机器人教学平面与空间—前景和背景

1、编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013 年 7月 24日活动主题：平面与空间之前景和背景教学对象：6+活动准备：9531数字马赛克积木套装 抽象图片 活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：认识和理解背景与前景的概念以及含义。学会和掌握从不同的角度观察事物。用镶嵌式积木呈现前景和背景的区别。活动重点：1、 前景是什么？2、 前景的作用是什么？3、 背景是什么？4、 背景的作用是什么？5、 你能自己设计出前景和背景搭配的图案吗？玩乐高，学英语

2、：词 汇：前景 背景 观点 角度活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）通过对于图片的观察初步掌握前景和背景的概念。1. 今天老师给小朋友带来了几张图片，我们来仔细的看一看这样图片，说一说从图片中你会看到什么？（看黑色部分的时候像一个高脚杯，看白色的时候是两个人嘴靠着嘴）2.现在我们就只看黑色的部分，为什么你能够才出来是一个杯子？（周围是有白色的衬托出来。同样只看白色部分的时候，黑色部分也是衬托）3.下面我们再来看看另外一幅图。4.从这幅图里面我们都能看到什么？（一只白色的个子嘴里含着一个四叶草，一个女孩在喝茶 一只北极熊抱着一个奶瓶，一只手挡着蜡烛，一只海鸥在飞翔等）5.现在老师从这里面

3、抽出一个图案来说一说，比如是一只熊抱着奶瓶，那么我们从哪些地方看出来是一只熊抱着奶瓶？（熊是黑色的，奶瓶是白色的，）（二）初步掌握前景和背景的概念，掌握其含义。1.我们还是以北极熊为例，黑色的北极熊被白色所衬托出来的图案，那么白色的奶瓶是被黑色图案所衬托出来。2.过程中，黑色的北极熊以白色作为背景，那么你们知道什么叫做背景颜色吗？（背景是指画面中主体背后的景物，能表现人物和事件所处的时空环境。）3. 图片中，以黑色为主题的话，那么主体与背景是“图”与“底”的关系，背景可以衬托主体，表现空间深度。为了保证主体形象鲜明，处理背景时，必须注意主体与背景的影调、色彩、虚实、动静关系，以便相互形成对比，

4、达到突出主体的目的。4.同样的知识原理，我们以白色为主题。二：建构：1.今天我们就来设计出来关于前景和背景的图片，在设计过程中，通过对于前景和背景的了解，相互之间的关系进行设计。 2.设计的过程中根据我们刚才讨论的前景和背景的相互关系进行设计搭建。并且学会各种图形进行理解和加强。 3.那么也可以根据我们所提供的搭建卡进行设计和搭建，并且学会利用语言表达。三：反思：1. 我们在建构的过程中，设计的时候你们是怎么知道哪个是前景哪个是背景的？2. 对于前景和背景的概念，小朋友没有掌握？（背景是指画面中主体背后的景物，能表现人物和事件所处的时空环境。）3. 图片中，以黑色为主题的话，那么主体与背景是“

5、图”与“底”的关系，背景可以衬托主体，表现空间深度。为了保证主体形象鲜明，处理背景时，必须注意主体与背景的影调、色彩、虚实、动静关系，以便相互形成对比，达到突出主体的目的。四：延续：1. 学会让孩子自己设计一个以白色为背景的图案。2. 让小朋友自己说一说，他在别人的团中看到了什么？ 附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是6岁平面与空间主题中的第11节课前景和背景。本节课的主要内容有3个知识点：认识和理解背景与前景的概念以及含义。学会和掌握从不同的角度观察事物。用镶嵌式积木呈现前景和背景的区别通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目

6、标：前景和背景在摄影构图中是一种不可忽视的因素，它们作为一张照片的有机组成部分，能起到突出主体、增加照片空间感和深度感的作用。因此，在摄影构图中，正确地利用前景和背景，可以使照片中的景物更加和谐统一，从而更富于艺术感染力。为了把不受欢迎的背景移到镜头之外，可以将照相机向两旁稍作移动或从一个较低的位置上去拍摄，从而使被摄体更多地衬在天空上。技能目标：平常许多人多会把人物照片加边框，为的是让主题更突出，所以平常在拍摄人物时可以选择建筑物门、门窗、树叶，明暗差当前景，让照片有加边框效果。拍摄风景也可用相同手法，比如一大片树叶、树丛、低矮草丛当前景。在人物方面，背景要乾净，不要杂乱，有时不一定要虚化，有时一大片色彩美丽的花海，一整片深色的树林也是很好的背景。建构目标：今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知