人教部编版七年级语文上册《20 天上的街市》导学案设计初一优秀公开课 (7)_第1页
人教部编版七年级语文上册《20 天上的街市》导学案设计初一优秀公开课 (7)_第2页
人教部编版七年级语文上册《20 天上的街市》导学案设计初一优秀公开课 (7)_第3页
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1、天上的街市学案3学习目标班级 姓名 有感情地朗读并背诵这首诗。 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 体会诗歌的思想感情。学习重难点理解诗歌中联想和想像的作用学习过程一、文本引读1、作者简介郭沫若(1892-1978) 原名郭开贞，四川乐山人。现代著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作有诗集女神，话剧屈原等。2、写作背景19211922 年,五四运动高潮已过，中国处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实，作者感到极大的愤怒，他对祖国的憧憬陡然归于破灭，他一度的兴奋激动陷入了苦闷伤感，但他并没有悲欢失望，依然不倦地探索和追求。就在这个

2、时期，作者写下了天上的街市，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活追求。3、联想和想像联想，是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。联想必须有相似点或相关点。想像，是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。二、整体感知1、给下列词语中的加点字注音。缥渺（）（）灯笼（）甚（） 2、朗读诗歌总体要求：朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。3、理清诗歌层次三、研读探究1、诗人由远远的街灯想到什么？为什么会这样的想法？2、诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？3、作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手法？作者又是通过什么手法写天上的生活的？4、天上的人们生活是怎样的呢？5、诗中的牛郎织女的生活是怎样的？是通过哪些词语表现出来的？作者为什么这样写？四、品读鉴赏1、将“请看那朵流星”中的“朵”换成“颗”好不好？2、诗的后 3 节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么？五、应用拓展深秋时节，落叶飘零

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