人教版部编本小学三年级语文上册全册配套精品课时练习(附答案)

1、() 的小鸟()的铜钟第二课时p ingd()坝()果(2)想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)人教版部编本小学三年级语文上册全册配套精品课时练习(附答案)1、大青树下的小学第一课时1 .看拼音写汉字。z co ch <!n hm z u xi n y n f()()()d a b n m j in g c u zhu mg()()()2 .我国有()个民族，其中少数民族有(3 .填词练习。()的服装()的国旗1 .连线。d d z ud e cn g z ua ch cn g z uj mg p o z uh n z u2 .我能填。3 .我会选：把括号中不恰当的词语划

2、掉(1)放学了，操场上十分(安静 宁静 平静)4 .想想说说：这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说(1)我喜欢大青树下的小学，因为()。(2)我喜欢大青树下的小学，因为()。(3)我喜欢大青树下的小学，因为()。第一课时1.早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时1. d d z u j ing p o z u a ch mg z u d e cn g z u h n z u傣族景 颇族 阿昌 族德昂族汉族2 .坪苹平代带戴蝴胡湖27 / 474. (1)这是一所美丽的小学(2)这是一所团结的小学(3)这是一所欢乐的小学1.读拼音，写词语。lu o xi

3、a hu mg y e( ) ( )ku mg hu m f mg ji a2、花的学校第一课时k d i tico w uc d ch u shdu b i3 .选字组词。裳 棠湿 碰海()衣()()撞 ()润 潮(4 .找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。(1)桃花 杜鹃花 梅花 月季(2)荷花 菊花 牡丹 向日葵（3）桂花牵牛花 芙蓉 百合（4）腊梅水仙杜鹃 马蹄莲5 .按原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、第二课时1 .文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为

4、什么？（不超过 10个字）2 .“地下的学校”的含义是什么？（不超过 15个字）3 .对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ 例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张第一课时1 .落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂2 .棠 裳 碰 湿 湿3 . （1）迎 （2）（3）牵牛花（4） 4 .落下荒野 口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时1 .符合实际。因为作者明写花朵暗写风。2 .指不自由的读书生活。3 . C3、不懂就要问1 .连线。糊里糊涂一个字都不会漏掉壮着胆子一点儿声音都没有详（）塾（）祥（）熟（）3. 读句子，写出加点词的近义词。（ 1）先

5、生讲得很详细。 （）（ 2）课堂里霎时 变得鸦雀无声。（摇头晃脑鸦雀无声一字不漏2 . 比一比，再组词。堂（）戒（常（）械（大着胆子没弄明白头摇来摇去厉（） 既（历（） 即（涂（） 提（途（） 题（ 3）孙中山来到学校，照例 把书放到先生面前。（4. 选字填空。厉历1）墙上的挂（）又翻过了一页。2）没想到，他会这么（）害。提题3）他（）出的这些意见都是正确的。4）这篇课文的（）目是不懂就要问1. 糊里糊涂没弄明白 壮着胆子大着胆子 摇头晃脑头摇来摇去 鸦雀无声一点儿声音都没有 一字不漏一个字都不会漏掉2. 课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题3. （ 1）细致（2）

6、刹那（3）照旧照旧4. （ 1）历（2）厉（3）提（4）题4、古诗三首第一课时1 .默与古诗山行。2 .根据诗意写诗句。(1)深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。(2)在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。(3)我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林(4)被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。第二课时1 .写出自己对加点字词的理解赠刘景文 宋,苏轼仲岑已无望由而，国残犹有傲行枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2 .用自己的话写出赠刘景文这首诗的意思第三课时1 .写出自己对加点字词的理解 夜书所见(宋代)叶绍翁肃肃梧叶送寒声，江上秋风动客，青.知有儿童酒肉叟，夜深湾拓

7、一灯明2 .用自己的话写出夜书所见这首诗的意思第一课时1 .远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2 . (1)远上寒山石径斜(2)白云生处有人家(3)停车坐爱枫林晚(4)霜叶红于二月花第二课时1. (1)荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。(2)擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。(3)菊残：菊花凋谢。(4)傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。(5)君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。(6)橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年中最好的景致你一定要记住，那就是

8、在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节 啊。第三课时1. (1)萧萧：风声。格：梧桐树。(2)客情：旅客思乡之情。(3)挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫岫岫儿。(4)篱落：篱笆。2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我 不禁思念起自己的家乡。5、铺满金色巴掌的水泥道第一课时1 .读拼音，写字词。n 1 t u shu i j mg j in zh mg ji 出 y in()()()( )ch i d cop d li e 31 z e()()()2 .照样子写词语。亮晶晶金黄金黄闪闪发光3 .连线，组成恰当的短语。明朗的水洼亮晶晶的天空小小的叶子金黄金黄的蓝天湿

9、漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔细地歌唱愉快地数着第二课时1 .形近字组词铺（）泥（）院（葡（）尼（）完（列（）则（）排（）例（）测（）非（）2 .按原文填空。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。3 .加上合适的标点。我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着 4.仿写句子。（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥 道上。（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛问，愉快地蹦跳着

10、、歌唱 着第一课时1 .泥土水晶紧张脚印迟到排列规则2 .红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿考虑考虑活动活动比划比划打扫打扫商量商量研究研究步步为营彬彬有礼楚楚动人绰绰有余咄咄逼人喋喋不休3 .明朗的天空亮晶晶的水洼 小小的蓝天金黄金黄的叶子湿漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱第二课时1 .床铺水泥院子排列规则排列葡萄尼姑完成例子测量是非2 .金黄金黄紧紧湿漉漉3.,。,、4. （1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。6、秋天

11、的雨第一课时1 .看拼音写汉字。y n li co w n d n hdu（） 好（）（）黄（）的2 .本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（ ）、（ ）。3 .从课文中抄写自己喜欢的句子。第二课时1 .联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。2 .读一读，写一写。清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收3 .根据课文内容，在横线上填上适当的内容。（1）这篇课文是从 2 这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了 秋天的雨给小动物带来了 （3）读了课文，我认为秋天是一个 季节。如果我是秋雨，我准备给带去第一课

12、时1 .颜料闻淡厚2 .五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌3 .略第二课时1 .略2.略3. （1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）略7、听听，秋的声音1 .在下面的括号里填上合适的量词。一（）叶子一（）小花一（）汗水一（）谷粒一（）秋风一（）大树2 .选词填空。寂静 安静（1）自习课上，教室里非常（）。（2）深夜，田野里一片（）。希望 期望小红军看到了未来，看到了（）。我一定不辜负老师的殷切（）。3 .想想看，你在秋天还能听到哪些声音呢？1. 一（片）叶子 一（朵）小花 一（滴）汗水 一（颗）谷粒

13、一（阵）秋风 一（棵） 大树2. （1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望3.我还能听到“哗哗哗”的声音，这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到“嘿 呦嘿呦”的声音，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢！我还能听到“呱呱呱呱”的声音, 这.是青蚌在加紧松洞建造房屋。8、去年的树第一课时1 .查字典。“等”字部首是（），总笔画是（“伐”字的读音是（），部首是（）0“乘字的音序是（），读音是（ ）0“煤”字共有（）画，第三笔的笔画名称是（）。2 .画出正确的读音。应（y in y ing） 柴（c d ch 6 ） 融（r mg l mg）音（y in y ing）燃（r m l S）斧（f 口 f u ）

14、3 .填写合适的量词。一（）树 一（）鸟儿 一（）煤油灯一（）灯 一（）大象 一（）电视机第二课时1 .比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画。A . 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。（）B .树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树！”（）C .鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。（）2 .根据课文内容填空。（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被 用斧子砍倒，拉到去了。在工厂里已被切成 2做成,运到那边的村子里 0（2）读了这篇文章，我想对 说（3）读完这篇文章，你有什么想说的？3.读课文，判断下面的说法是否正确

15、，对的打，错的打“X”。（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。（）（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。（）（3） “鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（）（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。（）第一课时1 .? 12笔 f &彳 S sh eng 13撇2 . y ing ch d r mg y in r m f _u3 .棵只盏盏头台第二课时1. A.， C. V2. （1）伐木人山谷里细条条火柴卖掉了（2）鸟儿“你信守诺言，珍惜朋友之间的情意。”（3）我们要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。3

16、. （1） V（2） V （3） X（4） V9、那一定会很好1 .形近字组词。拆（）折（）这真难受种子想宿（）怒（）经（）支（缩（）努（）茎（）吱（2 .加上合适的标点。种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定很舒服 3.仿写句子。种子二边想二也努力生长。1.宿舍发怒已经一支拆开缩小努力茎叶吱吱折断2.,。“ 。” ， “ ，。”3.我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。10、在牛肚子里旅行第一课时1 .看拼音，写词语。l u z n li n ji u m ing pm（）行（）们可（）2 .选字填空。以（）经 （）前答（

17、） 原（）3 .填上适当的词。勇敢的（）笑眯眯地（）1.选词填空。开发 开拓（1）浦东外高桥保税区是新（2）没有考古学家辛勤的（）（）写已己（）为 自（）（）知因 应（）该（）止匕 （）为高兴得（）拼命地（）第二课时开辟发掘）的（）区。）,就没有秦始皇兵马俑的出现。（3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（）者。2 .根据要求写词语。表示心里高兴的词语：表示心里痛苦的词语：表示天气炎热的词语：表示天气寒冷的词语：3 .用上加点的词语仿写句子。（1）我要是一答应，就会被青头发现。（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是 那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 摔到地上了。4 .给下面一段

18、话加上标点当然有用 等一会儿牛休息的时候 它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你 红头的声音小得几乎听不见了 它咬着牙不让自己失去知觉11、一块奶酪1 .为加点字选择正确的读音。诱惑(xi u y Ou)团聚(j u j u)禁止(j in j m)稍息(sh o sh co)2 .形近字组词。蚁()粮()秀()消()议()良()诱()稍()3 .注意加点的字，仿写词语。争兀恐后:.电面八方：4 .用上加点的词语写句子。(1)他左抬抬不起，右搬搬不动，只好.叫来七八只小蚂蚁当助手(2)他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!1 .y_cu j u j n

19、 sh B2 .蚂蚁粮食秀丽消息议论良好诱惑稍息3 . 一无所有一来二去七上八下七死八活七高八低三长两短 十全十美三心二意五光十色五颜六色七上八下五花八门4 . (1)外面正下着大雨，我只好呆在家里。(2)我心里七上八下，不知该怎么办。12、总也倒不了的老屋第一课时一、一锤定音。(在加点字的正确读音后画)。凑近c Ou ()张开zh3g ()chOu ()z由 g ()偶尔出（)唯唯mi g (yu ()miB (二、看拼音，写词语。p 0 d m g zh mb d bdo y u()()()qi mg b i ch i bodzhumg d co()()()三、词语连线。小小的声音乂大乂漂

20、凫的网飞快地爬叽叽地响吱吱呀呀地叫着第二课时一、形近字组词。洞（）准（)暴（）同（）堆（)瀑（）壁（）撞（)抱（）碧（）童（)饱（）二、注首0暴雨（）凑近（)孵鸡（）偶尔（）唯唯（)叽叽（）三、小小变色龙（给多音字组词）。倒 d co ()行 x in g( )d o ()hS g( )觉 ju e ()好h od( )jico ()ho( )饥饿（）老屋（）第一课时由g (，)ao(，)、c du (，) zh du ( V ) mi、破洞准备暴雨 墙壁吃饱撞到三、小小的声音又大又漂亮的网飞快地爬叽叽地叫着吱吱呀呀地响 第二课时一、破洞准备暴雨同学土堆瀑布墙壁撞到抱着碧绿儿童吃饱、bdo y

21、 u cdu j in fuji jdu r mi 卫 mi 卫 j三、摔倒 行走 感觉很好倒车 银行 睡觉爱好13、胡萝卜先生的长胡子一、看拼音，写词语fa ch dun mg m i j()()()(ji e k du f m g zh m g ()()()( 二、组词。愁()近()晒(秋()进()洒(三、错别字门诊。1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。in sh i j i x u）ldog u pico d cn g）继（）筝（）断（）争（）2 .他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。3 .胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。4 .鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。一、发愁 浓密 近视 继续街口 风筝

22、 牢固 飘动二、发愁近视晾晒继续风筝秋天进出洒水断开争夺三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（常常）2 .他有着浓密的胡子，必须每天舌皿子。（刮 ）3 .胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（飘 ）4 .鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（晾 ）14、不会叫的狗一、看拼音，写词语。t 出 y n t e bi e p i p in g（）（）（）二、组词。仿（）没（）哄（）猪（）从（）访（）设（）洪（）猎（）丛（）三、错别字门诊。1 .小狗天天都炼习。（）2 .他已经学得想当不错。（）3 .子弹察过小狗的耳边。（）一、讨厌特别批评、模仿没有哄笑野猪从前访问设计洪水猎人草丛三、1.小狗天天都烛习。（练）

23、2 .他已经学得想当不错。（相）3 .子弹察过小狗的耳边。15、搭船的鸟 第一课时、读拼音，写词语。m u qinwd z u f u脚口 （）坐着小船，到乡卜.（）家里去。天卜着大雨,sha 1a xi 山g雨点打在船蓬上，（）地（）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。一、连一连，读一读。搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提有衰衣三、读一读，再填写。1 .后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头。（）美丽啊!它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）它还有一张（）的长嘴。2 .母亲告诉我，这是一只（）0哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（：吃呢。第二课时、读一读，写一二搭船 船舱写。船夫

24、 悄悄 做题 冲浪鹦鹉 捕鱼难忘 打架 披着 彩色、多音字组词还 hu m (难n m (漂 pi ao ( 冲 ch mg ()h d () n m ()pio ()ch eng ()三、对号入座。采彩1. ( )蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。2. “六一”儿童节到了，校园里插上了( )旗。一只 一张3. 我看见()彩色的小鸟站在船头。4. 翠鸟有()红色的长嘴。第一课时一、母亲外祖父沙啦 响提着裙子2、 搭船 摇橹 捕鱼 张嘴 披着蓑衣衔着小鱼背着书包3、 1彩色 多么 翠绿 蓝色 漂亮 红色2翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱 船夫 悄悄 做题 冲浪鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色二、归还还

25、有 灾难 困难 漂浮 漂亮 冲进 冲着4、 1. 采 2. 彩 3. 一只 4. 一张16、金色的草地第一课时、看拼音，写词语。sh 也g k d w n shu a dico y u() () ()gu n ch a h e 1 g y i b 由 zh eng j ing() () ()y du q u yin r n zh u mu()()二、组词。耍()欠()钓()拢()要()吹()钩()笼()三、填合适的词。()的花瓣()的草地()的笑脸()的花瓣()的草地()的笑脸第二课时一、多音字组词。sh <g()zhTg()ji必)盛长觉ch Gg()chmg()jue ()二、把下面

26、各组词语用直线恰当地连起来。可爱的小草1住在一吹有趣的草地1一大片观察金色的时候1使劲草地傍晚的蒲公英1仔细乡下三、照样子，写句子。例：多么可爱的草地!1多么的蒲公英 !2多么 !3多么 !四、按原文填空。1. 原来，蒲公英的花就像我们的() ，可以 ()、 () 。花朵() 时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵() 时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。2. 多么可爱的() ！多么有趣的() ！从那时起，蒲公英成了我们最() 的一种花。它和我们一起() ，和我们一起()。第一课时、 盛开 玩耍 钓鱼 观察 合拢 一本正经有趣 引人注目2、 玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子3、 张开绿

27、色可爱合拢金色调皮第二课时一、盛开盛饭长大长短 睡觉 感觉二、可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察三、1.有趣2 .调皮 3.壮观的景象四、1.手掌张开合上张开合拢2.草地蒲公英喜爱睡觉起床17、古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空。1 .望天门山是 代诗人 所作，人称,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有 » «» 。2 .这首诗通过、六个动词，让我们 仿佛看到了 的美景。3 .本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险； 一、二句中、两 个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中、写出了水和 山的颜色美。

28、二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。1 .使人联想到佳木葱茏的句子：2 .使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出 描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗饮湖上初晴后雨。二、用自己的话写出这首诗的意思。三、按要求写诗句。1 .诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 2 .诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。第三课时一、默写古诗望洞庭。二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。1 .湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。2 .

29、遥望洞庭山水翠，白银盘里一看黑。三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。第一课时、1.唐 李白 诗仙 望庐山瀑布 早发白帝城2. 断 开 流 回 出 来 天门山3. 中断 开 流2、 、 1. 两岸青山相对出。2. 碧水东流至此回。三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。第二课时一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷

30、迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。3、 1. 水光潋滟晴方好。2. 山色空蒙雨亦奇。4、 改写饮湖上初晴后雨一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹： “西湖不仅晴天

31、十分美丽迷人， 就连雨天也是那么奇妙诱人啊！ ”朋友听了，若有所思地说： “西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！ ”苏轼笑着说说： “要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话， 那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。”望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。 ”即兴为诗歌提名为饮湖上初晴后雨 。第三课时1、 望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。2、 1. 湖面的波光。指湖光和秋月。和

32、谐，优美。指湖面。制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜。诗句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。2. 山：指洞庭湖中的君山。白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。3. 把洞庭湖面比作铜镜。把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。第一课时1. 旅 咱 怜 救命 拼2. 已 以 以 己 已 应因应因因3. 蟋蟀 合不拢嘴说 挣扎第二课时1. （ 1）开辟 开发 （ 2）发掘

33、（ 3）开拓2. 喜笑颜开笑逐颜开心旷神怡心满意足心花怒放心如刀割悲痛欲绝痛不欲生肝肠寸断悲痛万分骄阳似火烈日炎炎汗流浃背炎阳炙人烈日当空冰天雪地风雪交加寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰3. （ 1）要是你努力学习, 你就会取得好成绩。2）尽管今天风很大, 天很冷 , 可是我还是要上班。4. “。，。”“！”。24 / 4718、富饶的西沙群岛第一课时、看拼音，写词语f u r coy u md sh m qi n()()(b od gu 1)31 / 47ji 卫 cu o y n sh i()()、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语尧（）（）胡（）（）（）（）（留（）（）方（）（）（）（）（

34、肖（）（）里（）（）（）（）（、补充词语。风景（）美 物产丰（高（）不平 成（）结队各（）各样（）色不一有（）有（千（）百怪四（）朝（）祖祖（）（）瑰丽（）（）第二课时、照样子写词语。一块块：懒洋洋：端端正正：各式各样：五光十色：二、在括号里填入合适的词语。（）的森林（）的峡谷（）的山崖（）的海龟（）的贝壳（）的物产三、阅读片段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不同了。(1)这句话中概括描写海水的词语是：(2)这句话具体写了海水的 一种颜色，分别是 。(

35、3)按提示，改变句式，意思不变。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 因为,所以。 ,是因为 0第一课时一、富饶优美深浅宝贵交错岩石二、浇浇花 湖湖水 饶富饶 瑚珊瑚溜圆溜溜 防边防 榴石榴 纺纺纱梢树梢 理道理 哨口哨 厘厘米三、风景优美 物产丰富高低不平成群结队各式各样 颜色不一千奇百怪祖祖辈辈五光十色有深有浅 四脚朝天瑰丽无比第二课时一、(1) 一块块一排排一条条一群群(2)懒洋洋笑眯眯软绵绵胖乎乎(3)端端正正整整齐齐漂漂亮亮干干净净(4) 一模一样 云山云海 人山人海 惟妙惟肖(5)五颜六色千军万马三言两语七上八下二、茂密的森林低陷的峡谷 高耸的山崖庞

36、大的海龟美丽的贝壳 丰富的物产三、1.五光十色2.4 深蓝、淡青、浅绿、杏黄3. (1)因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩 就不同了。(2)从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。第一课时0胳臂(bi bei )喧(xi n xu m)闹理睬（cd ch百） 除（cd ch u ） 了）笼（）拢（）的海鸥）的鱼一、给带点的字选择正确的读音海滨（b in b ing）栽（z d zh d ）树二、比一比，冉组词。宾（）睬（）密（滨（）踩（）蜜（三、在下面左右的括填上合适的词语。（）的大海（）的贝壳（）的虾和蟹（）的海螺）的绿绒大伞（

37、）的树叶）的大路（）的街道）地响（）地躺在那里第二课时一、根据原文完成填空。小城的公园更美。这里栽着（）榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的（），树叶（），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上（）坐满了人。二、根据课文内容填空。1 .“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹” 的意思是。2 . “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把 比做 0第一课时、b m bei c 百 z d xu n ch u、宾客理睬秘密笼罩海滨踩住蜜蜂聚龙浩瀚的大海各种花纹的贝壳 青色的虾和蟹 撑开的绿绒大伞 沥青的大路咯吱咯吱地响灰色的海鸥 银光闪闪的鱼 金黄色的

38、海螺 密不透风的树叶 整洁的街道寂寞地躺在那里第二课时二许许多多绿绒大伞密不透风总是二、1 .凤凰花茂盛、繁多2 . 一棵棵榕树一顶顶撑开的绿绒大伞20、美丽的小兴安岭第一课时一、看拼音，写词语。sh I xi n s mg ru n n 出 dai y n shi d g zh u（）（）（）（）（）hu at n ydD c d b O k u（）（）（）二、给下面的多音字组词。mg ()ing ()行h Sg （） 涨zhg （） 舍sh 4） 兴xx ing （ ） zhmg （ ） sh <） x三、词语训练营。1 .在括号里填上适当的字词。又（）又（）又（）又（）又（）又（）

39、又（）又（）2 .选字填空。佥箭射（）利（）火（）刻舟求（）现线献（）在（）出 光（） 奉（）实（） 电（） 贡（）前（）28 / 473 .近义词辨析。松软 柔软（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（）舒适。（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。珍贵 名贵（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（）的照片。（4）人参是非常（）的药材。第二课时一、读下面的句子并完成练习。1 .“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把比作。2 .“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把比作。3 .仿照上面的两个句子各写一句话。（1）像（2）像一样二、阅读描写春天小

40、兴安的片段，完成练习。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积 成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子，, 01 .给括号里用的恰当的词画上“ 2 .文段中形容溪水流动的声音的词语是 ,我还能写出两个这样的词语：。3 .这段话依次写了春天里的这些景物： 。4 .在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。第一课时、视线松软脑袋严实挡住花坛药材宝库、银行行走涨价涨红舍得舌头兴旺高兴三、1.高瘦矮胖松软香甜高大2 .箭剑箭剑现献线献现线献线3 . （1）柔软 （

41、2）松软（3）珍贵 （4）名贵第二课时一、1.树林绿色的海洋2.太阳光利剑(2)3. （1）太阳像个大火球。弯弯的月亮像镰刀一样。二、1.汇成欣赏映2 .淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚3 .树木、积雪、小溪、小鹿4 .有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。21、大自然的声音第一课时、给加点字选择正确的读音音乐（l e yu e ） 快乐（l e yu e ） 他呢（ne n i ） 呢喃（ne n i ）二、比一比，组词语。秒（）爱（妙（）受（歌曲（qu q u ） 弯日（qu q u ） 散步（ss m） 散装（ss cn） 江（）喳（） 汇（）查（37 / 47三、照样子写拟声词。

42、（每小题写四个）1 .淙淙：2 .唧哩哩：3 .叽叽喳喳：第二课时、看拼音，写词语 g qinw m rdug n sh Ouj I li e yu e qi qi卫 d a min g jido二、连一连，读一读。轻轻柔柔的乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的音乐会波澜壮阔的声音三、写一写。大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在 我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的 发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。第一课时一、yu6 q u l e q u ne s n n i s 二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查三、1.呼呼哗

43、哗隆隆呜呜2 .扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃3 .滴滴答答 乒乒乓乓哗哗啦啦 嘻嘻哈哈第二课时一、演奏风琴温柔感受 激烈乐器敲打鸣叫二、轻轻柔柔的一一声音雄壮的一一乐曲热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的一一海洋大合唱三、示例：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？ 的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风 吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。 树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这 些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐22、父亲、树林和鸟第一课时、给生字注音并组词。黎

44、（） 幽（）瞬（)凝（)腾（） 翅（）猎（)朝（)二、写出卜面词语的近义词。突然（）站定（） 幽深（)生怕（）舒畅（） 惊愕（)二、写出卜面词语的反义词。黎明（）仔细（） 轻声（)浓浓（）快活（） 潮湿（)第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。1 .父亲一生最烹芯 树林和歌唱的鸟。（）2 .这是树林和鸟最快.活.的时刻。（）3 .“为什么？”我惊.愕.地问。（）4 .鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间.，最容易被猎人打中。（）二、给下面的句子加上标点符号。1 .父亲突然站定 朝幽深的雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞 并没有

45、听到一声鸟叫2 .父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里 没有风叶子为什么在动3 .过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。1 .一瞬间：2 .舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！第一课时、黎明幽深瞬间奔腾翅膀猎人朝向、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时、1.喜爱2.快乐3.惊讶4. 一刹那0-0,02.:、1.地震发生后，高楼大厦在一瞬间变成了废墟。2.我们每天都要保持心情舒畅。四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。3 .关爱野生动物，保护美好家园!4 .保护鸟类，

46、保护野生动物，人人有责。23、带刺的朋友第一课时、给加点字选择正确的读音。眼馋(ch s c m)缓慢（hT hu）刺猬(ci ch i )聪明(cmg ch mg)偷枣(tato U )住然（hudng gu mg）二、比一比，组词语。三、照样子写词语。1. 晃来晃去:2. 举动:3. 一颗颗:第二课时、圈出下列带点字的正确读音。兴许（xingxing）着急 （zhe zhdo）扎针（za zh a）扫兴（xingxing）怎么着（zhe zhco）扎辫子（za zh a）、说说下列词语的近义词。惊愕（） 诡秘（） 本事（） 清楚（）33 / 47兴许（） 径直（） 朦胧（） 钦佩（）三、阅

47、读选段，完成练习。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地 爬来爬去，把散落的红枣逐个归现.到一起，然后就地打.了一个途儿。你猜怎么着, 归拢的那堆红枣，全都扎.在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是 怕被人发现吧，它驮.着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑.去了1 .标出选段中描写刺猬动作的词语。2 .用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以 刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。第一课时cmgV、甜枣一棵结束颗粒、1.爬来爬去想来想去走来走去2. 一言一行一心一意一草一木3. 一个个一片片一只只第二课时一、x m g z

48、h do zh a x in g zhe zh do z a zh a二、惊讶神秘本领清晰 或许直接 模糊佩服三、1.爬归拢打扎驮跑2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起， 接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的 红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了24、司马光、选择正确的读音，打“，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌(ti e di 6)没(nnd mo )水中。众皆(kd ji e )弃去，光持(ch i c i )石击瓮破之，水迸(b也g b in g )儿得活。二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。1 .群儿戏;于庭。(

49、)2 .一儿登瓮，足跌没水中。(3 .众皆弃去，光持石击瓮破之.，水迸，儿得活。(一、di 6，mo V ji e V ch i V b ngV二、1.戏：玩耍。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。2 .登瓮：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。3 .破之：水缸破了。之：它，指水缸。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸 去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。25、掌声第一课时-、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上。1 .她得过小儿麻痹症，腿脚落(l2 lu o)