部编七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练及解析

1、部编七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练及解析一、部编语文七年级上册综合性学习练习1 “少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读 ”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。初中生读书现状调查表年级 项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5 小时1.2 小时0.5 小时经典书籍在阅读中所占比例27.8%35.8%45.6%（ 1 ）分析上表，得出的结论是：。（ 2）仿写句子。原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像。（ 3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。【答案】（ 1）初中生随着

2、年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（ 2）略（ 3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查 ”为陈述对象。找到“每日可供自由阅读的时间”和 “经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。（ 2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。句式为一个明喻句，后面的分句

3、是一个兼语句。内容要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求。（ 3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如格列佛游记一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。故答案为： 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大 像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋略【点评】 本题

4、考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。 本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。 本题考查考生语言的表达能力，要求考生掌握一般的推荐方法，注意平时的积累，语言 的表达。2 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的美德；t n 痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活 ”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh 

5、49; 蓄的绿色奉献给济南的冬天 在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田， （ 1 ）给划线字注音，根据拼音写汉字。 t n zh ù分歧痪 蓄（ 2）文中有错别字的词语是“ ”，这个词的正确写法是 “ ”。（ 3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词）【答案】（ 1 ） qí；瘫；贮（ 2）应合；应和（ 3）滋润心田的有一股股清泉细流。【解析】【分析】（1 ）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们

6、在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“分歧 ”：意愿或想法发生争执。注意据义定音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“瘫 ”“ 贮 ”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（ 2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。如 “应和 ”：对一种言行表示呼应，附和。注意据义定形。（ 3）整后语序（句子结构）。注意上文的“尽收眼底的有一片片天光云影”是的字短语做主语。所以下句应改为“滋润心田的有一股股清泉细流”。这样就与上句的句式结构一

7、致了。故答案为： q í ；瘫 ；贮应合；应和滋润心田的有一股股清泉细流。【点评】 考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。3 请你观察下面的漫画，按要求回答问题。（ 1 ）请你为漫画拟写一个恰当

8、的标题。（2）请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。（3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。【答案】（ 1 ）示例 1：孝子 “孝 ”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子 ”很忙；示例4：如此 “孝 ”道（ 2）示例：有一个人身穿印有“孝 ”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”（3）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。【解析】【分析】（1）这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画，抓住漫画的一些明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“

9、孝 ”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如，如此“孝 ”道，实不应该。（2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”（3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那些把 “孝道 ”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此，启示主要是针对这种行为，我们应该怎么做。比如，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。我们应该多陪伴父母，多关心他

10、们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的幸福和温馨。故答案为： 示例 1 ：孝子 “孝 ”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子 ”很忙；示例4：如此 “孝 ”道 示例：有一个人身穿印有“孝 ”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。” 示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。【点评】 本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生认真观察图画，抓住图画的关键信息及文字，把握准确主题，注意语言的简洁。 本题考查考生对漫画内容的概括能力。解答此题要求考生仔细观

11、察，注意图中的画面内容，文字，注意概括的语言要简洁，流畅。 本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题，画面的内容，结合生活体验进行回答。4 阅读下面这段文字，按要求完成题目。 2018 年，海南一跃成为全球最大的自贸区（港），万众瞩目。 作为最新设立也是前景最为广阔，海南有着巨大的优势。 首先，海南的地理位置得天独厚。 从亚洲范围来看，海南位于东亚和东南亚的中心位置，是泛南海合作的中心，海上丝绸之路的关键节点。 其次，海南的土地面积最大，即使与新加坡和迪拜等老牌国际知名自贸港相比，未来海南也毫不逊色。 再者，海南是（驰名中外超凡脱俗）的国际旅游岛，环境优美，是镶嵌在中国浩瀚

12、南海上的一颗明珠。 海南空气清新，散发着醉人的芬芳；阳光明媚，绽放着火一般的热情；，。 非常适合居住、度假和开展商贸活动。 建立自贸区（港），必将使海南飞速发展，风靡全球。（ 1 ）结合语境为第 句选择恰当的词语，将所选的词语填在横线上。（ 2）第 句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（3）仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。【答案】（ 1 ）驰名中外（ 2）作为最新设立也是前景最为广阔的自贸区（港），海南有着巨大的优势。（3）沙滩松软，触摸着人们的肌肤【解析】【分析】（1 ）驰名中外：形容名声传播得极远。超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。语境为海南是“国际旅游岛”，所以自然

13、选“驰名中外”。（2） “作为最新设立也是前景最为广阔，海南有着巨大的优势”一句成分残缺，“广阔 ”后加“的自贸区”即可。（ 3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“阳光明媚，绽放着火一般的热情”的句式结构。内容要表现海南美好的风景或宜人的气候。且要与前两个例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为： 驰名中外； 作为最新设立也是前景最为广阔的自贸区（港），海南有着巨大的优势； 沙滩松软，触摸着人们的肌肤。【点评】 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我

14、们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳； 本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等； 仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。5 阅读下面某同学在电话中对小明说的一段话，完成后面的题目。小明， 你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新， 以不少于

15、600 字左右为宜。 文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。（1 ） 句中有一处用词重复，应删去的词语是。（ 2） 句自相矛盾，应改为。（ 3） 句中用语不得体的一个词语是，应改为。（ 4）假如你是小明，你会如何回答呢？【答案】（ 1 ） “马上 ”或 “立即 ”（ 2） “以不少于600 字为宜 ”或 “以 600 字左右为宜”（ 3）务必 “可以 ”或 “请 ”（ 4）请放心，我会及时完成的，同时也会叫班上同学积极投稿。【解析】【分析】（1） 句 “你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧”中 “马上 ”或 “立即 ”用词重复。改为“你马上给我校文学社刊写篇稿子吧”或 “你立即给我校文学

16、社刊写篇稿子吧 ”。（ 2） 句 “以不少于600 字左右为宜”语意矛盾。去掉“不少于 ”或 “左右 ”即可。（ 3） 句 “文章写好后务必交到校刊编辑部”中的 “务必 ”语言生硬，有命令语气。用在向别人约稿的情境，显然不得体，改为“文章写好后请交到校刊编辑部”即可。（ 4）补写，要针对小明约稿并很急切的情况来考虑回答的内容，要表现自己积极写稿不负重托和不耽误使用的意思。并告知不用担心，自己还会动员其他同学写稿。语言要文明得体。故答案为： “马上 ”或 “立即 ” “以不少于 600 字为宜 ”或 “以 600 字左右为宜” 务必 “可以 ”或 “请 ” 请放心，我会及时完成的，同时也会叫班上

17、同学积极投稿。【点评】 本题考查病句的修改，注意用词重复的毛病。 本题考查病句的修改，注意用自相矛盾的毛病。 本题考查病句的修改，注意用语不得体的毛病。 本题考查语言的表达，注意语言要委婉、得体。6 同学们在新的学校，认识了很多新朋友。老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（ 1 ）在历史的长河中，有许多关于友谊的故事流传下来，他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。他们的故事与他们所处的时代一起，在历史的深处闪烁着光芒，直到今天，依然让我们敬佩。仿照示例，写出一个古代交友的称谓。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。之交： 。（ 2）根据语境，

18、补写句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象，请仿照下面示例，写一个句子。示例：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。【答案】（ 1 ）生死；同生共死的交情（ 2）略【解析】【分析】（1 ）本题要求：句式相同；内容相关。示例：刎颈之交：指可以同生死、共患难的朋友。（2）仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。示例：朋友是生命失意时的一轮太阳，温暖地给你带来前行的力量。故答案为： 生死 ； 同生共死的交情略【点评】 本题考查词语的积累，注意写出一个古代交友的称谓，并解释。 本题考查学生仿写句子的能力

19、。仿写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。7 某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动：（ 1 ）（活动一：抄名言警句）请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。（抄写时勾抹或者有错别字扣一分）近朱者赤，近墨者黑。（ 2）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。请在下列名言、警句、成语典故中，找出不是与“交友 ”有关的词语。（）A.近朱者赤，近墨者黑B.伯牙绝琴C.莫逆之交D.人迹罕至（ 3）（活动二：明交友意义）依据例句仿写一句内容相关的话益友像一束阳光，可以驱

20、散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；益友像，可以 。【答案】（ 1 ）近朱者赤，近墨者黑。（ 2） D（ 3）一束火把；融化我们内心的坚冰【解析】【分析】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。（ 2）人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此词语交友没有关系。 “近朱者赤，近墨者黑”是择友的问题。“伯牙绝琴”是失去好友后的行为。“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。这三个词语都与交友有关。（ 3）仿句，要求有三：一是

21、所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾”的句式结构。从修辞上讲是比喻句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为： 近朱者赤，近墨者黑。 D； 一束火把；融化我们内心的坚冰【点评】 ）本题考查考生汉字的书写能力。要求考生抄写汉字，做到：准确、规范、端正、整洁，注意平时在汉字书写时自觉要求自自己，规范书写。本题考查对词语的理解能力。解答此题要求考生对词语意思的正确理解，注意平时的积累。本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞

22、运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。8 阅读下面图片，完成小题。（ 1 ）阅读图片内容，说说该图片的主要意图是什么？（ 2）下列对图片的理解，正确的一项是（）A.一般来说，灭火器比较轻便，皆可单手操作。B.使用灭火器和消火栓都需要按照一定操作步骤。C.消火栓水压较高，可以用来洗地、洗车等。D.校园消火栓箱的玻璃箱门易碎，应当在其前放张隔离桌。（ 3）阅读下面材料，结合你对图片的理解，对材料中两位同学的做法加以评析。2017 年 11 月 9 日 “消防日 ”，某校展开消防灭火演练，七年级甲同学拿起灭火器面对风向，距火源5 米开外，对准火焰顶部喷射，未能灭火；乙同学迅速打开消火

23、栓灭火成功，快速收起消防水带恢复原状态。在最后演练点评中，这两位同学都受到批评。（ 4）该图片设计者是如何让人们能够更容易看懂图片所表达的意思？（ 1 ）教会人们（如何）操作灭火器材。（ 2） B（ 3）甲同学主要问题在于站在下风向，应当站在上风向距火源3 米左右，对准火焰根部，对准火焰根部喷射；乙同学主要问题在于灭火后没有将消防水带晾干就恢复原始状态。4） 图文结合； 分步骤介绍； 分类型介绍（灭火器、消火栓）。【解析】【分析】（1）本题考查概括图表的主要内容。要尽可能地准确把握把画面的信息全部介绍出来，组织答题时要做到抓住内容要点。两幅示意图分别是“灭火器使用图解”， 4个步骤；“消火栓使

24、用图解”， 6 个步骤和3 个注意事项。据此归纳为：教会人们（如何）操作灭火器材。（ 2）本题考查筛选信息。A、使用灭火器时，一手握住压把，一手握住喷管，不能单手操作，此项错误；B、说法正确；C、消火栓在非火灾时不能使用，更不能洗地、洗车等，C项错误；D、消火栓前面两米不许堆放任何物品，“放张隔离桌”的说法错误。故选B。（ 3）本题考查内容概括和评价做法。仔细读图，明白图表显示的各个信息，理解准确把握灭火器、消火栓正确使用方法，然后评价做法是否符合规范要求。甲同学主要问题在于站在下风向，应当站在上风向距火源3 米左右，对准火焰根部，对准火焰根部喷射；乙同学主要问题在于灭火后没有将消防水带晾干就

25、恢复原始状态。（ 4）本题考查分析示意图的设计思路。设计者运用图片，宣传消防器材使用和保存方法，目的是是让人们能够更容易看懂图片，明白操作规范正确使用。为了达到这个设计目的，采用图文结合的方法；分步骤介绍，详细列举，通俗明白；分类型介绍（灭火器、消火栓），有使用步骤的图解，也有保存的注意事项。故答案为：（1 ）教会人们（如何）操作灭火器材。（ 2） B（ 3）甲同学主要问题在于站在下风向，应当站在上风向距火源3 米左右，对准火焰根部，对准火焰根部喷射；乙同学主要问题在于灭火后没有将消防水带晾干就恢复原始状态。（ 4） 图文结合； 分步骤介绍； 分类型介绍（灭火器、消火栓）。【点评】（1）本题考

26、查概括图表的主要内容。答题时应注意，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要简洁表达。要点：教会人们（如何）操作灭火器材。（ 2）本题考查筛选信息。答题时应注意，准确理解把握各个选项内容，把各个选项和相关常识进行比照对比，字斟句酌辨析正误。B 项正确，其他三项不符合消防器材使用和保存的安全要求。（ 3）本题考查内容概括和评价做法。答题时应注意，根据“灭火器使用图解”第 4 个步骤的规范要求，指出甲同学操作的错误。根据“消火栓注意事项”第 3 条，指出乙同学的错误。（ 4）本题考查分析示意图的设计思路。答题时应注意，从图文结合；分步骤介绍；分类型介绍

27、（灭火器、消火栓）几个方面分析。9 班级开展“文学部落”综合性学习活动，（1 ）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。（2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。【答案】（ 1 ）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传语的能力。本题要扣住题意的比喻修辞的运用来做题。（ 2）此题考查学生拟写开场白的能力。开场白要做到：一要简明。语言简洁明了、清晰

28、起到提纲挈领的作用。二要准确。准确的开场白是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。三要有趣。成功有趣的开场白会给人留下深刻的印象。故答案为：（1 ）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（ 2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。【点评】拟写活动主题宣传标语，一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸引人，还可以适当地运用一些修辞手法等。10 阅读下面语段，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。圆子里，田野里，

29、瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（ 1 ） “小草偷偷地从土里钻出来”中 “钻 ”的读音为。（ 2）文中有一个错别字，请找出并改正：改为 。（3）结尾句中的“轻 ”、 “软 ”都是 词。（4）节奏就是快慢的变化，是表达情感的需要，也是朗读最重要的技巧。文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”的节奏应为（）A 越来越慢B 越来越快C匀速不变D 时快时慢【答案】（1 ）zun（2） “圆”；“园”（3）形容词（4）B【解析】【分析】（1） “钻 ”的意思是用锥状的物体在另一物体上转动穿孔，故读“ zu 。n

30、”（2）这里是指种植果蔬花木的地方，故正确写法为“园子 ”。（3）这里的“轻 ”“ 软 ”分别修饰名词“风 ”和 “草 ”，是形容词。（4）本题考查朗读的节奏，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 ”，连用六个动作，描绘了玩耍时的开心摸样，表现了心情的愉悦，情绪是在逐渐兴奋的一个过程，节奏应该是越来越快。故选B。故答案为： zu ；n “圆 ” ； “园 ”； 形容词； B【点评】 本题考查考生对汉字多音字的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会

31、形近字之间用法的差别，尤其是 形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查考生对词语词性的理解，要求考生注意平时知识的积累，结合具体的语境进行 分析理解。 本题考查考生朗读节奏的掌握，要求考生注意语句的特点，语句表达的情感，要结合对 语句的理解进行分析判断。11 班级拟办一期以“阅读 ·成长 ·快乐 ”为主题的班刊请你参加以下活动。（ 1 ）请你为这期班刊取个名字并简要说明？（2）请你设计一幅与班刊相应的封面画，用简洁的语言描述出来。（不画画，只要文字描述）（3）请为这期班刊策划两个栏目。【答案】（ 1 ）刊名：小荷说明：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

32、”。 “小荷 ”可比喻刚开始展示才华；（2）一汪池水，荷叶田田。一朵荷花含苞欲放，二只蜻蜓站立在它那尖尖的角儿上（3）栏目一：名人读书故事（读书方法谈、书海抬贝）。栏目二：名言集锦读书笔记选刊（精选）【解析】【分析】（1 ）如：芳草地，以草作喻，比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。（2）一片草地，嫩嫩的，绿绿的，几个拿着书本的学生在踏青。（3）答题时符合题干“阅读 · 成长 ·快乐 ”主题，言之有理即可。如：名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。故答案为： 刊名：小荷说明：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 “小

33、荷 ”可比喻刚开始展示才华； 一汪池水，荷叶田田。一朵荷花含苞欲放，二只蜻蜓站立在它那尖尖的角儿上 栏目一：名人读书故事（读书方法谈、书海抬贝）。栏目二：名言集锦读书笔记选刊（精选）【点评】 本题考查班刊的拟名。答案不唯一。要力求词句简洁，富有文学性，具有诗意。 本题考查语言表达能力，语言表达题，用优美的语言描绘小草茂盛的画面即可。 本题考查班刊栏目的策划。策划栏目要能呼应活动的主题，并符合栏目名称的专业性、精简性要求。12 请运用所积累的知识，完成小题。行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝（），是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没

34、道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不具，使铁棒p （ ）手相迎。他两个往往未来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。（ 1 ）根据拼音写汉字，给画线字注音。悭吝 p 手相迎_罗刹 （ 2）画线句中有一个错别字，找出来并改正：。（ 3） “这番不比那番”句中的 “这 ”“ 那 ”是 词。（ 4）文段选自，文中的“罗刹 ”指的

35、是 ，孙悟空向她借扇子是为了。（ 5）本书中有很多情节都与“三 ”有关，请列举2 个： 。【答案】（ 1 ） qi n ； l ìn；劈；chà（2） “具 ”改为 “惧 ”（ 3）代词或指示代词（ 4）西游记；铁扇公主；灭火焰山的火（ 5）三打白骨精、三借芭蕉扇【解析】【分析】（1）悭吝，qi nl ìn ，吝啬；小气。注意“劈 ”的正确书写。罗刹，读音lu óch，是一种恶鬼名。à（3） “公然不具”应为 “公然不惧”。（4） “这番不比那番”句中的 “这 ”“ 那 ”是指示代词。指示代词是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词

36、。（4）由文段中“行者 ”“ 借扇子 ”“ 罗刹 ”等可知是出自西游记。文中的“罗刹 ”指的是铁扇公主，孙悟空向她借扇子是为了灭火焰山的火，保得唐僧过山。（ 5）西游记中有很多情节都与“三 ”有关，如：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞。故答案为： qi ； n l nì ； 劈 ； ch à “具 ”改为 “惧 ”代词或指示代词西游记； 铁扇公主 ；灭火焰山的火三打白骨精、三借芭蕉扇【点评】 本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，

37、积累生字词，要注意字词的音形义。 本题考查汉字字形的把握，注意同音字的辨析。 本题考查词性的辨析，注意把握常见的动词、名词、形容词、代词等。 本题考查名著作家作品的把握，注意结合语段名著作家作品及主要情节。 本题考查名著情节的把握，注意积累与“三 ”有关的情节。13 阅读下面的文字，按要求作答。古往今来，人们都在编织着梦想与希j 。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的ì人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì 于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想， 随时采撷，收获希望。（ 1 ）根据拼音写出

38、相应的汉字，给划线的字注音。希 j （ì ） 沉 nì（ ） 喧嚣（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ，这个”词的正确写法是 “ ”。（3） “华而不实”中， “华 ”的意思是。 “采撷 ”的意思是。（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。【答案】（ 1 ）冀；溺；xi o（4） “星晨 ”； “星辰 ”（3）开花；采摘。（4）一边耕耘现实【解析】【分析】（1 ）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“希冀 ”：希望。“沉溺 ”：陷入不良境地，难以自拔。注意据义定形。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中

39、的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如 “喧嚣 ”：声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。读“ xu n xi ，注意据义定音。 o”（ 2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“星辰 ”：泛指天上的星星，星的总称。“辰 ”不要写成“早晨 ”的 “晨 ”。注意据义定形。（ 3）本题为结合语句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如本句中“华而不实”中， “华 ”的意思是开花。根据上文“种植 ”的意思推断，可确定“采撷 ”为 “采摘 ”之意。（ 4）仿句，要

40、求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“一边种植梦想 ”。句式结构为“一边 ” 。内容应是“种植梦想”的继续，即“耕耘现实”。与例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为： 冀；溺；xi o； “星晨 ”； “星辰 ”； 开花；采摘； 一边耕耘现实。【点评】 本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答； 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形； 本题考查学生解释

41、词义的能力，结合语境即可解答； 本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。14 运用课外阅读积累的知识,完成各题。（ 1 ）城南旧事是著名作家的代表作。这是一部带有强烈色彩的小说。（ 2）下列选项中,搭配不正确的一项是（）A.父亲的病陈莲河B.琐记衍太太C.从百草园到三味书屋寿镜吾D.二十四孝图活无常【答案】（ 1 ）林海音；自传（ 2） D【解析】【分析】（1）是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀

42、乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。（ 2）“活无常 ”出现在鲁迅朝花夕拾无常中。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常 ”形象，说明“无常 ”这个 “鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理 ”、 “正义 ”旗号的 “正人君子”予以了辛辣的讽刺。故答案为： 林海音；自传； D【点评】 本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。 本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是作家作品、人物等有关的内容。解答此题关键要注意对作品的阅读和掌握，注意平时的积累。15 阅读下面的选文，完成小题。（名人读书）他一生钟情于书，嗜书如命。他在清华读书四年，北京的著名景点几乎没有去过，时间都用在 “横扫整个清华图书馆”。他曾经说过，“只要有书可读，别无营求。”他就是被誉为“博学鸿儒”、 “文化昆仑”的钱钟书先生。（全民阅读）2015 年 3 月，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间