八年级语文下册 第四单元 第16课《云南的歌会》导学练测 新人教版

1、第16课云南的歌会导学练测【单元学习目标】了解民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。以朗读促进对文章的理解，揣摩品味文中重要的词语句子，注意语言的感悟和积累，体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果，了解民生和民间文化。【字词综合运用】（1）注音迤西（y） 蹲踞（jù） 酬和（hè） 譬喻（pì）糯米（nuò） 柞木（zuò） 熹微（x） 凤哕（huì）淳朴（chún） 箍桶（g）（2）形似字区别（3）多音字辨析（4）解词蹲踞：蹲或坐。酬和：用诗词（歌曲）应答。譬喻：比喻。熹微：形容阳光不强（多指清晨的）。向例：一向的做法。

2、淳朴：诚实朴素。哕：鸟鸣声。面善：面熟。即物起兴：开头先咏它物起兴抒情。起兴，指先言它物以触发联想，诱发文思。引经据典：引用经典中的语句或故事。悠游自在：悠闲、自由，不受拘束。【重点句子分析】（1）在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。三个场合一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”则着力描写唱歌人所处的优美环境，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。“村寨传歌”

3、更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。（2）“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其它内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因为，此处一个“多”字下得准确精当，无可更易。“种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。【课文背景知识】（1）作家作品沈从文（19041988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军。1922年在五四思

4、潮吸引下只身来到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，自学写作。1934年，中篇小说边城问世，标志着他的小说的成熟。（2）背景知识云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历史上的重大事件，还是生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。【课文结构分析】（1）层次结构第一部分（第1段），总起全文。第二部分（23段），

5、山野对歌。第三部分（第4段），山路漫歌。第四部分（第5段），村寨传歌。（2）中心意思作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。（3）写作特点文笔优美，感情真挚，情景交融。【课文写作特色】1场面描写细致传神。2运用映衬、烘托手法，创设动人情境。3语言准确生动，富有生活气息。【课本习题提示】一、演唱方式：1山野对歌，具有对抗赛性质，2山路漫歌，即兴的自由歌唱；3村寨传歌盛况空前，是民歌的展览，是民歌的课堂。因为云南歌会淳朴自然，气势壮观，所以作者会对云南的歌会感兴趣。二、第一段人物描写较为细致，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同

6、一幅人物肖像：写面容，写牙齿，写衣饰，笔笔细致，如在目前。第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀。这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。三、课文第四段中，“赶马女孩的歌唱”是这一段的专题。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。作者一笔一笔慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等

7、的生机活泼，而生活在其间的“女孩”日日领略，潜移默化，在性格气质上早已浸染了如此美好的自然真趣。山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。四、略。【同步达纲练习】（1）给文中加粗字注音，或按拼音写汉字。唱的多是情歌酬和（ ），却有种种不同方式。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光x（ ）微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。对调子的来自四方，各自蹲踞（ ）在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。声音在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤huì（ ）意味。（2）下列词语字形全对的一项是（ ）A迤西 譬

8、喻 吆喝 既物起兴B荆条 糯米 柞木 悠优自在C向例 悦耳 淳朴 引经据典D松涛 张弛 疾讳 扶摇盘旋（3）结合语境，解释加粗的词语。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。引经据典：_直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合。穷：_声音在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。意味：_（4）和“声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛”使用修辞完全相同的一项是（ ）A云雀一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。B直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。C戴胜鸟瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱

9、歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。D粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。（5）本文描绘了三个场合中唱歌的情景，请给每个场合加一个小标题。（四字短语）_ _ _（6）在第二个唱歌场合着力描写了唱歌人所处的优美环境，对此分析正确的一项是（ ）A着力描写唱歌人所处的优美环境，其目的是赞美云南景色优美，是居住的好去处。B以描写优美的环境来缓解骑老马赶路的无奈心情。C描写优美的环境，借以表达对云南的热爱。D描写优美的环境，其目的是为了映衬优美的人物、优美的歌。（7）下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？这种年轻女人在昆明附

10、近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文边城）参考答案（1）hè 熹 jù 哕 （2）C （3）引用经典中的语句或故事。用尽；费尽。情调；情趣。（4）B （5）山野对歌山路漫歌 村寨传歌 （6）D （7）答案不强求一律，可从以下方面进行分析。第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者