晏子使楚Word文档

1、1晏子使楚第一课时教案古城乡朱楼寨小学 黄春香 教学目标：1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧。3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现 出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。4、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感 和懂得尊重他人的道理。教学重点： 了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。教学过程一、揭示课题，了解晏子（一）揭题了解晏子吗？ 晏子的真名叫晏婴，那为什么又叫他 晏子呢？想：古时候

2、，哪些人的称呼中有“子”？（“晏子、孔子、 孟子、老子、墨子、韩非子男性、对有学问、有贡献的人的尊称。对 有贡献的袁隆平能称“袁子” 吗？是古时候对有知识有贡献的人的尊 称。）为什么会有这样的称呼呢？小结： 孔子、 孟子等都是古代的大 学问家， 晏婴为什么也称“晏子”呢？他肯定也有与众不同的地方。 今天， 我们要学的这篇课文就是写晏子出使楚国的故事。使出使时代背景：春秋是我国历史上的一个时代。这期间，各国经常争 战。其中齐楚两国国力强大，争夺霸业很激烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一个故事。二、学习生字晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼 ） 临淄撒谎规矩 押着囚 犯淮南国势得意洋洋安居乐业

3、2三、通读课文，整体把握 1、课文讲了什么事（晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子 都给予有力的反驳，使楚王不得不尊重晏子）2 、想课文是按什么顺序来写的？ 事情的起因，经过，结果是什 么？3、楚王对晏子的态度有什么变化（开始想乘机侮辱晏子，显显 楚国的威风到从这以后楚王不敢不尊重晏子）4、楚王为什么要侮辱晏子，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮 辱晏子，显显楚国的威风这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国 家，点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子 这次访问楚国的艰难处境。四、楚王每次是怎样侮辱晏子，晏子又是怎样回答，结果怎样。1 、生（读第 3 自然段）：楚王不让晏子走城门，

4、而是挖了一个 洞，让晏子从洞中进入。晏子是怎么应对的？（出示课件。读晏子的话）晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我要是 访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家。”师：谁再读读？我们听听晏子要说什么？生： 晏子要说楚国是个 狗国。如果楚王真的不开城门，就承认自己的国家是狗国。师：你 怎么知道的？生：晏子说楚国挖的洞是个狗洞，不是城门。要是访问 “狗国”就钻这个洞，楚国让晏子钻这个洞，就承认自己的国家是狗 国。（ 出示课件 ） 这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然 得钻狗洞。 楚国让我钻狗洞， 楚国就是 _。 师： 你再读读

5、晏子的话，我们听听是不是这个意思。第一件事中，晏子用了“假言推理”，有 力地回击了楚王。晏子说：“只有访问狗国，才从狗洞进去”，“楚 国到底是什么样的国家”从晏子的话可得出两个假言推理： 如果楚 国是人国，那么楚国应打开城门；如果楚国是狗国，那么我从狗洞 进去。这样一来，使楚王陷入两难的被动局面，结果，他“只好”打 开城门。师：晏子的意思是说，你们这儿分明是个狗洞，我访问狗国 才钻狗洞，我要是从这里进去，你们楚国3就是个狗国。可是，晏子为 什么不这样说？生：晏子是齐国的使者，表面上还要尊重楚国。生：晏子不能刚到楚国就激怒楚王，那就进不了楚国了。师：欣赏一下这 精彩的、充满智慧的语言吧。2、师：

6、楚王还没有和晏子见面，堂堂的一国之君就已经败下阵 来，又岂能善罢甘休呢？晏子见了楚王， 请同学们自由读课文第 4 段， 看看他们见面的场面 师：楚王见到晏子第一句话说的是什么？你 为什么这样读？生：难道齐国没有人了吗？楚王居高临下地说。 （师课件出示 ）“难道齐国没有人了吗？”楚王对他瞅（Chou） 了一眼，冷笑 一声说：“难道齐国没有人了吗 ?” 生:楚王看不起身材矮小的晏子， 鄙夷地说。生：楚王觉得晏子其貌不扬，没有什么本领，所以看不起 地说师：楚王说话时的神态如何？楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说： “难道齐国没有人了吗？” “人”指的是什么人？生：指的是能人。指的是人才。仪表堂堂的人。 师

7、：请把你对“人”的理解带进 句子去读。师：楚王侮辱齐国没人才。晏子是怎样回答的？生：晏子严肃地回答：“我们首都临淄住满了人”这是什么 话？我国首都临淄（Z住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一 片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰 脚。大王怎么说齐国没有人呢？师：谁再为大家读读这段话？从这段 话中，你体会出什么？生：人多。“大伙都把袖子举起来，就连成一 片云。”用夸张的手法说明人多。生：“大伙都甩一把汗，就像下一 阵雨。”说明齐国人山人海。生：“街上的行人肩擦肩，脚碰脚。” 感觉齐国首都的人实在是太多了。师：古文中这样记载：齐之临淄三百闾，张袂成阴、挥汗如雨、摩肩 接

8、踵而在，何为无人？生：（接读）张袂成阴就是 挥汗如雨就是 摩肩接踵就是师 : 晏子夸耀齐国的都城人口众多， 巧妙地转换了概念， 把楚王 说的“能人，人才”换成了普通老百姓，借机赞扬了齐国。晏子又是 怎样解释齐国派4自己出使齐国原因的呢 ?晏子要说什么？生 :（读文）“敝国有个规矩，访问上等的国家”晏子实际在说楚国是个最下等 的国家。 生：晏子表面在说齐国的规矩，实际在说你看不起我，就 等于侮辱你自己的国家，看你怎么办？第二件事中，晏子运用了“三 段论”。晏子说：“敝国有个规矩， 访问上等的国家， 就派上等人去； 访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 这是典型的三段论。第

9、一句话是个大前提，由第二句“我最不中用， 所以派到这儿来了” 这个小前提推出结论： “楚国是最下等的国家” 推理无懈可击，因此“楚王只好陪着笑”。师：真是旷世奇才， 谁再读一读， 我们一起欣赏一下晏子说的话。师生对读：边读边想晏子要说什么？（楚国是下等国家）师：看到这 里，我想劝告楚王：你只听说晏子身材矮小，想取笑晏子，你却不知 道他思想深刻、才智过人、对事物洞察入微啊。3 、师： 楚王在宴席上怎样取笑晏子？晏子又是怎样取笑楚王的 生：在酒席上，楚王安排了让齐国的囚犯过堂。从楚王和大臣们 的笑中看出是在有意取笑齐国。生：晏子轻松地说：南橘北枳的常识 说明齐国人在齐国安居乐业，到了楚国就做了强盗

10、， 也许是水土不同 吧。晏子用打比方的方法，含蓄地指出是楚国的社会风气不好。第三 件事中，晏子用了类比推理。“橘生淮南又大又甜；橘生淮北又小又 苦，这是水土不同的原因”。类而比之，“齐国人在齐国安居乐业， 到楚国做起盗贼，这也是两国水土（风气）不同的原因”。晏子的推 理有理有据，“楚王只好赔不是”。师：晏子的智慧真是令人叹为观止啊！ 自由欣赏一下晏子的语言。五、感悟晏子是一个什么样的人？ 师：晏子出使楚国，与楚王三次交锋，从他的从容应对，从他绵 里藏针的语言中，你对他有了哪些认识？用一句话概括。生：晏子是 一个聪明过人的人。晏子是一个维护了国家尊严的人。师：晏子到底是一个怎样的人呢？再读第 1

11、、2 自然段，你会有 新的感受。 （生读第 1、 2 自然段 ）师：晏子出使楚国的目的是什么？ （补充知5识 ）春秋五霸，秦国在西部实力最强，其他四国在东部，晏子 出使楚国，就是利用政治、外交的攻势，与楚结盟，共同抗秦）你理解晏子为什么这样说话了吗？晏子是一个怎样的人？（课件 ）晏子是一个（）的人。生：晏子是为了使齐国和楚国结成同盟才出使楚国的，因此，晏 子说话特别含蓄，用了打比方、推理等方法。 师：楚王一次一次地 侮辱晏子，看不起齐国大使，就是看不起齐国。然而，最终的结果是 生：从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。师：这就是“晏子 使楚” 的最终结局了， 再大声地读一读这句话。 师：“不敢不尊重” 是什么意思？到底是尊重还是不尊重晏子？从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王就尊重晏子 了。从这以后，楚王不敢不尊重齐国了。师：“从这以后，楚王就尊 重晏子了”。哪句好？生：原句好。 （读原句 ）双重否定，是肯定， 加强了语言的气势。还可以怎样说 ?生：楚王不敢不尊重（齐国）了。师： （课件）晏子是一个（）的人。生： （齐答 ） 晏子是一个（维护