1963年全日制小学语文教学大纲(共44页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上1963年全日制小学语文教学大纲（草案）1963年5月一语文的重要性和语文教学的目的(一)语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论也才有学好的希望。没有这个基础，就是说不识字，不能看，不能写，其社会常识与自然常识限于直接见闻的范围，这样的人，虽然也能做某些工作，但要做得好是不可能的；虽然也能学到某些道理，但要学得好也是不可能的。”毛泽东同志为一九四二年延安出版的文化课本撰写的序。从毛泽东同志这段话，我们可以认识到语文的重要性。不仅从事革命工作学习

2、革命理论需要语文，参加生产劳动和在日常生活中也需要语文。有些人认为，语文差一点没关系，文理不通，写错别字，不是原则问题，这显然是不对的。语文是学生必须首先掌握的最基本的工具。语文学得好，就有利于学习各门知识；语文学不好，不能读，不能写，学生思想的开展和知识的增广就会受到妨碍，影响所及，对国家整个科学文化水平的提高，对社会主义建设的进展，是十分不利的。“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”毛泽东同志：反对党八股。教师要经常拿这个道理教导学生，使他们懂得：学好语文必须刻苦努力，多读多练，省力的办法是没有的。特别是在小学，一定要加强语文基本训练，对学生严格要求，使他们踏踏实实地打下牢固的

3、基础，否则必然会产生难以估计的不良影响。(二)小学语文教学的目的，是教学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有初步的阅读能力和写作能力。为了达到这个目的，要着重识字，写字和作文的训练，要选文质兼美的范文教学生精读，一部分还要背诵。上述训练，要通过多读多练来完成。一般不要把语文课讲成文学课或者政治课。在语文教学中，教学生理解文章的思想内容和掌握文章的语言文字，是不可分割的。文章是用来记叙事实，阐明道理，抒发感情，讲述知识的。事实，道理，感情，知识是内容，而记叙，阐明，抒发，讲述都必须凭借语言文字。读一篇文章，理解它的思想内容和理解它的语言文字是紧紧联系在一起的；写一篇文章，正确地反映客观事

4、物和准确地运用语言文字也是分不开的。语文课本里编选的文章，在思想内容方面和语言文字方面都应该可以作为学生学习的典范。这些文章要包括各种题材，体裁，风格，要用生动活泼新鲜有力的语言文字，反映阶级斗争，生产斗争和科学实验，表达进步的思想和健康的感情。有计划地讲读这些文章，就可以使学生不断提高觉悟，增长知识，在多读多练中真正掌握语言文字这个工具，并且运用这个工具更好地为革命事业服务。只有这样，语文教学的目的才能达到。二教 学 要 求(三)小学语文教学的要求，是使学生认识三千五百个常用汉字；学会汉语拼音，作为识字的辅助工具；掌握常用的词汇；流利地诵读课文，并且能够背诵教师指定的一部分课文；字写得端正；

5、会写一般的记叙文和应用文，语句通顺，注意不写错别字，会用标点符号。三教 学 内 容(四)识字，写字。识字是阅读和写作的基础。小学语文教学的首要任务就是教学生打好这个基础。为了适应阅读和写作的需要，三千五百个常用汉字，应该在一二年级教学生掌握半数左右，其余半数的教学在以后四年中陆续完成。一二年级识字教学可以采用集中识字的方法，也可以采用随课文分散识字的方法。三年级教学生查字典。拼音字母是辅助识字的工具，要充分利用。写字教学要认真进行。要教给学生正确的写字姿势和正确的执笔方法，教给学生笔画名称，笔顺规则和常见的偏旁部首。要求学生写字写得正确，端正，熟练，行款整齐，并养成爱惜文具保持整洁的习惯。(五

6、)课文。课文是培养学生阅读能力和写作能力的综合性教材，是进行教学的主要凭借。课文应该是文质兼美的范文。内容应该广泛，要包括文学作品，社会常识和自然常识的文章，表达方式应该多样，要包括记叙，说明，议论，抒情等方面，还要包括便条，书信，报告，记录等应用文，必须做到题材，体裁，风格各方面的丰富多彩。课文以散文为主，包括童话，故事，寓言，特写，传记，游记，科学小品以及一般记叙和论说的文章。全部课文中散文约占百分之八十，韵文约占百分之二十。小学阶段不选文言散文，只在较高年级酌选一些文言诗词。(六)练习。语文教学要进行大量的练习作业，才能使学生的阅读能力和写作能力逐步提高。练习包括识字，写字，拼音，掌握词

7、汇；包括用词，造句，使用标点符号；包括朗读，默读，背诵，抄写，默写，分段，复述，写段落大意等等。小学阶段不要系统地教语法知识，要让学生从实际运用中领会必要的用词造句的规则。练习编在课本里，有课文后的练习，有单元后的练习。教师还可以根据学生具体情况，适当补充。(七)作文。作文是用词，造句，篇章结构的综合训练。学生语文学得怎样，可以用作文作为衡量的尺度。因此作文教学十分重要。作文要从写话入手，要注意口头表达能力的培养，要教学生听普通话，说普通话。要教学生学写记叙文，逐步学会把耳闻目见的事物记下来。有关记叙文的写作方法，如观察事物，确定中心，选取材料，组织材料等等，要通过课文的讲读和作文的指导讲评，

8、分别年级，陆续教给学生。在高年级还要教学生学写简单的论说文。要教学生学写应用文，初步学会常见的应用文的写法。要教给学生应用文的格式，用途和习用的词语。课本里编入一些应用文范例，教师还可以根据实际需要酌量补充。应该适当增多作文的机会。要求教师认真批改作业，发现有普遍性的问题要进行讲评，结合讲读教学，指导写作方法，逐渐提高学生的写作能力。四选 材 标 准(八)课文必须是范文，入选的文章要具有革命的思想内容，准确的科学知识，语言文字合乎规范，力求各方面都足为学生学习的典范。一些经过教学实践证明效果良好的文章应该选入课本。课文的思想内容要注重教育学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱共产党，学习和继承革命传

9、统；教育学生尊敬劳动人民，学习劳动人民的勤劳，勇敢，诚实，俭朴等优良品质；教育学生热爱劳动；教育学生热爱科学；教育学生爱护公共财物，爱护集体，遵守纪律。有关这些思想品德教育的课文，要有计划有步骤地加以安排，还要针对小学学生的特点，具有生动活泼的形式，反复教育，以求实效。课文涉及的自然常识和社会常识，要具有科学的真实性，还要注意同有关的科目相互配合。课文的语言文字必须合乎规范。入选的文章，除了经典著作和早有定评的作品以外，可以根据教学的需要作适当的加工或改写。课文的深浅难易必须符合学生的年龄特征，既不宜过深过难，超过学生的接受能力，也不宜过浅过易，落后于学生的智力发展。入选的课文应该是，经过一定

10、的努力，教师教得好，学生学得了的。课文宜于短小精悍，读起来琅琅上口。长篇作品采用节选的办法，较长的文章，可以分为几课或者加以删节。五教学内容的安排(九)教学内容的安排，以培养学生阅读能力和写作能力的顺序为主要线索，组成由浅入深，循序渐进的体系。顺序主要表现在以下几个方面：1.识字。先教拼音字母，再教识字。一二年级的识字教学，采用集中识字和随课文分散识字的方法；三年级起随课文教识字，并教学生查字典，逐渐培养独立识字的能力。教过的字，通过阅读和练习，复习巩固。2.写字。一二年级学认什么字就学写什么字，在书写中学习汉字的笔画，笔顺和结构。三年级起选择适当字帖教学生临写，提高书写技巧。一二年级写字用铅

11、笔(或兼用石笔)，三年级起用钢笔或兼用毛笔。3.课文。按照文章的内容深浅，篇幅长短，结构繁简，词句难易各方面的顺序安排，组成单元。选文以记叙文为主，到较高年级逐渐增选论说文。从四年级起选入少量的文言诗词。各种常见的应用文按繁简难易分别安排在各年级。每册课本的课文组成若干单元，单元的组织可以按照课文的内容，也可以按照课文体裁和写作特点，便于加深理解，便于比较异同，逐步提高学生的阅读能力和写作能力。4.练习。一二年级以识字写字的练习为重点，三四年级以用词造句的练习为重点，五六年级以篇章结构的练习为重点。既要照顾重点，又要综合安排，反复巩固，逐步提高。5.作文。作文从三年级开始。一二年级练习看图写话

12、，书面回答问题等做一些作文的准备。作文以写记叙文为主，并加强应用文的习作，高年级学写简单的论说文。课堂作文之外，并指导学生课外练习写作，课外写作随年级递升，逐渐增加。六教学中应该注意的几点(十)加强基本训练，对学生严格要求，树立勤学苦练的风气。识字是小学阶段语文教学的首要任务，尤其是一二年级，识字教学是语文教学的重点，必须充分认识，认真贯彻。识字教材里的生字，课文里的生字，都要认真教，认真复习。其他各年级也要认真进行识字教学。在识字教学中，要充分利用拼音字母，发挥辅助识字的作用。要对学生提出严格的要求，要求认清字形，读准字音，了解字义。要防止学生读错字，写错字别字；发现错误要及时纠正。写字教学

13、和识字教学是直接联系的。每教一个字，都要让学生尽可能多写几遍，不仅眼到，而且手到。课内写，课外写，从多写达到熟练。写字要进行严格的训练，要求学生一笔一画都写得正确，写得工整，要求纸面干净，行款整齐。字迹潦草的现象，敷衍塞责的态度，一定要纠正。用词造句是作文的基础，在这个基础上进而学习篇章结构，懂得怎样选择材料，组织材料，才能够写出条理清楚的文章。用词造句，篇章结构，要在讲读教学中示以范例，要在作文教学中实际运用，还要经常布置有关的练习作业，让学生多下功夫，逐步提高写作能力。识字，写字，用词，造句，篇章结构，种种基本训练都要在多读多练的实践中反复进行。多读是学习语文的有效方法，在我国有悠久的传统

14、。古人说：“读书百遍，其义自见。”多读对于理解课文，帮助的确很大。指定背诵的文章应当教学生读得烂熟，记得牢固，做到这样，自己写作的时候，用词造句就能得心应手。多练也是我国语文学习的传统。“拳不离手，曲不离口”，要提高写作能力，非多练不可。编入课本的练习题，要让学生严肃对待，认真地做。作文要加强指导，严格要求。作文中带有普遍性的缺点和错误，要利用讲评予以纠正。对学生提出的各项要求，必须经常地反复地讲清道理，使他们积极主动地刻苦学习，努力达到。教师在严格要求学生的同时，必须严格要求自己，说话，朗读，写字，作文，都要以身作则，在教学上力求做到不出错误。如果自己的基本训练不够，就要根据工作的需要，努力

15、自修。(十一)讲读教学必须把课文讲解清楚，必须随时启发学生思考问题，引导学生完成读写作业。讲读教学是语文教学的重要组成部分，学生的读写能力不能凭空养成，要进行种种严格的训练。讲读教学包括教师和学生两方面的活动，一方面是教师的讲解和指导，一方面是学生的诵读和练习。教师要认真地把课文讲解清楚，并且引导学生积极地主动地听讲和完成作业。讲读教学一定要贯彻思想内容和语言文字不可分割的原则，要讲清楚文章的思想内容，必须讲清楚文章的语言文字；反过来说，对文章的思想内容体会得越深刻，对文章中语言文字的运用也就理解得越透彻。不应该脱离文章的词句篇章，架空地分析思想内容；也不应该不管文章的思想内容，单纯地讲解词句

16、篇章。把内容和形式割裂开来的做法，是不可能把文章讲清楚的，是收不到语文教学应有的效果的。课文里讲到的社会常识和自然常识，要根据教学的要求和学生的接受能力，讲解清楚。讲解要具有科学的准确性。不要离开课文，讲得过多，削弱了语言文字的教学。讲读教学必须同学生的写作实践密切联系。应该结合课文的讲读，对作文中带普遍性的问题进行讲评，让学生懂得为什么应该这样写而不应该那样写，并且在教师的指导下知道应该怎样改正。(十二)加强课外的阅读指导和写作指导。提高学生的语文水平，一方面要让学生理解课文，熟读背诵；另一方面要加强课外阅读指导，让学生广泛地阅读。课外阅读指导，主要是选择有益的读物，提示阅读的方法，培养读书

17、的习惯，协助组织一些读书活动。课外写作指导对培养学生的写作能力也很重要，例如指导学生写日记、笔记，帮助学生编壁报或级刊，进行写作练习。课外的阅读指导和写作指导，既要有统一的布置和一般的要求，又要适当地考虑到学生爱好的不同和才能的差别，尽可能做到切实具体，因材施教。七各年级的教学要求和教学内容小学一年级(一)教学要求1.学会汉语拼音字母，能用来帮助识字。2.识字是本学年的教学重点，全年识字约七百五十个。要求认清字形，读准字音，了解字义，要牢固地掌握已经认识的字，大部分能默写。学过的词汇都能理解，大部分能运用。3.学会笔画的名称和写法，学会笔顺规则，能用铅笔(或兼用石笔)写字，写得正确。写字姿势端

18、正，执笔方法正确。4.本学年除学习识字教材外，读课文五十六篇。能正确地朗读课文。能背诵全部课文的百分之九十左右。5.能清楚地说话，能口头叙述简单的故事。逐步学会能用学过的词汇写简单的句子。能写请假条。能用句号和问号。(二)教学内容初小第一册1.本册课本开头是拼音字母教材，内容有声母、韵母、声调、拼音等。本册课文和生字全部用拼音字母注音(初小高小各册的生字都注音)。2.除拼音字母教材外，本册共四十四课，组成九个单元。前半册是识字教材，用看图识字等办法编入一部分生字；生字的安排，注意从独体字到合体字，从笔画简单的字到笔画复杂的字。后半册是课文，编入另一部分生字，随课文教学。此外还编有“生字复习”，

19、按同音归类、同偏旁归类等办法复习生字。最后附本册生字表(初小高小各册都附有生字表)。为了识字和写字字形的一致，课本用楷体字排印。3.写字教材包括写字姿势、执笔方法、基本笔画、笔顺规则等。每课后面都用田字格写出生字，作为临写的范字(初小第二至四册相同)。4.每篇课文有课后练习，每个单元有单元练习(初小高小各册相同)。本册练习的编排，注意用多种多样的方法巩固识字。编入正音、正字、读词、抄写、听写、默写等练习；还编入朗读、背诵、答问、造句、看图说话等练习。目录准备课拼音字母一日月水火二山石田土三人手足四一二三四五五上中下六丈尺寸练习一七马牛羊八木头竹子九玉米谷子一太阳月亮一一风云雨雪练习二一二刀钟针

20、一三教室一四工人农民一五前后左右一六房前屋后一七爸爸妈妈练习三生字复习一八读书写字一九洒水扫地二排队做操二一穿吃走二二读写算二三一棵树二四鸡鸭鹅练习四二五耕地二六中华人民共和国万岁二七国旗二八社会主义好练习五生字复习汉字笔画名称写字笔顺规则二九永远向着共产党三好好学习三一读书劳动三二天天做早操练习六三三这是什么?三四大雁三五公园里的花三六小山羊练习七三七路是双手开三八值日三九十个小朋友四上课的时候练习八四一孔融让梨四二我穿棉衣要爱惜四三猜一猜四四扫雪练习九生字复习生字表初小第二册1.本册课文分为两部分，每部分开头都编有识字教材，用看图识字、形声字比较等办法，编入一部分生字，其余一部分生字随课文

21、教学。还编有“生字复习”，用同音归类、同偏旁归类、形声字归类等办法巩固学过的字。全册课文约二分之一用汉语拼音字母注音。课本用楷体字排印。2.本册课文四十课，组成十二个单元。韵文十八课，约占二分之一。从本册起，编入应用文。本册有应用文一课，写请假条。3.练习的编排注意用多种多样的方法巩固识字，编入比较形近字、同音字、音近字的正字练习以及抄写、听写、默写的练习等。还编入初步运用句号和问号的练习，用词说句子的练习，看图说话的练习，写请假条的练习。目录识字(一)生字复习一我们的教室二二喜的爸爸说的话三我长大了做什么?练习一四东西要放在一定的地方五她是谁?六小河流过我门前练习二七春雨八燕子九啄木鸟练习三

22、一大家都有本领一一民兵叔叔志气高一二准跟大哥一个样练习四一三种向日葵一四割青草一五孵小鸡一六养小鸭练习五一七乌鸦喝水一八皮球浮上来了一九猜一猜练习六生字复习识字(二)生字复习二卫生歌(一)二一卫生歌(二)二二请假条练习七二三东方红二四吃水不忘开井人二五捎个口信到北京练习八二六写字歌二七一枝铅笔二八谁做得对?练习九二九卖菜三拾麦穗三一打麦歌三二麦场上练习十三三小猫钓鱼三四小白兔和小灰兔三五说谎的孩子三六司马光练习十一三七哥哥毕业回到家三八打电话三九还是人有办法四全国人民齐动手练习十二生字复习生字表小学二年级(一)教学要求1.识字是本学年的教学重点，全年识字约八百五十个。要求认清字形，读准字音，了

23、解字义，要牢固地掌握已经认识的字，大部分能默写。到本学年终了时，要求牢固地掌握一千六百多个常用汉字。学过的词汇都能理解，大部分能运用。2.能用铅笔(或兼用石笔)写字，写得正确、端正、整洁。3.本学年除学习识字教材外，读课文八十篇，能朗读课文，读得正确，句逗分明。能背诵全部课文的百分之八十左右。能阅读儿童读物。4.能简单地口述所见所闻。能写简单的句子。并能写几个连贯的句子。能写便条和简单的日记。认识常用的标点符号，能用感叹号和逗号。(二)教学内容初小第三册1.本册课文分为两部分，每部分开头编有识字教材，用看图识字、形声字比较、韵语等办法，编入一部分生字，其余一部分生字随课文教学。全册课文约三分之

24、一用汉语拼音字母注音：教学生大写字母。课本用楷体字排印。2.本册课文共四十课，组成十二个单元。韵文十课，占四分之一。散文中有应用文两课，包括留言条、借条、收条。3.练习的编排着重巩固识字。编入有关间架结构的写字练习；正音、正字、读词、抄写、听写、默写等练习；朗读、背诵、答问、看图说话等练习；写简短的句子、看图写话的练习；写留言条、借条、收条等应用文的练习。标点符号的练习除复习句号、问号外，注意运用感叹号和逗号。目录识字(一)一我们的手二三过黄泥坡练习一三秋天到四小宁五不要从这儿走六留言条练习二七养牲口八牛九怎样上肥一这是什么蔬菜?练习三一一毛主席看戏的故事一二好姑姑一三“铁牛”来到咱们社一四电

25、话练习四一五一捆箭一六狐狸和乌鸦一七披着羊皮的狼练习五一八查路条一九“我是区长”二卖货郎二一捉俘虏练习六生字复习识字(二)二二列宁的大衣二三大鞋二四桌椅的对话二五节约谚语练习七二六人有两个宝二七锯是怎样发明的?二八壶盖为什么会动?练习八二九小脏手三呼吸三一漱口刷牙练习九三二参观钢铁厂三三听警察叔叔的指挥三四借条和收条练习十三五初冬三六蚂蚁和蟋蟀练习十一三七一只篮三八黄浦公园三九解放以前我家的生活四我们搬进了工人新村练习十二生字复习生字表初小第四册1.本册课文分为两部分，每部分开头编有识字教材，用看图识字、形声字比较、韵语等办法，编入一部分生字，其余一部分生字随课文教学。全册课文约四分之一用汉语

26、拼音字母注音，教学生隔音符号。课本用楷体字排印。2.本册课文共四十课，组成十二个单元。韵文九课，约占四分之一。散文中有应用文两课，包括日记、入队申请书。3.练习的编排着重巩固识字。编入写字练习，其中包括一些结构复杂的字，笔画难写的字，笔顺特殊的字。编入正音、正字、读词、抄写、听写、默写等练习，朗读、背诵、答问、看图说话、看图写话等练习。还编入写简单的日记和便条等应用文的练习。标点符号的练习除复习句号和问号外，注意运用感叹号和逗号。目录识字(一)一听话要听党的话二井冈山三一根灯芯练习一四堵洞五扑灭野火六怎样写日记练习二七一粒种子八植树谣九农谚一种蓖麻练习三一一练字的故事一二铁棒磨成针一三白头翁的

27、故事练习四一四是谁绣出花世界?一五燕子飞回来了一六我要做个庄稼汉练习五一七我们的好朋友一八蚕姑娘一九我是什么?练习六生字复习识字(二)二万年红二一小铁锤二二母女俩二三救生桥练习七二四金银盾二五骆驼和羊二六装死的狐狸练习八二七中国人民志愿军战歌二八郑德胜二九路标练习九三入队的一天三一入队宣誓三二入队申请书练习十三三煤的话三四奇妙的电三五一个豆瓣旅行三六怎样保护眼睛和耳朵练习十一三七黄鹤的故事三八三个地主三九蔡小四李春花姐姐的话练习十二生字复习生字表小学三年级(一)教学要求1.全年识字约六百个。学过的词汇都能理解，大部分能运用。逐步学会查小学生适用的字典。2.能用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。从

28、本学年开始可以学用毛笔写字。3.本学年读课文九十篇。能正确地流利地朗读课文。能默读课文。能说出课文的段落大意。能背诵全部课文的百分之六十左右。能阅读少年儿童读物。4.能口述所见所闻，说得连贯而有条理。能写简短的记叙文。能写简短的书信。能用冒号和引号。到本学年止，总共学会六种最常用的标点符号。(二)教学内容初小第五册1.从本册起，不再编入识字教材，生字随课文教学。从本册起，课文不再用汉语拼音字母注音，每课生字仍继续注音。编入汉语拼音字母表，以便学生查音序排列的字典。课本用楷体字排印。2.本册课文共四十五课，组成十五个单元。韵文九课，散文三十六课。散文中记叙文三十课，说明文三课，应用文三课。应用文

29、包括广告、告白、通知、启事和简短的慰问信。3.练习的编排注意巩固识字。编入正音、正字、抄写、听写、默写以及指导学生查字典等练习；指导朗读、分段落、说段落大意、背诵、复述的练习；看图写短文、听故事写短文的练习；写通知、启事、简单的书信等应用文的练习；用词、造句、运用标点符号的练习。用词练习注意辨别同音词，运用常用的虚词。造句练习注意辨别句子是否完整。标点符号的练习注意运用冒号和引号。目录一我爱伟大的祖国二北京的秋天三山歌向着青天唱练习一四(待选)五秘密学习六谚语练习二七这样做很好八红领巾和手电筒九我当了一次记工员练习三一在延安中央医院一一朱德的扁担一二通知，启事练习四一三人桥一四寄菜刀一五小通讯

30、员练习五一六盲人摸象一七一条小虫和一艘大船一八鹿的角和脚练习六一九人心齐，泰山移二千人糕二一广告，告白练习七二二列宁在理发室里二三处处为别人着想二四给孩子们吃练习八二五(待选)二六称象二七谜语练习九二八英勇不屈的赵一曼二九生的伟大，死的光荣三白求恩三一罗盛教练习十三二葡萄沟三三冬天的苹果园三四慰问信练习十一三五船的进化三六(待选)三七热水瓶的话练习十二三八李闯王渡黄河三九光饼练习十三四在台湾发生的事情四一美国劳动人民的孩子练习十四四二党是我的亲娘四三社会主义好四四叔叔，收下吧四五帮助郭大娘练习十五生字表初小第六册1.本册课文共四十五课，组成十五个单元。韵文八课，散文三十七课。散文中记叙文三十一

31、课，说明文三课，应用文三课。应用文包括一般书信和介绍信、证明信。2.练习的编排注意巩固识字。编入正音、正字、抄写、听写、默写以及指导学生查字典等练习；朗读、分段落、说段落大意、背诵、复述的练习；看图写短文、听故事写短文的练习；写一般书信和介绍信、证明信等应用文的练习；用词、造句、运用标点符号的练习等。用词练习注意辨别同音词、同义词，运用常用的虚词。造句练习注意辨别句子是否完整。标点符号的练习注意运用冒号和引号。目录一我爱我的红领巾二友谊的帮助三(待选)练习一四哪里来的小伙子五行军锅六民歌二首(待选)练习二七寓言二则守株待兔滥竽充数八鹬蚌相争九小马过河练习三一森林爷爷一一植物的生长一二介绍信、证

32、明信练习四一三主席走遍全国一四(待选)一五一条军毯练习五十六游击队歌十七领棉衣一八董存瑞舍身炸碉堡练习六一九(待选)二黄鹂和山雀二一两封信二二怎样写信和寄信练习七二三塑料二四望远镜练习八二五踢“鬼”的故事二六神的秘密二七怎样预防传染病练习九二八六个墨水瓶二九把牢底坐穿练习十三一只鸡三一西瓜弟兄三二好容易找到了三三人民解放军进行曲练习十一三四当学徒三五父子两代三六我们的公社三七草原之歌练习十二三八养兔日记三九向日葵笑了四中国少年先锋队队歌练习十三四一卧薪尝胆四二(待选)四三太平稻练习十四四四赵州桥四五万里长城练习十五生字表小学四年级(一)教学要求1.继续识字约五百个。掌握学过的词汇。能独立地查小

33、学生适用的字典。2.能用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行距匀称，格式正确。能用毛笔写字，写得正确、整洁。3.本学年读课文九十篇。能正确地流利地朗读课文，读出适当的语气。能默读课文。能分清课文的段落，说出段落大意。能背诵全部课文的百分之六十左右。阅读少年儿童读物，能复述主要内容。4.能当众报告自己的见闻。能写简短的记叙文，要求段落清楚，语句大致通顺，注意不写错别字。能写一般书信和介绍信、表扬信等。能用常用的标点符号。(二)教学内容初小第七册1.本册课文共四十五课，组成十五个单元。韵文五课，散文四十课。散文中记叙文三十二课，说明文五课，应用文三课。从本册起，韵文中开始编入浅近的文言诗。应用文包括

34、公约、表扬信等。从本册起，为了适应阅读一般出版物的需要，课文用宋体字排印。2.练习的编排注意巩固识字，防止并纠正错别字；编入比较繁体偏旁和简体偏旁，比较宋体字和楷体字的练习，抄写、听写、默写、查字典的练习；编入用词的练习，注意辨别常用的易错的同义词，运用常用的虚词；造句的练习，注意运用常用的单句。编入阅读和写作的练习，注意指导朗读和默读；指导有条理地写人，写事；写公约、表扬信等应用文。编入标点符号的练习，注意句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号的综合应用。目录一雷锋练投弹二纪昌学射箭三公约练习一四黄河五富饶的西沙群岛六首都国庆节之夜练习二七气象哨八(待选)九二十四节气练习三一赤日炎炎似火烧(外

35、一首)赤日炎炎似火烧咏田家一一半夜鸡叫(一)一二半夜鸡叫(二)练习四一三八一的枪声一四大雪山一五六盘山练习五一六中华人民共和国国歌一七毛主席参加劳动一八列宁和卫兵练习六一九二虎子二放牛的孩子二一我就是来送您上班的练习七二二小图书馆二三查字典二四参观印刷厂练习八二五露天煤矿二六矿工王老贵二七一分钟也不让它停工练习九二八向秀丽二九刘文学三表扬信练习十三一电灯的发明三二没有热的光三三(待选)练习十一三四牵牛花三五(待选)三六灵隐寺练习十二三七寓言二则失火的人家丢了羊的人三八东郭先生和狼三九神医华佗练习十三四战落垡四一美国佬滚回去练习十四四二雪罗汉四三(待选)四四寒号鸟四五春联练习十五生字表初小第八册

36、1.本册课文共四十五课，组成十五个单元。韵文四课，散文四十一课。散文中记叙文三十一课，说明文七课，应用文三课，说明文中有指导写作的课文多写作多修改。应用文包括单据、挑战书、应战书、读书笔记。课本用宋体字排印。2.练习的编排注意巩固识字，防止并纠正错别字；编入比较繁体偏旁和简体偏旁，比较宋体字和楷体字的练习，抄写、听写、默写、查字典的练习。编入用词的练习，注意辨别同义词；造句的练习，注意常用单句的运用，纠正常见的病句。编入阅读和写作的练习，注意指导朗读和默读；指导写人，写事，记叙景物；写单据、挑战书、应战书等应用文。编入标点符号的练习，注意句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号的综合运用。目录一我

37、要当个社员二(待选)三暴风雪中练习一四借连环画的故事五一篇读书笔记练习二六功劳炮七好不过人民当了家(外一首)好不过人民当了家因为有了共产党八手拍胸膛想一想练习三九不平凡的星期天一同周总理在一起劳动一一包兰路上的钢铁战士一二我来了(外一首)我来了渠水围村转练习四一三盐海一四海底世界一五怎样栽树练习五一六蝙蝠一七蜘蛛的生活一八单据练习六一九宁死不屈二方志敏烈士二一一个粗瓷大碗练习七二二寓言二则农人和蛇猫和小鸟二三狼和小羊二四麻雀练习八二五刘志丹将军的笔记本二六从实际出发二七两个铁球同时着地练习九二八阿凡提的故事二九唇亡齿寒三挑战书，应战书练习十三一李时珍三二李贡医生三三怎么样读报练习十一三四多写作

38、多修改三五推敲三六煮豆诗练习十二三七马老太太之死三八鸡毛信(一)三九鸡毛信(二)练习十三四王孝和四一英雄黄继光四二再见了，亲人练习十四四三夸父追日四四猎人海力布四五神笔练习十五生字表小学五年级(一)教学要求1.继续识字约四百个。掌握学过的词汇，包括一些常用的文言词汇。能独立地查字典，学习查词典。2.能用钢笔写字，写得正确、端正、整洁、熟练。能用毛笔写大字，写得正确、端正、整洁。3.本学年读课文七十二篇。能正确地流利地朗读课文，有适当的速度和适当的语调。能默读课文。能掌握课文的主要内容，提出课文的重点。能背诵全部课文的百分之五十左右。阅读课外读物，能掌握主要内容。说出自己的感想。4.能当众报告自

39、己的见闻，发表自己的意见。能写一般的记叙文，能写简单的计划、报告等应用文，语句通顺，注意不写错别字。除已经学会的六种标点符号以外，能用顿号、分号、破折号、省略号、书名号、括号等标点符号。(二)教学内容高小第一册1.本册课文共三十六课，组成十一个单元。韵文四课，散文三十二课。散文中记叙文二十四课，论说文五课，应用文三课。论说文中有指导写作的课文怎样安排段落。应用文包括计划，书信，春联。课本用宋体字排印。2.练习的编排注意巩固识字，防止并纠正错别字；编入辨认繁体字的练习，抄写、听字、默写、查字典的练习；编入实词和虚词(重点为介词)的练习；扩句、缩句和改变句式的练习。还要注意读写能力的培养；编入朗读

40、、背诵、复述、分段落、编写段落大意、拟提纲、仿作、改写、当众报告见闻以及写计划、书信等应用文的练习。编入标点符号的练习，着重顿号、省略号的运用和冒号的特殊用法。目录一时光老人的礼物二列宁小学三谚语四怎样安排段落练习一五玄奘的西游六黄道婆七开发雁窝岛八(待选)练习二九十六年前的回忆(一)一十六年前的回忆(二)一一我的伯父鲁迅先生练习三一二海上的日出一三敕勒歌(外一首)敕勒歌下江陵一四芒市练习四一五寓言二则杯弓蛇影南辕北辙一六会摇尾巴的狼一七打虎的故事一八说“怕”练习五一九锄禾(外一首)锄禾农夫二狗又咬起来了二一小顺子二二各族人民的歌练习六二三愚公移山二四三湾改编二五十八勇士二六一袋干粮练习七二七

41、我跟父亲当红军(一)二八我跟父亲当红军(二)二九反动派不打不倒练习八三孔明借箭三一西门豹练习九三二饲养员赵大叔三三米丘林怎样创造梨苹果三四订计划练习十三五两封信三六春联练习十一生字表高小第二册1.本册课文共三十六课，组成十一个单元。韵文六课，散文三十课。散文中记叙文二十二课，论说文五课，应用文三课，论说文中有指导写作的课文写作的中心和条理。应用文包括讲演稿、报告、倡议书。课本用宋体字排印。2.练习的编排注意巩固识字，防止并纠正错别字；编入辨认繁体字的练习，抄写、听写、默写和查字典的练习；编入实词和虚词(重点为介词)的练习；复句的练习，修改病句的练习。还要注意读写能力的培养，编入朗读、背诵、复述

42、、分段落、编写段落大意、拟提纲、仿作、改写、根据发言提纲或讲演稿讲演，以及写报告、倡议书等应用文的练习。编入标号符号的练习，着重分号、破折号、书名号、括号的运用和引号的特殊用法。目录一要珍惜幸福的学习生活二马克思研究学问的故事练习一三白石老人画虾四仙人掌五写作的中心和条理练习二六解放以前的民谣七八间房八一块茶九梅山脚下练习三一金色的鱼钩(一)一一金色的鱼钩(二)一二参军一三全靠部队哺育大练习四一四平型关大捷一五最重要的是工作一六桃子该由谁摘一七讲演稿练习五一八天府之国一九登鹳鹊楼(外一首)登鹳鹊楼望庐山瀑布二雷雨练习六二一草(外二首)草菊花咏石灰二二池州翠微亭(外一首)池州翠微亭十一月四日风雨大作二三廉颇和蔺相如二四史进学武艺练习七二五奴隶英雄二六(待选)二七报告练习八二八小英雄雨来(一)二九小英雄雨来(二)三非凡的四十分钟练习九三一田寡妇看瓜三二小经理(一)三三小经理(二)三四倡议书练习十三五给徐特立同志的一封信三六怀更大的志气，抱更大的理想练习十一生字表小学六年级(一)教学要求1.继续识字约四百个，完成小学六年学会三千五百个常用汉字的任务。掌握学过的词汇，包括一些常用的文言词汇。阅读上一般的字词障碍，能利用字典词典解决。2.能用钢笔写字