人教部编版八年级语文上册《14 背影》导学案设计优秀公开课 (76)_第1页
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文档简介

1、背影导学案【学习目标】课标要求：1感受文章所表达的父子情。2学习本文平实的语言和传神的细节描写。目标达成：1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节。2、体味作者为之感动落泪的原因。学习流程：【课前展示】1、作者介绍2、解词：狼藉簌簌踌躇蹒跚颓唐琐屑【创境激趣】朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在别了，司徒雷登一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”【自学导航】1、本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别2 文中一共几次写到

2、了父亲的背影？惦记背影（思念父亲）3刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）【合作探究】1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？答：亲自送行， 照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房， 为子买橘。 体现：细心关照，周到入微2、其中哪一件事最让你感动？为什么？ 答：望父买橘见背影3、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外，还以什么方式表达这种关爱？答：父亲的语言。【展示提升】典例分析 知识迁移朗读，分析这一部分1、父亲的穿戴：黑、深青家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）2、走路的姿势：蹒跚年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影！）3、爬月台动作：探攀缩倾行动不便，步履艰难（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；4、“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；5、“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；6、“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！）【归纳总结 】请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。【板书设计】背影朱自清惦记

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