四年级下册数学－第四单元用计算器探索规律 总复习｜苏教版 ppt课件

1、教学要求教学要求1、探求并掌握积的一些变化规律、探求并掌握积的一些变化规律和商不变的规律，可以将这些规律和商不变的规律，可以将这些规律恰当地运用于实践计算和处理简单恰当地运用于实践计算和处理简单的实践问题。的实践问题。2、阅历察看、比较、猜测、验证和、阅历察看、比较、猜测、验证和归纳等一系列的数学活动，领会探求归纳等一系列的数学活动，领会探求数学规律，发现数学结论的根本方法，数学规律，发现数学结论的根本方法，开展数学思想才干。开展数学思想才干。重点、难点重点、难点 积的一些变化规律和商不变的规律积的一些变化规律和商不变的规律 口口 算算25 4= 204=75 4= 20040=125 4=

2、2000 400=25 8= 6012=25 16= 14028=填表填表因数因数1515242104242因数因数1616161621610积积2402402直接写出下面算式的得数。直接写出下面算式的得数。836=2888036=80036=80360=192=38198=1912=19012=填空填空1、一个因数乘、一个因数乘4，另一个因数不变，另一个因数不变，积也积也 。2、一个因数乘、一个因数乘4，另一个因数乘，另一个因数乘 5，积积 。3、在一个数的末尾添两个、在一个数的末尾添两个0，就是，就是把这个数把这个数 100倍。倍。4、两个因数的积是，假设一个因数乘、两个因数的积是，假设一

3、个因数乘3，要使积不变，那么另一个因数应，要使积不变，那么另一个因数应 。乘乘4乘乘20扩展扩展除以除以3先计算第一题的得数，再直接写先计算第一题的得数，再直接写后面两题的得数。后面两题的得数。13812=(364) (124)=(364) (124)=25418=(543) (183)=(543) (183)=拓展提高：他能根据给的算式直接拓展提高：他能根据给的算式直接写出其它算式的得数吗？写出其它算式的得数吗？15 3 80 2 = 75 160= 15 80=1200 推测推测15 3 80 2 = 720012000 200 15 5 80 4 = 60填空，看谁填得又对又快。填空，看

4、谁填得又对又快。 00 =020 12004005=3350 50=700 = 002选 择 甲数与乙数的积是48，甲数扩展5倍，乙数扩展2倍，扩展后的甲数与乙数的积是 。 A、48 5+2 B、 48 5 2 C、不能确定想想填填想想填填 250 =2520 450 = 4505 两个因数相乘，一个因数扩展两个因数相乘，一个因数扩展N倍，倍，另一个因数减少另一个因数减少N倍，原来的积倍，原来的积 。25不变不变选 择 甲数与乙数的积是48，甲数扩展5倍，乙数扩展2倍，扩展后的甲数与乙数的积是 。 A、48 5+2=336 B、 48 5 2=480 C、不能确定B根据根据2400240048

5、=5048=50，直接填数。，直接填数。 4800 480048=48= 1200 120048=48=1001002525240024= 100 100 240016= 150 150 他能用简便方法计算吗？810454208421052根据根据3333339=379=37，直接填数。，直接填数。 999 99927=27= 111 1113=3=37373737 18=37666 666 说说是怎样想的。说说是怎样想的。选择：选择：50030= 5003016320182 A、 16 2B、 16 20 C、 16 0 20B与与503=16 2比比有什么要留意的地方？有什么要留意的地方？拓展拓展ab=4010，那么，那么(a20)(b10)=( )(x3)(y3)=18,那么那么 y=( )教学后记教学后记 学生对于积的变化规律与商不变规学生对于积的变化规律与商不变规律的普通方式了解不错律的普通方式了解不错,但对于变但对于变式式,如如:一个积乘一个积乘5,另一个积乘另一个积乘2;或或一个积乘一个积乘