舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题

1、2015-2016 学年度第一学期开放教育 幼儿歌舞创编实用教程期末考试试卷一、填空题（30分，每空一分）1._幼儿的感知能力是通过对_ 的简单感受而发展起来的。2._,建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。年级:姓名:得分:1.舞蹈创作需要以生活为进行_0,以舞蹈形象来3._音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是 和_0想象是构成_ 的主要因素，也是一个幼儿_该具备的重要条件。_,是舞蹈编导在进入创作之前对一个 舞蹈全部设想的总和。的工作。8._舞蹈编导， 是舞蹈作品的 _,也是舞蹈作品的_，还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。10.舞蹈创编课是一门培养 的科目。4.5.7.舞

2、蹈是一门.的艺术，舞蹈创作是一项9.创作幼儿舞蹈，是 体现。的过程，也是.舞蹈题材是指中所反映和表现的的材料。和两种解释。13.舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是,另_类是14. _,建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为_的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是_ 判t为艺术作品的重要关键。16.舞蹈是时间性的艺术，强调动作之间的 _和0二. 单项选择题（30分，每题2分）1.在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（式。A.一种B.二种C.三种D.四种）种结构形2.以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（A.舞蹈短句练习B.基础舞步戏

3、D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。4.下面选项中属于编舞手法的是（5.线 （条） 移动方向不同所产生的感情倾向性也不相 同， 当线 （条）向后移动时的情感倾向性是（）A.延伸B.开阔C.临近D.A.构思B.选材C.排演D.A.叙事B.美化C.抒情D.拟人6.构思分别有叙事性构思、情绪性构思、 乐性构思。 ）和音10.下面选项中不是舞台画面处理的时应注意的因素是A.动静B.匀称C.对比D.纵深A.意境性构思B.动作性构思C.构思D.抒情性构思7.舞台上横线条流动时所呈现的感情倾向是（A.顿促B.流畅C.柔和D.刚健8.创作演出工作分为（A.二个B.三个C.四个D.五个9.下面象征为菱

4、形、梯形画面的感情色彩是（A.力量B.开阔C.流畅D.柔和11.如何把握、运用、拓展舞蹈素材，则直接关系到舞 蹈作品的质量和创造形象的（）0A.艺术性B.精确性C.标准性D.真实性12.（）的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“力鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。A. 3 4岁B. 5 6岁C. 4 5岁D. 2 3岁13.与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分 析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创 作演出阶段中（）需要解决的问题。A.准备阶段B.排演阶段C.合成阶D.演出阶段14.在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现 力作用的是（）手法。A.对比B.夸张C.重复D.美 化15.

5、通过（）变化练习，可以提高身体各部位的协调性，增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。A.节奏B.步伐C.造型D.动 作三. 简答题（28分，每题7分）1.幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？2.幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明?3.幼儿舞蹈编导除了自身的专业素养的要求外，还需 要哪些方面的素养要求？4.幼儿舞蹈编导的专业要求?四论述题（12分）1.如何在舞蹈活动中培养儿童的兴趣?复习试题答案： 一填空题声色行10.创造性思维 实际编舞技能11.舞蹈作品 生活内容12.广义 狭义三简1.第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的

6、新1.2.基础 思维3.想象4.姿态 动作5.舞蹈创作 舞蹈编导6.创作中的构思7.综合性很强 极为复杂而细致8.作者 导演9.艺术想象 形象思维13.纵向结构法 横向结构法14.想象15.艺术形象 生活体验或观察感知16.连接性和流动性选1. C择题2.3.D4.B 5. D6. A7. C8. C9. B 10. A11. C12. A13. B14. C 15. D答题型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。1）生活题材，如小动物、小植物、太

7、阳公公、月亮婆婆现实题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义 超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、 想象力、语言、情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼 儿在舞蹈活动中的心态、情绪与情感的表达方式；需要掌握幼 儿在舞蹈时的动作协调、平衡和有规律变化发展的方法；需要 培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，并引导他们去观察、思考，使 他们的肢体和智力得到充分的发展。4.需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业 修养；需要丰富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和 创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力。四论 述 题1儿童舞蹈是用儿童身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的综合表现形式，反映儿童生活，表达幼儿情趣。培养儿童学习舞 蹈兴趣的方法之一，重视培养儿童基本动作的训练，只有掌握了 一些正确的基本动作，才能有助于创造性才能的发展。其次，可让他们多欣赏舞蹈。儿童在欣赏过程中能不断提高对各种舞蹈语 言的理解能力，从而在学习过程中不断提高观察力、记忆力和舞 蹈表演能力。第三，用游戏的形式教儿童舞蹈也能培养他们学习 舞蹈的兴趣。第四，要采用循2.化， 性格化3.序渐进的教学方