七年级道德与法治上册全一册复习提纲人教版

1、1 / 7七年级道德与法治（上册）复习提纲第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 中学序曲1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的 意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世 界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义 .2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。（3）中学新的目标和要求激发着我们的潜能，

2、激励着我们不断超越自我。少年有梦1、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。2、如何实现梦想？努力需要怎么做？（1）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对 美好的不懈追求。（2）努力，需要立志。志向是人生的航标。（3）努力，需要坚持。第二课 学习新天地 学习伴成长1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感

3、悟。（ 4）学习需要自觉、主动的态度和行为。（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。2 / 72、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（ 5） 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。享受学习1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同 伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（ 2）学

4、习中也有辛苦。 学习中需要集中注意力、 耗费体力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等， 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。2、学会学习，需要从哪些方面努力？（1） 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2） 学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3） 学会学习，要善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己 认识自己1、 正确认识自己有何意义？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、 认识自己的途径有哪些？（ 1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）通过自我评价来认识自己。（ 3）通过他人评价来认识自己。做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己

5、？（1） 接纳自己的全部（2） 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（3） 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点、努力和为他人的奉献。3 / 7（ 4）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。2、认识自己的途径有哪些 ?（ 1）做最好的自己，要扬长避短。（ 2）做最好的自己，要主动改正缺点。（3）做最好的自己，要不断激发自己的潜能。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起1、友谊有怎样的力量？（ 1）朋友对我们有很大的影响力， 我们的言行举止、 兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影 响。（2）朋友见证了

6、我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。浅浅深深话友谊1、友谊的特质是什么？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（ 3）友谊是一种心灵的相遇。2、如何澄清对友谊的一些误解？（ 1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（ 3）友谊不能没有原则。（ 4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时候也会带来困扰，增添烦恼。第五课 交友的智慧 让友谊之树常青建立友谊1、建立友谊要怎么做？（ 1） 建立友谊，需要开发自己。（ 2）建立友谊，需要持续的行动。2、怎样呵护友谊？1）呵护友

7、谊，需要用心去关怀对方。4 / 7（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（ 4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。网上交友新时空1、网上交友的利弊（1）网络为我们提供了一个自由交流的平台。（2）虚拟的世界并不能满足我们真实情感需要。2、慎重结交网友，网上交友要注意哪些问题？（1）网上交友要理性、慎重。（2）网上交友要有自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。第三单元 师长情谊第六课 师生之间 走进老师1、如何理解教师职业（1）教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业（3）

8、时代的发展对教师提出了更高的要求。2、风格不同的老师（1） 老师会有不同的风格。（2） 要尊重老师的风格差异。师生交往1、教学相长：（ 1）教学过程是师生共同成长的过程。（ 2）主动参与教学过程。（3）正确对待老师的表扬和批评。2、亦师亦友1、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状 态。2、彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始5 / 73、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。3、怎样正确对待老师的表扬和批评？（ 1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫，可以帮助我们

9、反省自己，改进不足。（ 2）对待老师的表扬和批评， 我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用 心。（ 3）对待表扬，要再接再厉；对待批评，做到有则改之，无则加勉。第七课 亲情之爱 家的意味1、如何理解家庭是生命的居所？（ 1）一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家是我们身心的寄居之所。（3）家是我们心灵的港湾。2、中国人的“家”（ 1）在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。爱在家人间1、为什么要孝敬父母？（1） 我们的生命是父母给予的。（2） 孝敬父母是中华民族的传统美德。也是每个

10、中国公民的法律义务。2、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方 面必然存在差异，冲突难以避免。3、当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？ （1）接纳父母的做法，理解父母，用他们接受的方式表达我们的爱。（2）心平气和地与父母进行沟通。（3）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化？6 / 7（ 1）现代家庭的结构、规模、观念都发

11、生了不同程度的变化。（ 2）现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（ 3）家庭氛围越来越平等、民主。2、如何为建设和谐家庭做贡献？（1）家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。（2）要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。（ 3）要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。第四单元 生命的思考 生命可以永恒吗1、为什么要珍惜生命？（ 1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。（ 2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（ 3）生命是不可逆的。（ 4）生命也是短暂的。（ 5）每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生

12、不可避免的归宿。敬畏生命1、为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。2、怎样做到敬畏生命？（1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（ 2）既要自觉珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。第九课 珍视生命 守护生命1、如何爱护好自己的身体？（ 1）养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。2、养护精神1、我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要

13、。2、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。3、人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。3、如何理解挫折是我们生命成长的一部分？（作用）（ 1）得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；7 / 7（ 2）失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4、如何战胜挫折？（ 1）要发现、挖掘自己的生命力量。（ 2）要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（ 3）要学会向他人寻求帮助。第十课 绽放生命之花 感受生命的意义1、什么样的人生是值得的？（1） 能够活出自己的人生，实现自我价值。（2） 在看到别人需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。活出生命的精彩1、怎样才能让生命充盈起来？（1）生命是一个逐渐丰富的过程。（2）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，就会让生命充满色彩与活力。（ 3）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就 会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 冷漠与关切1、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠