人教版 七八年级生物知识点总结

1、第一单元 七年级生物上学期知识点总结1.1、生物的基本特征:除_外,生物体都是由细胞构成的。生物体都有_作用。生物体对外界的_作出反应。生物体都有_、_、和_的现象。生物体都有_和_的特性。生物都能_环境，也能_环境。1.2初中生物课的学习方法主要有_、_、_。1.3按照形态学特征可以将生物分为_、_、_。2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了_。2.2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答:_。2.3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要_、_、_、和_，还有_和_。2.4生物圈包括_、_和_，其中_是人类的“立足

2、点”。2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、_、_、_等_,另一类是_.2.6生物的生存依赖于_。植物的蒸腾作用能增加空气的_,光合作用能使大气中的_和_量保持恒定.这说明生物也能够_.草原上狼和羊的关系是_.2.7稻田里水稻和野草的关系是_._是最大的生态系统.2.8在一定地域内,_和_所形成的统一的整体叫做_,生产者和消费者之间的关系,主要是_与_的关系,这样就形成了_.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成_.2.9生态系统中的_和_就是沿着食物链和食物网_的.生态系统都具有_的能力.2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的,这说

3、明生态系统具有一定的_.2.11下图是草原生态系统图，请回答下列问题：此图中的生产者是，消费者中，草食动物是，肉食动物是。 此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与。 此图中各种动物可统称为。 此图中最长的一条食物链可表示为。第二单元1.1观察细胞的用具主要有_和玻片标本玻片标本有_、_、_。1.2显微镜的结构:1 _ 10_2_3_4_5_6_7_8_9_1.3实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的_和_面反光镜。1.4显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_ _。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大_倍。1.5观察目标在视野的左上方，要将观察目标移

4、到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_方向移动玻片。1.6显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_来擦。擦拭载玻片时应用_。1.7显微镜的物镜安装在_上。目镜直接安装在_上。1.8显微镜观察的材料必须要_，使光线能够_。1.9. 番茄果肉细胞结构图:注( 后面括号内填写功能.) 1:_(_) 2:_(_) 3:_(_) 4:_(_) 5:_(_)1.10制作临时装片的正确步骤是（ ）在载波片中央滴一滴清水 用镊子撕取实验材料 用染液给实验材料染色 盖上盖玻片 擦拭载、盖玻片 将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平A. B. C. D.1.11.植物细胞与动物细胞的区别是,植物

5、细胞有_、_、_.请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题：（1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：_、_、_。（2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构：_、_、_。（3）在制作临时装片时，要滴加浓度为0.9% 生理盐水,目的是：_（4）绘图时，你应该用_（3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔）。（5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样： （至少举一例）。（6）细胞既是动物体也是植物体的_的_单位，又是_单位。2.1细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有 _，其中的_能够吸收_。叶绿体将_能转变成_，储存在它所制造的_中。2.2无论植物细胞还是动物细

6、胞，都含有 _。使这些有机物与_结合，经过复杂的过程，转变成_和_，同时将有机物中的_释放出来，供细胞利用。2.3_将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部环境。但是，它能够让_进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的_排到细胞外。2.4构成细胞的物质分为两大类，一类是_，另一类是_。2.5染色体存在于_中，人体细胞中含有染色体数目是_。细胞是_、_和_的统一体。2.6由父母传下来的，存在于细胞核中的信息叫做_,染色体是由_和_组成的.2.7由于染色体数目和结构异常所引起的病称为_.遗传信息的载体是_.2.8细胞生长使细胞的_增大,细胞分裂使细胞的_增

7、多.细胞分裂过程中_分成两个,随后_分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体_和_都是相同的,所以它们所含的遗传物质是完全一样的.2.9生物体的生长=_+_,3.1器官就是由_的组织按照_联系起来，形成具有一定_的结构。器官构成_和_。3.2人体的基本组织分为四种：_、_、_、_。3.3绿色植物有六大器官，其中营养器官_、_、_，生殖器官_、_、_。3.4洋葱表皮是_组织，番茄果肉的绝大部分是_组织，组织的形成是_的结果。3.5草履虫的身体只有_构成，由_、_、_组成。3.6病毒是没有_的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为_、_、_三种。3.7病毒只有_的

8、外壳和内部的_组成，人们一方面设法_和_病毒性疾病，一方面利用病毒为人类_。动物体的结构层次：_ _ _ _ _。植物体的结构层次：_ _ _ _ 。第三单元1.0生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可以分为四大类：_、_、_和_。其中1.1 藻类是一类低等植物其理由是无_、_、_的分化，靠_繁殖后代。1.2大气中氧气的最重要的来源是_的光合作用。1.3_植物具有假根；_植物的茎横横卧在地下生长；_植物没有根、茎、叶的分化。1.4形成地层中煤炭的是远古时期的_1.5将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列_、_、_、_。1.6藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境结构特点生境代表植物经济意

9、义藻类无根茎叶的分化大多在水中紫菜海带海绵等食用药用饲料苔藓有假根茎叶内无输导组织背阴，潮湿处墙藓葫芦藓等环境监测蕨类具有根茎叶体内有输导组织森林山野的潮湿环境中肾蕨，卷柏等食用药用作饲料1.7下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（1）图甲中_（填字母）只起固定作用，图乙中_（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是_，（填字母）能进行光合作用的主要结构是_。（填字母）（3）图乙中A、B、C中都有_组织和_组织，能运输_、_和_。而图甲中的A、B、C中无此结构。（4）由此可见，_图中的植株长得比较高大。1.8、种子植物更适应陆地环境，成为

10、陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是_。1.9、种子植物可分为两类：_和_，其中_才是真正的绿色开花植物，它们主要区别是在于种子外有无_包被。1.10果实有_和_组成。藻类植物与苔藓植物的主要区别是_。1.11胚的组成是_。1.12单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。判断：_.2.1我们食用大豆时，主要食用的是_.2.2水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是_。2.3填下列图表：2.4种子萌发需要的条件：（1）外界条件_、_、_，（2）自身条件：胚是_而且是_。2.5种子萌发的过程：胚根发育

11、成_，胚芽发育成_和_，_或_提供各部分发育所需的营养物质。2.6根尖可分为四部分：_、_、_、_，其中生长最快的是_，可见跟的生长是一方面要靠_增加_的数量，一方面要靠_细胞体积的增大。2.7植株的生长需要不断的补充营养物质_、_、_，根向下生长，从土壤中吸收_和_；茎向上生长，并长出绿叶，通过_制造出_,使得植株不断的长大。2.8一朵花最主要是_、_，两者统称为_，此外还包括_、_和_。2.9传粉的过程：（1）_落到_上，受_的刺激产生_，（2）萌发的_不断伸长，把花粉中的_个_沿着花柱，通过_进入胚囊，（3）进入胚囊的_顶端破裂，_个_游出，一个与_结合，形成_，一个与_结合形成_，这样

12、的受精过程称为_，双受精是_所特有的。3.1植物的生活为什么需要水：（1）首先是_的重要组成部分，（2）给植物体提供_，使植物体保持_姿态，（3）_只有溶于水才能被植物体吸收，（4）植物的_需要水的参与。3.2影响植物分布的最主要的因素是_。3.3大量根毛对吸水的主要意思是_。 _3.4水分进入植物体的途径：土壤中的水 _ _ _ 植物的各处 _3.5草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_和_之间有_，它的细胞 _可以不断的分裂，产生新的_和_，使茎不断的长粗。 _3.6蒸腾作用的主要途径：_、_、_的导管_大气。3.7叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？1、_透光保水，_可进行气体

13、交换；2、_含大量叶绿体，是进行_的场所；3、_可运输光合作用所需要的物质。3.8对于叶片，陆生植物的叶片一般下表皮的_比上表皮的多，叶肉栅栏组织里的_比海绵组织里的多。3.9蒸腾作用的意义：1、_2、_3、_4、_。3.10绿叶在光下制造有机物的实验中，1、暗处理的目的_，2、把一部分用黑纸遮挡目的_，3如何脱去叶片中的叶绿素_，4、隔水加热的目的_5、实验结束后得出的两个结论是1、_2、_。3.11光合作用与呼吸作用的关系3.12呼吸作用意义：呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行_提供能量，另一部分变成_散放出来。3.13光合作用的发现过程3.14光合作用表达式：_。3.15呼吸作用表达式

14、：_。3.16植树节是每年的_。答案:1病毒,新陈代谢，刺激，生长，发育，生殖，遗传，变异，适应，影响，2观察，调查，试验，3植物，动物，其他生物2.1生物圈2.2生物圈为生物的生存提供了生存条件（空间、氧气、阳光、温度、水分、食物等）。2.3营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的空间2.4大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈，岩石圈2.5光，温度，水，空气，非生物因素，生物因素2.6一定的环境，湿度，氧气，二氧化碳，影响环境，捕食关系2.7竞争，生物圈2.8生物，环境，生态系统，吃，被吃，食物链，食物网2.9物质，能量，流动，一定的调节2.10数量，比例，调节能力2.11第二单元1显微镜，

15、切片，涂片，装片1.21.3光圈，凹1.4目镜的放大倍数是15倍，1501.5左上方，右下方1.6镜头纸，纱布1.7转换器，镜筒1.8薄，透过1.9 (1)细胞壁，保护支持细胞（2）细胞膜，保护细胞，控制物质的进出（3）细胞质，能流动，加速物质交换，（4）液泡，含有溶解多种物质的细胞液（5）细胞核，含有遗传物质1.10 C1.11液泡，细胞壁，叶绿体绘制细胞图应按照书中的要求去画（应注明细胞膜、细胞质、细胞核，及所画的细胞名称）。（1）细胞膜、细胞质、细胞核；（2）无细胞壁 无液泡 无叶绿体 （3）保持细胞的正常形态，避免细胞过渡吸水而胀破 （4）3H铅笔 （5）神经细胞（精子或肌肉细胞等）

16、（6）结构 功能 2.12叶绿体，叶绿素，光，光能，化学能，有机物2.2【1】线粒体，氧，二氧化碳，水，化学能2.3细胞膜，有用的物质，废物2.4有机物，无机物2.5细胞核，23对，物质，能量，信息2.6遗传信息，DNA，蛋白质2.7遗传病，DNA2.8体积，数量，细胞核，细胞质，形态，数目2.9细胞数量增多，细胞体积增大3.1不同，一定次序，功能，系统，人体3.2上皮组织，结缔组织，神经组织，肌肉组织3.3根，茎，叶，花，果实，种子3.4保护，营养，细胞分化3.5一个细胞，表膜，细胞质，细胞核3.6细胞，动物病毒，植物病毒，细菌病毒3.7蛋白质，遗传信息，治疗，预防，造福细胞，组织，器官，系

17、统，动物体，细胞，组织器官，植物体第三单元1.0藻类，苔藓，蕨类，种子植物1.1根，茎，叶，孢子1.2藻类1.3苔藓，蕨类，藻类1.4蕨类1.5藻类，苔藓，蕨类，种子1.7（1）C；C（2）A；A（3）输导 机械 水无机盐 有机物 （4）乙1.8产生种子1.9被子植物，裸子植物，被子植物，果皮。1.10种子，果皮，藻类无根，茎，叶，的分化1.11胚芽，胚轴，胚根，子叶1.12错，这是一道训练学生能力的题目，从题目上看是区分单子叶和双子叶植物的，但其根据有错。单子叶植物和双子叶植物的区别是按种子结构中子叶数是单还是双来划分的。但作为种子，单子叶植物和双子叶植物的结构中都有胚，不应将胚作为区分的根

18、据。2.1子叶，2.2子叶2.32.4适宜的温度，一定的水分，充足的空气，完整，活的。2.5根，茎，叶，胚乳，子叶。2.6根冠，分生区，伸长区，成熟区（根毛区），伸长区，分生区，细胞，伸长区2.7有机物，无机盐，水，水，无机盐，光合作用，有机物2.8雄蕊，雌蕊，花蕊，花托，萼片，花瓣2.9花粉，柱头，柱头黏液，花粉管，花粉管，两，精子，珠孔，花粉管，1，精子，卵细胞，受精卵，极核，受精极核，双受精，被子植物。3.1植物体，支持，直立，无机盐，新陈代谢3.2水分3.3增大吸水面积，提高了吸水的效率3.4，根毛，根中导管，茎中导管，叶片，花果实种子3.5木质部，韧皮部，形成层，木质部，韧皮部3.6

19、土壤中的水，根毛，根，茎，叶，叶肉细胞，气孔，3.7表皮，气孔，叶肉细胞，光合作用，叶脉3.8气孔，叶绿体3.9（1）降低叶片的温度，增加空气湿度（2）吸水动力（3）（4）自然界水循环的重要组成部分3.10把叶片原有的淀粉运走耗尽，（2）设置对照试验，看是遮光部分产生淀粉，还是不遮光部分产生淀粉（3）把叶片放入酒精中，加热。（4）防止酒精燃烧，产生危险(5) 叶片见光部分产生淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件3.11（1）含叶绿体的，活细胞（2）光，有无光（3）二氧化碳，氧气，氧气，二氧化碳（4）制造，分解（5）储存，释放（6）有机物，产物，能量，能量，释放出3.12生命活动，热能3.

20、13水，净化，光，二氧化碳，氧气，水，有机物淀粉3.14.3.15.3.16，3月12日。人的由来 1、人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程： 树上生活 森林古猿 下地生活 直立行走 2、人的生殖 1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿 女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月

21、经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 胚胎的发育和营养： 分娩 发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 3、青春期 青春期发育： 形态特点：身高、体重迅速增长 大脑 功能特点 心脏 结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 性发育 主要受到促性腺激素和性激素的调节 第二性征的发育：除性器官以

22、外的男女性各自所特有的征象 主要受到性激素的调节 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 3、青春期的卫生： 1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 卫生保健： 2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、 脱落 出血 脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 卫生保健： 4、计划生育

23、 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平 优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚 二、人体的营养 1、食物中的营养物质 1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用， 维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：维持人体正

24、常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症 水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 2、消化和吸收 1）消化系统的组成 消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统 消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液，肝脏

25、是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 2）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点：1）最长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 4）有各种消化液。 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种

26、成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一部分维生素

27、 3、关注合理营养和食品安全 1）合理营养 按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净 不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） 买经检疫合格的食品 保持厨房和炊具的干净 三、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1）、呼吸道的组成： 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 2）、肺 （1）位置：胸腔内，左右各一 （2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 1）

28、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： 3）原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差 吸气和呼气 4) 体内气体的交换： （1）原理：气体的扩散作用 二氧化碳 （2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡 氧气 氧气 （3）组织里的气体交换：血液 组织细胞 二氧化碳 3、空气的质量与健康 1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病 2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因 测算空气中的尘埃粒子 四、人体内物质的运输 1、流动的组织血液 1）血液的组成和功能 血浆 成分

29、：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物 红细胞 血细胞 白细胞 血小板 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 2、血流的管道血管 1）血管的种类、结构与功能 3、输送血液的泵心脏 1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方 由心肌构成 有四个腔：左心室 主动脉 右心房 上、下腔静脉 右心室 肺动脉 左心房 肺静脉 瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 心脏的功能：血液循环的动力器官 *

30、：心房、心室与瓣膜的活动关系： 血液循环 （1）血液循环的概念和途径： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 分为体循环和肺循环： 体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 毛细血管 - 肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 （2）出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 4输血与血量 1） 血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 2）血量：占体重的78% 3）输血：血型：A

31、型、B型、AB型、O型 输血：以输同型血为原则 人体内废物的排出 1、尿的形成与排出 1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 2)泌尿系统的组成 肾脏：形成尿的场所 输尿管 膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用 尿道 3)肾单位的结构与功能 肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉 肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连 肾

32、小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通 4)尿的形成 （1）肾小球的滤过作用： 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿 （2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 （3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液 *区别：血液、血浆、原尿和尿液 2、人粪尿的处理 1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。 2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池 高温堆肥 建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。 六 、人类生命活动的调节 人体堆外界环境的感知 1）人的视觉和听

33、觉 （1）眼球的结构与功能 外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 巩膜：白色，保护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光 眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”） 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 房水 内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连 玻璃体 附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管） （2）视觉的形成： 经折光 沿着视神经传导 外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢（形成视觉） （3）眼的卫生保健： 近视：

34、由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜 沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜 耳的结构和功能： 外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道 鼓膜：接受声波，产生振动 （1）中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 （2）听觉的形成 沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉 声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉) 2、神经系统的组成

35、1）神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 周围神经系统：脑神经、脊神经 2）神经元的结构、功能： （1）结构 细胞体 突起 轴突：一条，长而分支少 树突：数条，短而呈树状分枝 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜 髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经 （2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） *区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓 神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。 3、神经调节的基本方式 反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反*区别于

36、：应激性 射弧的概念：参与反射的神经结构 组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81） 膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢 3）反射的类型 简单的反射 复杂的反射 激素调节 1）、人体主要内分泌腺的位置和名称： 垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。 4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 5

37、）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节 7、人类活动队生物圈的影响 分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境“三北”防护林 人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐 沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物 何时还太湖清澈秀美的原貌 环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 酸雨对生物的影响 类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏 水污染：太湖水出现水花 固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染 拟定保护生态环境的计划八年级上册生物知识点总结第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种

38、环境中的动物动物的分类： 脊椎动物 无脊椎动物第一节水中生活的动物鱼 感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍 尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼不能离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼第二节陆地上生活的动物陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候

39、相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。有专门的运动器官 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。有专门呼吸器官（蚯蚓除外）（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。神经系统和感觉器官发达蚯蚓：生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。 食性：枯枝落叶、垃圾运动：身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动

40、。 呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身兔子体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：植物 消化：牙齿有门齿、臼齿盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高） 运动：跳跃（后退比前腿发达）哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物

41、所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。第三节空中飞行的动物鸟类适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构 （2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行（3）胸肌发达 （4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便 （6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸 （7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。 （8）小脑和神经系发达 （9）

42、没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重各种动物的特征（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）第二章 动物的运动与行为第一节动物的运动哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成骨胳肌的结构和特性：结构：肌腱：骨骼肌两端

43、较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止 刺激，肌肉舒张。运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动关节的结构图： 关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）神经系统调节作用、关节相当于支点第二节 先天性行为和学习行

44、为动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为1、先天性行为:动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。第三节 社会行为特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。信息传递：声音、动作、接触、气味

45、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。第三章 动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界的作用动物维持生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡动物促进物质循环 动物能帮助传粉或传种子第二节动物与人生活关系与人的关系食用、观赏、药材、衣服等生物反应器生物反应器利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质（药物和营养物质）的好处。仿生模仿

46、生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌菌落的不同大小形状颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。第二节细菌细菌是由列文虎克发现的法国的

47、巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）形状：呈球、杆、螺旋状5细菌的结构：一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。5细菌生殖 细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。动物、植物、细菌细胞的对比营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）8作