初中中考语文仿写综合题练习题

1、初中中考语文仿写综合题练习题一、中考语文专项练习：仿写综合题1 .阅读下面语段，按要求答题。中华文化 （A.烟波浩渺 B.浩如烟海），历经沧桑些帛延不绝，密码就在富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在 天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在 人生自古谁无死，留取丹 心照汗青”的报国情怀中文化是我们中华民族的软实力，是时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的 装备”。阅读经典作品.传承民族文化.我们可以走进先贤心灵,mu浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以, , 。我们还可以 与李白 举杯邀明月”，与苏轼 把酒问青天”，

2、与李清照 双溪泛舟”，在精神世界里与 （A.志同道合 B.齐心协力）者对话，抒写精彩人生。（节选自语文报2019年中考作文版，有删改）（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。mu沧盍 浴（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。中华文化 （ A.烟波浩渺 B.浩如烟海）在精神世界里与 （A.志同道合 B.齐心协力）（3）对文中划线的 装备”一词，理解正确的一项是（）A.指实现民族复兴所需要的外部条件。B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子

3、，使之与前两句构成一组排比句。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵,mH浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以, , 。【答案】（1） sang沐（2） B; A（3） B（4）学习先辈事迹；汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）【解析】 【分析】 属于易错题目。可以从词性、意义、用法辨别字音字形。沧桑：cangsang两字都是舌前音，沐浴”和水有关，都是三点水。理解词义和选词填空，弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。1空。浩如烟海”指数量多，内容繁杂，搭配合适。烟波浩渺”指水势大，水面宽阔，不合语境。2空，志同道合”合适。运用已

4、有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明 白词语的含义。 装备：配备的一些设备，引申指游戏中的非消耗性道具：衣服，腰带，首 饰及武器等。文中是比喻义，指实现民族复兴的文化财富和精神力量。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。故答案为：s a ng;沐。B ;A 。B; 学习先辈事迹； 汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握 句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正 确规范地写出词语。本题考

5、查理解词义和选词填空。答题时应注意，分析句子之间的关系、句子中成分搭配 的关系、修饰语与中心语的关系。先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把 明显有错的先排除。本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借 助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要 求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求：内 容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相

6、同，字数要相等或大致相等。2 .孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就 多达493名，在二十四孝中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭 竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、 赤诚报国的花木兰是一个大孝女。【材料二】数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时， 刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿 童和孤寡老人，她用爱心和

7、事业心丰富着孝感道的时代内涵。【材料三】孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着 母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。（1）解 孝”字：下图是金文中的 孝”字，是由 子”字和省略笔画的 老”字组合而成，请结 合字形解释孝”字的含义。（ 2 ）明 “孝 ”道：明代在发展“孝 ”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；A

8、， B；（3）践“孝 ”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化 ”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。活动主题一：探寻孝感地名由来。活动主题二：开展孝文化主题演讲活动主题三：。 活动主题四：。【答案】（ 1 ） “孝 ”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。2）小孝撑家（持家、爱家、护家）;孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）（ 3）采访知名孝子；举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩书信【解析】【分析】（1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片

9、、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于描述图片类的题目，注意突出主题。（2）仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似 ”“ 意谐 ”：形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架 ”，外形，这样才能进行仿写。 意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思

10、路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。（3）注意活动不要和前面的重复，突出“孝 ”的主题。3 为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。(1)【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在青春”的致敬中收管。节目历经 3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化 的热潮。(2)【说

11、话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。(3)阅读材料，回答问题。材料一： 母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。”诗句出自。材料二： -跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑 吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿 起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是。(4)【说话吧】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是 对夏天炎热的告别； .告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。【答案】(1)

12、朗读者第一季收官(2) 要读准字音，字正腔圆； 要注重停顿，读出节奏； 要抑扬顿挫，读出语气语调；要读出感情等。(3)繁星？春水(或繁星);祥子(或骆驼祥子)(4)飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对 礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。【解析】【分析】(1)本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如：“朗读者“收官”等。结合新闻内容及导语，可拟写为：朗读者第一季收官。(2)本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先 要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较

13、高的，还要有音调高低的变 化，不同语气的变化，传达出文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。(3)本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的繁星？春水中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了 拉车”，可见是骆驼祥子，他指的就是祥子。(4)本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据 分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句 子，可以看出这组句子要表达的主题是告别”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。【点评】本题是以 经典诵读

14、”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的 能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。4 .阅读下面一段文字，完成后面的题目。文明，是荒漠里的清泉,是久旱后的甘霖, , 。我市的文明城市创建工作正开展的如火如t u。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人 物和故事，或如一阵春风，或如一 h 6 ng清泉,给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，画说港城？漫 谈文明”系列漫画创作活动已正式 (A.启动B.起动)。多位美术专业人士将以单zhe。、四格、组图等多种漫画形式， (A.绘声绘色 B.活灵活现)地描绘

15、港城的美德人物和文明事件，向这座城 市中文明的传递者致敬。(1)根据拼音写出汉字。t uh 6 ngzh e n如火如 一 清泉单(2)在文中空缺处选出合适的词语。正式 (A.启动B.起动) (A.绘声绘色B.活灵活现)地描绘 (3)仿照文中划线的句子，续写两个句子。【答案】(1)荼;泓(3)夏日里的凉风；是大海上的灯塔。【解析】【分析】(1)此题属综合读写题， 基础知识题； 词义辨析题；续写题。解答此题，注意同音字的辨析，如荼不要写成涂”等同音字，桢不要写成 页”等同音字。(2)此题属综合读写题， 基础知识题；词义辨析题； 续写题。答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，

16、尤其要注意结合具体的语境，理解字词 含义的变化，辨析作答。启动也可理解为一件的事件的开始，活灵活现形容描写逼真，使 人感到好像亲眼看到一般，符合语境所述。此题属综合读写题， 基础知识题； 词义辨析题；续写题。续写题，要结合描述的中心事物，用上比喻的修辞，同时注意句意中 内容的相对。5.阅读下面的文字，完成下列小题。被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种;吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种 ;危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时心能平静一笑，这是一种 ;伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，

17、是对陌生人太客气，而对亲密的人太女上亥黑把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。k e刻轻取(2)文段中有错别字的一个词是“:这个词的正确写法是 “(3)根据句子的意思，将 境界自彳言“大度”分别填入文中 处横线上。 ; ;。(4)请你在横线上 A的位置，模仿前面三小句再续写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A。【答案】(1)苛；mie(2)撒脱；洒脱(3)大度；境界；自信（ 4）服务人是一种快乐【解析】【分析】（1）此题注意易错音的积

18、累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“蔑 ”字的读音。（ 2）句子中的“撒脱 ”应该是 “洒脱 ”。（ 3）本题“受委屈的时候，能坦然一笑 ” 大度； “无奈的时候，能达观一笑 ” 境界；“被轻蔑的时候，能平静一笑 ” 自信。据此理解作答。（4）本题仿写要采用“是的暗喻形式来作答。故答案为：苛；mi 撒脱；洒脱； 大度；境界；自信 服务人是一种快乐。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形

19、，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答； 要从被仿句的句式特点，修辞运用，语意表达等多方面掌握特点，找到仿写点。6 九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。走进书的世界金波翻开书本

20、的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。书页里夹着白天的阳光， 书页里夹着夜晚的月光， 无论多久，每一次翻开， 生活都会在这里飘香。日子因阅读变得丰满,阅读像吸吮生命的甘泉， 知识让心灵长出了双翼， 我们从书的世界里飞起。（ 1 ）请用 “ /给下面的诗句标出两处停顿。我 ”们 从 书 的 世 界 里 飞 起 。（ 2）诗歌第三节的韵脚是，押 韵。（ 3）请你仿照示例，写两行小诗。示例：日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，（ 4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题

21、，请按要求帮他修改。诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将 删去。【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为 【答案】（ 1 ）我们/从书的世界里/飞起。（ 2）光、光、香；ang（ 3）略（ 4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。【解析】【分

22、析】 本题考查学生对现代诗节奏的划分。要求学生：根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思；综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。结合三种方法分析，我们/从书

23、的世界里/飞起。 本题考查学生对韵脚的把握。是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。故第三节押韵的字是：光、光、香。压：ang 韵。 本题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。围绕“阅读 ”，写出富有诗意的句子即可。注意比喻，拟人修辞的运用。 本题考查学生对病句的辨析与修改。 两面对一面，把“能否 ”或 “否 ”去掉。 句式杂糅，在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探

24、讨和学习。故答案为：我们/从书的世界里/飞起。光、光、香；ang;略；能否或否；在此次 活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以 诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。【点评】 诗歌的特点是内容丰富，感情充沛，概括性强，节奏鲜明，韵律和谐，语言精 练。划分现代诗歌的朗读节奏，在近几年的中考中时有出现，考察形式一般有两种：一是 客观选择题，一是主观表述题。注意事项： 要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。要分析和掌握诗歌的节奏。确定轻读重读及声音的长短。答题技巧：根据情感确定轻重音。根据语音、意义划分节奏。根据语境处理停顿。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末

25、押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后 一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最 后，故称“韵脚。引这些字的韵母要相似或相同。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至 语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或 感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等， 都必须合规格。辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。7 .阅读下面的文字，按要求作答。告别

26、是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别,_A山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心 fe的告别。我和谁都不争，和谁争我都不xi B我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生 B （大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告 别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章-生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！（选自朗读者，人民文学出版社2017年版，有删改）（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字（

27、依次填写）。 f e ixi eto痛彻心 不（2）改正文段中的一个错别字。改为（3A处横线上仿写恰当的句子。雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别, 。（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。这是杨烽先生（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。（ 5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。【答案】（1） j i；n扉；屑（ 2）考；烤（ 3）光明是对黑暗的告别（ 4）平静超然（ 5）删掉“在，当中”或删掉 “让 ”【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中

28、遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：扉。（ 2）本题考查改正错别字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。，这道题比较容易，考改为烤。（ 3）本题考查句子仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。句式，内容要相似，构成排比：雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告

29、别，光明是对黑暗的告别。（ 4）本题考查辨析词语填空。要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义，了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围。明确对象，注意区别。大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。平静超然：内心平静，不为外物所动。用在此处合适。（ 5）本题还考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。故答案为：（1） j

30、i;n扉；屑。（ 2）考，烤。（ 3）光明是对黑暗的告别。（ 4）平静超然。（ 5）删掉“在，当中”或删掉 “让 ”。【点评】（1 ）正确掌握字音字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。本题涉及常用字字音，形近字字形辨析，正确的读音和写法是：锦书难托 j i,n痛彻心扉，不屑（ 2）本题考查根据拼音写汉字。这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握，也是语文学习的基本功。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。“我的双手考着生命之火取暖 ”，应

31、该是“烤火 ”。(3)本题考查仿写句子。要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。比如：光明 是对黑暗的告别，黎明是对暗夜的告别，团聚是对分别的告别等。(4)选词填空，要准确理解这些词语，并掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等 方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准 确的选择。本题比较容易判断选平静超然(5)本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角 度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句 的语感能

32、力。这一句 在“和让”导致缺主语，成分残缺，去掉一个即可。8.阅读下面的文字，完成小题。我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果爱你绝不学ch才青的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。慰正() ch寸青() 绿荫()(2)诗歌中有错别字的词语是 “ (3)根据诗歌中划线句的特点，请再仿写一句。【答案】(1) ji 痴；yin(2)眩耀；炫耀(3)示例1:我如果爱你 绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细示例2:我如果爱你 一一绝不学轻浮的云彩，用放浪的

33、形骸轻裹你的世界【解析】 【分析】(1) ( 2)考查对汉字字音字形的辨析与书写。藉多音字，jiej慰藉”读作“ji,6痴”不要写成 知，荫多音字，yi、nyn。绿荫”读作 “。n眩”与炫 可通过部首来辨析。(3)本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即我如果爱你绝不仿写即可。故答案为：ji痣痴；y i;n2:我如眩耀；炫耀；示例1:我如果爱你 一一绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细；示例 果爱你一一绝不学轻浮的云彩，用放浪的形骸轻裹你的世界。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨

34、明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提 供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几 点：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。9 .阅读下面材料，完成后面小题燃”这个词最初开始于荧幕，

35、继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接 受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。用 燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流 行的语言。战狼n 是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助 推。网友、观众用 超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之 美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和 丰富了时下正流行的 燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以 燃”的态度直面现状，讨论

36、 燃文化”与 丧文化”的对撞。从葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而 燃”的崛起，似乎要在 丧文化”的大潮中逆流而上。(1)根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的内涵的一项()D.(2)燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，超牲中的 燃”是词，从国内您到国外中的燃”是 词。(3)给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的燃“：燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；燃”是哥哥为灌篮高手 流川枫”呐喊的瞬间； 燃”是小弟

37、弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间对我而言，。【答案】(1) A(2)形容；动(3)略【解析】 【分析】(1)要抓住材料中的 用燃这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言”一句来思考答案的内容。当然读懂图片更为重要。A图片不管是内容还是表现方式上都符合燃”的内涵。(2)考查对词语的词性的把握。超燃”是形容词，而 从国内燃到国外”中的 燃”是动词。燃”用程度副词(只在此语境内)修饰，确定了它的形容词的性质。燃到国外”中的 燃”支配了宾语国外”，所以是动词性质，形容词是不能支配宾语的。(3)仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的

38、还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句燃是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间句式结构 燃是；是一个判断句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：(1) A; (2)形容；动；(3)略。【点评】解答此题，要注意按照不同要求，分类作答。10.综合运用。某班开展以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)(寻和”之意)古今中外有许多弘扬 和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中与和”无关的一项(只填序号)天时不如地利，地利不如人和和为贵，谐为美 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 廉颇向蔺相如负荆请罪(2)(践和”之行)近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显和”

39、的内涵，学校准备开展 构建和谐校园”的主题班会，请你就如何 构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。(3)(寻和”之用)每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以构建和谐家庭”为主题仿照已给句形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口 ；,我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。【答案】(1)(2) 师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；学校：建立好的学风、好的校风。(3)示例：家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。1 解析】【分析】(1)句 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ”

40、出自韩愈的进学解强调的是勤奋学习的重要性，与和”的主题无关。(2)注意建议要切实可行，有操作牲。(3)题中已给句子是对家的理解与感悟，运用的是比喻的修辞手法，句式结构是家，是；永久地 ；因此补写的句子也要符合上述要求。故答案为： 师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人；学校：建立好的学风、好的校风。示例：家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。【点评】解答此题可理解各句含义，据此排除。题干中班会的主题是构建和谐校园”要从 师生”和 学校两方面谈，可从师生的行为规范方面提建议，可从学校的规章制度、管理等方面提建议。本题是对句子仿写的考查，回答时注意根据文意的概括，补写句与文章语义连

41、贯，句式 相同，字数相等，尽量运用同样的修辞手法。11 .阅读下面一段文字，完成下列小题。青春，是让多少人渴 miu的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餐盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑bo的快乐，我们在奋斗的路上前行。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火 红的，像火焰一般燃烧希望与热情；带着对未来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒，只有对责任庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力和超越。(1)给下面划线字注音，根据拼音写汉字miub o置懂 送负 渴 斑(2)结合语境，说说文中划线的希冀

42、”的意思是 (3)文中有错别字的一个词是 ,它的正确写法是 。(4)根据划线句子的特点，再仿写一个句子。【答案】(1) mW ng; zhdq慕；驳(2)希望(3)张惶失措；张皇失措(4)青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉。青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。【解析】【分析】本题考查学生的综合性学习能力。(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生 平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。(2)本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特 殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，

43、不能借助字典 等工具书照抄照搬下来。(3)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的 学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系 整个词语的意思。(4)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关、格 式相同、修辞一样。故答案为：mW ng; zh a q慕；驳希望张惶失措；张皇失措青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉。青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参

44、照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等； 词性要相当。12 .阅读下面语段，完成小题。这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物； , 这些礼物陪 伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。生活中的精彩与黯逡，教会你坦然面对平凡的自己;旅途中电温暖与寒凉让你学会了 珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你 就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得

45、，竽有余香的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界， 回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀 如星辰(1)请用正楷将第 段画线的内容工整地书写在 田”字格里。(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。鳖香 整淡 凝 回馒(3)请在第段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。(4)第 段中各有一处语病，请找出一处加以修改。【答案】(1)略(2) x I p a q 1力 ku i(3)校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的

46、礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。(4)第段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都 肩负着一份使命。【解析】 【分析】 抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正 楷字书写，端正，即要写成方块字，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置 要正确；整洁，即不要涂改。注意 坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字的偏旁部首，规范书写。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，根据平时的掌握辨析。馨要和 罄”等形近字区别， 馈”要

47、和音形近似字区别。衔接和续写，要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。结合具体的场景或环境，人物的不同特点，写出礼物的价值。(4)第段，关联词语不当，应该是条件关系无论，都”。第段“每个人来到这个世界上的人”语意重复，应改为：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人 来到这个世界上，都肩负着一份使命。故答案为：略 x i；n a p l U ku 4校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物； 大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。(4)第段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第段：每个来到

48、这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上， 都肩负着一份使命。【点评】 本题考查用楷书抄写汉字。答题时应注意，楷书主要要求是笔笔不连，突出笔 画和偏旁部首的独立性，所以要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架 结构搭配合理，尽量美观。本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线字的读音， 注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。本题考查句子的衔接和续写。答题时应注意，词和词组按一定的规律组合在一起，成为 能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成 分，基本成分齐全的句子。本题考查病句辨析及

49、修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不 当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明 白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。13 综合性学习。从1948年起，每年的5月8日被世界精神卫生组织确立为世界微笑日”。在 世界微笑日来临之际，班级举行题为今天，你微笑了吗”的综合性学习活动。(1)请你为这次活动拟写一段70字左右的开场白。(2)你知道哪些与笑”有关的成语和诗句？请各举出一例。成语：_诗句：_(3)请仿照画线句子，在下面横线上续写两个句子。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡, , ,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。【

50、答案】(1)微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。不知道说什么的时候，直接给一个微笑比什么都合适。世界微笑日，愿你每一天都以微笑开始，笑对每一天。(2)谈笑风生;人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄3）微笑是一股清新的泉水 ;微笑是一道无边的彩虹【解析】【分析】（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意： 明确您的意图； 使目标愿意和您交流； 允许您提出问题。如：微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。不知道说什么的时候，直接给一个微笑比什么都合适。世界微笑日，愿你每一天都以微笑开始，笑对每一天（2）主要考查学生积累了哪些与“笑 ”有关的成语和诗句。如：谈笑

51、风生；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城南庄（3）主要考查学生仿写的能力。要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：微笑是一股清新的泉水。【点评】（1 ）主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。掌握开场白应注意的事项。（ 2）主要考查学生积累了哪些与“笑 ”有关的成语和诗句。（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。14 围绕 “我们爱语文”这个主题，学校开展了“读写与交流”系列活动。（ 1 ）【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会，并撰写了一则消息。11 月 13 日上午，洪氏教材30 年暨洪宗礼

52、语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。来自全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育思想，交流母语教育改革心得。会议历时三天，先后开展了“洪宗礼教育思想研讨”“ 参观语文教材改革成果陈列室”“ 师生教材使用心得交流”等活动。通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。参会师生纷纷表示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向深入。请你帮晓华为这则消息拟一个标题。（ 2）【读书交流】晓华把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上，引起了同学们的关注。”一句有成分残缺的语病，请 大家发现消息中“通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞你结合提示将错误的具体类

53、型和修改方法向晓华做一个解说。【提示】成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。小书虫”的留 在论坛上看到下面的照片，大家纷纷跟帖抒发自己的感想。请你仿照网友 言也跟发一个帖子。小书虫”：语文课本是一座灯塔，指引我们驶向知识的海洋。【答案】（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。（2） 晓华同学你好，这是一个病句，理由是主语残缺”。因为 通过这些活动”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语，所以使就没有主语了。这种病句，很容易修改，或者删 通过，或者删掉 使。 示例：语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高 山。【解析】【分析】（1）本题考查新闻拟标题。首先要抓住关

54、键句、特征句，即新闻中概括性、判断性较强的句子，一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的草拟。文段首句就交代了新闻事件的发生情况：11月13日上午，洪氏教材 30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。接下来的内容是研讨会的细节，所以标题可以由首句概括得出。（2）本题考查病句知识。本句病句类型是成分残缺，成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。该句缺少主语。因为通过”是介宾短语，状语成分。使”是谓语和宾语，所以句子没有主语。可以删掉通过“或者使”。（3）本题考查仿写句子能力。例句使用了比喻手法，所以仿写时也要运用比喻，形象地写 出语文课本的作用。基本句式结构为语文课本是 XX （量词）XX （名词），XX （动词）我们综合上述分析，整理得出答案。答案：（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。（2）晓华同学你好，这是一个病句，理由是 主语残缺”。因为通过这些活动”是一个介词结构（或 介词短语），不能作主语，所以使就没有主语了。这种病句，很容易修改，或者删 通过”，或者删掉 使。示例：语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高山。【点评】针对 学校开展了 读写与交流”系列活动”这一内容，题干提供了