺藤摸瓜去墓地看了 , 墓地真大。 他愣在那里 , 父亲像个孩子似的说: “我一下喜欢上那个地方 , 好多树 , 好多花 ,城里到底是好, 我想着回头死了 , 当一回城里人, 你看行不行? ” 他惊在那里没吱声, 父亲不好意思地说: “花不了多少钱, 有一种树葬, 感觉挺好的,没事

10、去看一眼，那树就像是我，长高,长粗了”他认认真真地点头。父亲去了医院 , 已是胃癌晚期。 父亲放弃治疗 , 原因是治与不治是一样的 , 拿村里的患者对比 , 理由很充分。他不坚持, 因为医生也建议不动手术, 不化疗。虽然常常要吐 , 父亲依然努力吃饭, 分明是吃不下去了 , 他请医生来注射营养液, 父亲日渐消瘦 , 真的如同“纸老虎”了。父亲进入倒计时 , 都说落叶归根, 他问父亲回不回 ?父亲摇头 ,母亲欲言又止按照父亲的遗愿，父亲在一棵松树下长眠。很多周末, 他和母亲去墓园坐一会儿 , 松树还小 , 父亲的名字刻在小石块上 , 只有三个字, 没有生平 , 但父亲分明在那里。 这让他踏实。?

11、 他问母亲 , 父亲怎么突然想当个“城里人” , 舍得那一口好棺?母亲流着眼泪说: “你爸想着让你安心, 说是你在城里没根儿 , 他埋在城里，你就有了。又说，回老家扫墓太远，他来了，就近了”? 他没哭 , 还是觉得父亲是个“反动派” , 打倒是不可能的 , 父亲在倒下之前, 还在想着怎么撑一把。（选自青年文摘 2016年 3月 17 日,有删改 ）11. 请用简洁的语言概括父亲到城里后经历的几件事。 （2 分）答:12. 第段中哪些语句为后文写父亲要死后埋在城里做了铺垫?（2 分）答:13. 请分析第段中加点词的表达效果。 （3 分 ）他愣在那里，父亲像个孩子似的说 他惊在那里没吱声，父亲不好

12、意思地说答:14. 第段中 , “母亲欲言又止” , 请结合上下文, 补出她想说的话。 （3分）答:15. 文中的父亲是一个什么样的人?请结合具体内容加以简要分析。（4分）答:（三）阅读下面的文章，完成1619题。（14分）公共场所是公德教育最好的学校近日 , 动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪, 点名批评北京一所小学该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响 , 被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到 : 公共场所是公德教育最好的学校。子不教 , 父之过。 孩子世界是成人世界的镜像, 他们的行为更多的是社会秩序的投射, 公共场所既是文化载体, 也

13、是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称, 在飞机上有一个孩子尿急难忍 , 由于飞机临近降落 , 厕所关闭 , 家长当众脱下孩子的裤子让其方便, 招致网友一土匕主片指责。公德规范的问题不能置换为道德滑坡, 梁启超说: “吾中国道德之发达 , 不可谓不早。虽然, 偏于私德 , 而公德殆阙如。 ”有“私德”而无“公德” , 才是问题所在。可能在多年以后 , 对于闹出风波的孩子们来说 , 早已不记得在博物馆看到了什么 , 但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了, 公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合, 孩子们在自己的房间里乱丢垃圾, 可能是一个“不讲卫

14、生”的私德评价; 孩子随地方便, 如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规 则明确的公共场所，公德规范和公德教育也就无从谈起了。从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好 法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的紧迫性才会凸显出来。 落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要 找到可以契合的标准，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与 实践意义的行为标准。当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规 则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声 讨，用舆论监督这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、 个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的 公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而 且更大地发挥社会团体作用。（选自2016年5月10日光明日报，略有删改） 16.请简述本文的论证思路。（3分）答:17 .文章第段写家长在飞机上让孩子当众方便的事有什么作用？（3分）答:18 .为什么说“公德规范是