部编版七年级上册语文期末模拟测试卷

1、部编版七年级上册语文期末模拟测试卷一、单选题（共 3题；共 6 分）1. 下列划线字的注音全对的一项是（）A.分歧（ qí）一霎时（ ch à）瘫痪（ t n）絮絮叨叨（xù)B.憔悴（ su ì）和蔼（ ）i确凿（ z áo）人迹罕至（ hn)C.徘徊（ pá）i停滞（ zh ì）绽开（ zh à）n花团锦簇（cù)D.睫毛（ ji ）é酝酿（ ni à n）g祷告（ do）咄咄逼人（chu ò)2. 下列各句中没有语病的一句是（ ）A. 中学生阅读和理解大量的文学名著，有

2、利于开阔视野，陶冶情操。B. 通过班会，使我们明白了许多做人的道理。C. 现在距离正月初一大约还有半个月左右。D. 在学习上，我们要及时解决和发现存在的问题。3. 下列语句中划线的成语使用不当的一项是（ ）A. 经过一段时期的休养，再次见到老张的时候，他已是神采奕奕、满面红光。B. 那个 “差”字像一个张牙舞爪的魔鬼，时时出现在他的梦里。C. 向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。D. 昨天，结束了连续两天的阴雨天，迎来了一个艳阳天，迫不及待要出工的采茶工开始忙着采茶了。二、填空题（共 1题；共 4 分）4. 写出下列各句运用的人物描写方法。 当一切恢复沉寂，她又

3、悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 ” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树化是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 ” 三、语言表达（共 1题；共 2 分）5. 参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。例句 时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。四、文言文阅读（共 1题；共 10 分）6. 阅读下面的文言文，回答问题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦

4、场，场主积薪其中， 苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行， 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前 狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列句子中加下划线的词。恐前后受其敌 其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也 屠自后断其股 （2）翻译文中画线的句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（3）在与狼的较量中， “屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？（4）概括狼的形象，并

5、说说这则故事告诉了人们什么道理。五、现代文阅读（共 3题；共 22 分）7. 阅读文段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖 全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道 儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（ 1）这段文字选自当代作家 的著名的 （体裁） 。（2）赏析“看着，

6、看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”（3）这段文字按 顺序，从 到，层次分明地描写山上景物。（ 4） “秀气”的含义是什么，流露出作者怎样的感情？（5）这段文字描写的内容可以概括为： 。8. 阅读下面文章，完成后面小题。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “前面也是妈妈和儿子，后面也是 妈妈和儿子！ ”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 不过，一切都取决于 我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大

7、，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全 的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他 的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说： “走大路。 ”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧！ ”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。 ”母亲说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲 下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然 也很轻。但我和妻子都是慢慢地，

8、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。（1）决定走大路还是走小路本是一件小事，“我”为什么感到“责任的重大”？（2）母亲为什么改变了主意，不走大路走小路？（3）品读下面句子，说说句中划线词有什么表达作用？“但我和妻子都是慢慢地 ， 稳稳地 ， 走得很仔细 ， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界”9. 阅读课文选段，回答问题。我很愤怒，叫道： “一定是猫，一定是猫！ ”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道： “不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着， 我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！ ”张妈默默无言，不能有什么话来

9、辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是 “畏罪 潜逃 ”了，我以为。三妹在楼上叫道： “猫在这里了。 ”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿 了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜 ”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道： “猫，猫！又来吃鸟了！ ”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着 一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不

10、能说话辩诉 的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。（ 1）梳理选文中 “我 ”的情感变化过程，每空用两个字概括。 （2）品味文中画线的句子，说说它们的表达效果。 真是 “畏罪潜逃 ”了，我以为。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（3）“自此，我家永不养猫。 ”这句话是全文的结尾，它在结构和内容上有什么作

11、用？（4）为什么 “我 ”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多 ”？（ 5）根据选文，对 “我 ”作简要评价。六、默写（共 1题；共 6 分）10. 古诗词默写。1） ，江春入旧年（王湾次北固山下）2）山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马 。（马致远秋思）4）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）5）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）6） ，邀我至田家。（孟浩然过故人庄）七、诗歌鉴赏（共 1题；共 2 分）11. “夕阳西下，断肠人在天涯。 ”在小令天净沙 ·秋思中起何作用？从中可以体会出作者怎样的情感？八、综合题（

12、共 1题；共 9 分）12. 综合性学习。学习猫之后，班级准备开展 “关注动物朋友 ”的综合实践活动，请你来参加。（1）野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。（2）阅读下面的材料，说说你的感悟。（材料一）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻 之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。（材料二）据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自 认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜 利总会属于它们。（ 3） 2

13、017 年的生肖是什么？请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。九、写作题（共 1题；共 50 分）13. 作文题目：走进初中生活 告别了无忧无虑的童年时光，走进了初中校园，大家都会有许多感想，请把它写出来。要求： 有真情实感； 书写工整，不少于 500 字。答案部分第 1 题 :【答案】 C【考点】常用字字音【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累， 特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A 项应为一霎时（ sh à）；B 项应为憔悴（ cu ì）；C 项正确；D 项应

14、为咄咄逼人（ du ）。故答案为： C。【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。第 2 题 :【答案】 A【考点】语序不当，成分残缺，前后矛盾 【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、 搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B、缺主语，去掉 “使 ”。C、“大约”与“左右 ”矛盾。D、语序不当， “解决和发现 ”应为 “发现和解决 ”。故答案为： A。【点评】病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标 志。对考生来说，一方面要能掌

15、握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感 能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句 意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。第 3 题 :【答案】 C【考点】词义理解，词语在语境下的含义，动物笑谈【解析】【分析】词语辨析及运用应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，根据 句子的语意进行辨析是否恰当。 “诲人不倦 ”指教导人特别耐心，从不厌倦。故答案为： C【点评】本题考查学生对成语的理解及运用能力。解答时在了解词语的意思的同时，尤其要 注意词语的感情色彩。第 4 题 :【答案

16、】 动作描写、神态描写；动作描写、语言描写；神态描写；语言描写 【考点】秋天的怀念，动作描写，语言描写，神态描写【解析】【分析】此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外 貌、神态、动作、心理等方面的描写。根据具体的情况进行选择即可。句 运用的是动作、神态描写，句 运用动作、语言描写，句 运用神态描写，句 运用语言描写。故答案为： 动作描写、神态描写；动作描写、语言描写；神态描写；语言描写 【点评】此题需要学生掌握描写方法的类型并能灵活分辨的能力。第 5 题 :【答案】 （示例 ）春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。【考点】猫，句子仿写【解析】【分析】本句的

17、例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照事物（时间）的两面（抓得住 抓不住 ）格式仿写即可。故答案为： （示例 ）春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。【点评】考查句子的仿写。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是 句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。第 6 题 :【答案】 （ 1）攻击；像狗似的；从通道；从（2） 骨头已经扔完了， （但）两只狼却像原来一样一起追赶。 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（3）开始时，屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来，屠户镇定下 来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚

18、靠在柴草堆下面，拿起屠刀伺机而动；最后，屠户坚定决心，勇敢斗争， 跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又转到柴草堆后，砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。（4）狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻了像狼一样的恶人，但不论其怎样狡诈，终归是要失 败的。这个故事也告诫人们：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，只有敢于斗争，善于斗 争，才能取得胜利。【考点】狼，启发、思考、感悟等开放类型，文言文翻译，古今异义，词类活用【解析】【分析】 解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古 今异义、词类活用等特殊情况， 平时要注意积累并识记一些常见的实词。 古今异义词， “敌

19、”，这里是 “攻击”。 词类活用词， “犬”，名词做状语，像狗似的。 “隧”，名词作状语，从通道。 翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“并驱：一起追赶。故：旧，原来。几何：多少。哉，语气助词，啊。耳：语气助词，罢了。 ”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 疏通文意，屠夫首先是 “惧 ”。于是采取迁就的策略， “投以骨 ”。屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就 可脱险。直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而 “并驱如故 ”。这时 “屠大窘 ”，他机敏地环顾麦场且 速"奔倚 "在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，屠户杀了眼前假寐的狼，又杀死另一只

20、 正在钻洞的狼。 第一问根据 “一狼得骨止，一狼仍从 ”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故 ”可知狼的贪婪。 “一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ”可知狼的狡诈。 “眈眈相向 ”，说明 两狼既凶狠又狡诈。第二问作者的意图是通过屠户与狼的斗智斗勇这一故事的描述，表达他对屠户勇敢无 畏精神的赞赏，对 “貌似 ”聪明的狼的 “变诈 ”的不屑与耻笑。结尾的议论揭示了这样一个道理：面对残暴的 敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。故答案为： 攻击；像狗似的；从通道；从 骨头已经扔完了， （但 ）两只狼却像原来一样一起追赶。 禽兽的诡诈手段能有多少啊？

21、只是增加笑料 罢了。开始时，屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来，屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀伺机而动；最后，屠户坚定决心，勇敢斗争，跳 起来，连砍几刀杀死了一只狼，又转到柴草堆后，砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻了像狼一样的恶人，但不论其怎样狡诈，终归是要失败的。 这个故事也告诫人们：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，只有敢于斗争，善于斗争，才 能取得胜利。【点评】 此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到句中 理解，通则对，不通则错。

22、对于重点实词，平时要注意积累并识记，对词的用法要注意比较总结。 本题考查学生理解翻译文言文句子的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用 “留、删、替、补、调 的五字方法进行翻译。对于课文中重点句子的注释要注意识记，翻译时要把句子中的重点字词翻译到位。 此题考查对作品人物的行为、思想变化过程的理解分析。作答此类题目，首先要通读全文，找出相关语 句，然后结合文章内容进行分析解答。此题考查对作品形象的理解分析和对作品思想的理解。对作品形象、思想的理解分析，要注意结合文章 内容作答。【参考译文】一个屠户

23、在傍晚回家， 担子里的肉已经卖完了， 只有剩下的骨头。 路上遇到了两只狼， 紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿一块骨头扔给狼， 后面得到骨头的狼停下了，可是先前得到骨头的狼又赶上了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一 起追赶。屠户的处境很困迫，为难，恐怕前后遭受到它的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人将柴草堆放 在那儿，覆盖得像小山一样。于是屠户奔过去，躲避在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。狼不敢上前，朝 着屠户直瞪眼。一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了很久，那只狼的眼睛好像闭上了，神情 很悠闲。屠户突然跳起来

24、，用刀劈狼的脑袋，接着又连砍几刀把狼杀死。屠户正要走，转到柴草堆后面一 看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从后面攻击屠户。身体已经钻进一半了，只露出屁 股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀了它。才明白前面那只狼为何假装睡觉，原来是用这种方式， 诱惑敌方。狼也太狡猾了。但是，一会儿两只狼都被杀死了。禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。第 7 题 :【答案】 （ 1）老舍；散文；济南的冬天（2）这句话使用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出来雪后小山的秀美。（3）空间方位；上；下（4）美丽而柔弱。流露出作者对济南雪后小山的怜惜和赞美之情。（5）济南冬天小雪后的秀美景色

25、 【考点】概括文章主要内容，空间顺序，拟人，作家作品，体会作者情感态度 【解析】【分析】（ 1）本题考查学生文学常识的把握，注意要结合诗句内容，判断出自的作品，然后明 确作者的作品及主要内容以及艺术特色。这段文字选自散文济南的冬天，其作者是老舍，原名是舒庆（ 2）此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词 +内涵（景物人物特点） +感情、主题。 “叫你希望看见一点更美的山的肌肤 ”，将小山拟人化，将静的山写活了，生动形象地表现了写出来 雪后小山景色的秀美。（3）本题考查写景的顺序。写景的文章，一般采用时间与空间两种写作顺序。时间顺序写作，可以从文 中找到表示时间变化的时间词；

26、空间顺序写作，则可以从文中找到表示地点变化的方位词。根据文本中的 “山上的矮松越发的青黑 ”山“尖全白了 ”山“坡上 ”微“黄的阳光斜射在山腰上 ”可知作者的写景顺序是山上 山尖 山坡 山腰，按由上向下的空间顺序来写景。（4）本题考查理解词语的含义。 作答时， 需正确理解词语的本义， 然后结合语境分析其内在含义即可。 “秀 气”的本义是精美雅致。结合此处语境可知，这里用秀气形容小山，表现了小山的美丽柔弱的特点。（5）本题考查概括能力。解答时，要在理解全文的基础上，结合选文段落分析。济南的冬天通过对 济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。选段主要描写的是雪后济南的山上的美 景

27、，通过文中具体句子 “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ”可知本段主要写了济南 冬天小雪后的秀美景色。故答案为： 老舍；散文；济南的冬天； 这句话使用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出来雪后小山的秀美。空间方位；上；下； 美丽而柔弱。流露出作者对济南雪后小山的怜惜和赞美之情。济南冬天小雪后的秀美景色。【点评】（ 1）本题考查学生文学常识的把握，答题时应注意，文段选自济南的冬天，是现代著名作 家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，充满诗情画意的散文。标题 “济南的冬天 ”，简洁阐明了地点， 节令。老舍紧紧抓住济南冬天 “温晴 ”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景

28、。（ 2）此题考查赏析句子。 答题时应注意， 赏析句子要点明其修辞手法， 说明其表达的作者的情感， 做到 “词 不离句，句不离段 ”。“更美的山的肌肤 ”使用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出来雪后小山的 秀美。（3）本题考查写景的顺序。答题时应注意，从山上，山尖至山坡，山腰的顺序来描写的分别从雪光，雪 色，雪态三方面来写 ，运用从上到下的空间顺序。（4）本题考查理解词语的含义。答题时应注意，联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的 感情。先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。 “秀气 ”的 含义是美丽而柔弱。流露出作者对济南雪后小山的怜

29、惜和赞美之情。（5）本题考查概括能力。解答题时应注意，注意时间地点的变化，写景对象，不必叙述细节，语言要简 洁通顺。主要内容写济南冬天小雪后的秀美景色。第 8 题 :【答案】 （1）因为 “我”是家庭的主导，如果处理不好母亲、儿子间的“分歧 ”，也会影响和谐，把处理这种分歧视为责任重大，表现了 “我 ”的责任感和对母亲、儿子的浓浓深情。（2）她为了顺从孙儿的意思，也为了不让儿子为难，表达了对孙儿、儿子的疼爱之情。（ 3）“慢慢地 ”是说速度慢， “稳稳地 ”是说脚步沉重而有分寸， “很仔细 ”形容走路很留神， 形象的写出了 “我 ” 和妻子对家人，对生活具有高度的使命感。【考点】概括文章主要内

30、容，筛选并整合文中信息，分析文章语言特点【解析】 【分析】此题考查课内现代文的阅读。主要考查对文章内容的理解，对关键句子的赏析。 散步 一文写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族 尊老爱幼的传统美德。（1）此题考查的是学生对重点语段的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。 我“上有老，下有小 ”，要照顾两头。有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法 “两全 ”，只能顾一头。 “决定委屈儿子 ”， 就是顾老的一头。这里有一个家庭伦理道德的准则:上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。（2）此题考查的是学生对重点语段的理解，做好此

31、题的关键在于把握好文章的主旨。母亲为了顺从孙儿 的意思，也为了不让儿子为难，表达了对孙儿、儿子的疼爱之情。（3）此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读 者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。 “慢慢地”是说速度慢， “稳稳地 ”是说脚步沉重而有分寸， “很 仔细 ”形容走路很留神，形象的写出了 “我”和妻子对家人，对生活具有高度的使命感。故答案为：（ 1）因为 “我”是家庭的主导，如果处理不好母亲、儿子间的 “分歧”，也会影响和谐，把处理这 种分歧视为责任重大，表现了 “我 ”的责任感和对母亲、儿子的浓浓深情。（2）她为了顺从孙儿的意思，也为

32、了不让儿子为难，表达了对孙儿、儿子的疼爱之情。（3）“慢慢地”是说速度慢， “稳稳地”是说脚步沉重而有分寸， “很仔细”形容走路很留神， 形象的写出了 “我” 和妻子对家人，对生活具有高度的使命感。【点评】对文章内容的解读，要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言， 做出概括回答。第 9 题 :【答案】 （ 1）愤怒；悔恨；悲痛（2） “畏罪潜逃 ”一词将猫人格化，赋予它以人的动作，形象生动，让人更容易理解，更具幽默感。也 表达了 “我 ”的自以为是的心理，与下文写 “我”的自责形成鲜明的对比。 运用比喻手法，突出强调 “我 ”的悔恨和自责程度之深，生动形象。（3）结构

33、上，首尾呼应，开头交代几次养猫的结果，以永不养猫结尾，呼应开头，总结全文，使文章浑 然一体；内容上，体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责，由于愧疚和良心的谴责，作者从此永不养 猫。（4） 第三只猫是因 “我 ”的误解而亡失的； “我”永无改正错误的机会了。（5） 仅凭表面现象判断是非，说明做事太过武断。 惩戒邪恶，表明其正义感。 发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。【考点】猫，体会作者情感态度，形象、语言及表达技巧赏析，文章结尾及其作用，概括理解文中人物形 象【解析】【分析】 考查对人物心理变化的梳理。人物的心理变化是随着情节的发展而变化的，家里养的 一只黄色百芙蓉鸟被咬死了，家

34、里人都断定是这只猫所为，此时我很愤怒；有一天，家里人发现咬死鸟的 是另外的一只黑猫，对于冤枉这只猫，我开始觉得我是错了！此时我心里是后悔；那一只被冤枉的花白猫 死在了邻家的屋脊上，此时我十分地难过。 畏罪潜逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪:犯了罪怕被制裁。这里是作者的主观判断，突出了对猫的厌恶之情，为下文发现冤屈无辜后悔自责埋下了伏笔。这句话采用了拟人的修辞手法，让人更容 易理解，更具幽默感。 使用了比喻的手法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，更加生动形象的表现出“我 ”的羞愧和悔恨。这句话在内容上是对全文的总结。 “我 ”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感

35、内疚，为了不再看到这样的悲剧重演， “自此，我家永不养猫 ”。在结构上，这句话与文章的开头相呼应， 形成了首尾圆合的特点。 考查对文章内容的理解。因为第三只猫的死责任在“我”。 “我 ”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。 “我”认为是 “我”把它害死的，而且这个 过失是无法补救的。文中 “嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 ”我“”仅凭自己的主观臆断， 就断定是那只花白猫咬死了黄鸟，于是。拿了一根木棒，追过去打，自以为对这只猫加以惩戒；当知道自 己冤枉了这只猫后，我心里十分地难过，愧疚自责，反省自己的所作所

36、为。故答案为： 愤怒；悔恨；悲痛 “畏罪潜逃 ”一词将猫人格化，赋予它以人的动作，形象生动，让人更容易理解，更具幽默感。也表达 了 “我 ”的自以为是的心理，与下文写 “我”的自责形成鲜明的对比。 运用比喻手法，突出强调 “我 ”的悔恨和自责程度之深，生动形象。 结构上，首尾呼应，开头交代几次养猫的结果，以永不养猫结尾，呼应开头，总结全文，使文章浑然一 体；内容上， 体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责， 由于愧疚和良心的谴责， 作者从此永不养猫。 第三只猫是因 “我”的误解而亡失的； “我 ”永无改正错误的机会了。 仅凭表面现象判断是非，说明做事太过武断。 惩戒邪恶，表明其正义感。 发现冤

37、屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。【点评】 考查对人物情感态度变化的理解。解答此题关键在于从文中找出表现人物情感态度的词句，然 后结合文章内容梳理分析。考查对修辞手法的辨析和对文章语句含意的理解。关于修辞，掌握常用的修辞手法，了解其作用，结合 具体句子，做出准确判断。考查文章结尾句段的作用。一般来说，结尾句段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用； 在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。考查对文章内容的理解。解答此类题目，一般要结合上下文来作答，根据题干要求，在文中找到关键词 句，概括回答。本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章

38、内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合 具体内容来分析。第 10 题 :答案】 （ 1）海日生残夜2）潭影空人心3）枯藤老树昏鸦4）随风直到夜郎西5）谁家新燕啄春泥（6）故人具鸡黍【考点】次北固山下，过故人庄，钱塘湖春行，题破山寺后禅院，诗 【解析】【分析】填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就 按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：残、潭、藤、鸦、郎、啄、 黍，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。第 11 题 :【答案】 起画龙点睛、点明主旨的作用；从中可以体会到作者浓浓的思乡愁绪。 【

39、考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情，天净沙秋思 【解析】【分析】本题考查赏析句子体会思想感情。 “夕阳西下，断肠人在天涯。 ”是小令的点睛之笔，在 深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦 的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现 了主题。故答案为：起画龙点睛、点明主旨的作用；从中可以体会到作者浓浓的思乡愁绪。 【点评】本题考查赏析句子体会思想感情。答题时应注意，作者通过旅人的所见所思，把客观分散的景物 与天涯游子的悲秋紧密联系起来，从而表现悲秋怀乡的游子情怀。

40、 “夕阳西下，断肠人在天涯 ”作为曲眼更 具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。这一 句作为结尾，使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。第 12 题 :【答案】 （ 1）（示例一 ）保护野生动物， 实现人与自然和谐共处！ （示例二）保护野生动物就是保护人类自己！ （ 2） （示例）我们应学会团结，勇敢，相互合作，等待时机；学会不怕失败，坚持不懈，直到获得成功。（ 3）生肖：鸡。成语： 闻鸡起舞 听到鸡叫就起来舞剑。后用来指志士及时奋发。 鸡毛蒜皮 比喻无关紧要的琐碎事情。 鸡犬不宁 连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得

41、很厉害。【考点】猫，材料探究，拟定标语、宣传语等【解析】【分析】 写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，动物 人类的朋友。善待动物，就是善 待我们自己！保护野生动物，让我们从身边点滴做起。 阅读材料，根据每则材料对狼介绍进行总结，材料一“狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强 大的敌人时，定会群起而攻之； 狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走 ”狼是最 团结的动物；材料二狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自 认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十 次，甚至第十二次，胜 利总会属于它们 狼的身上具有坚持不懈、永不言弃的动物。根据 2018 年的生肖是狗年，推出 2017 年的生肖是鸡年，关于鸡的成语有，闻鸡起舞、鸡鸣狗盗、鹤立 鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡犬相闻、呆若木鸡等。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的 仪表或才能在周围一群人里显得很突出。故答案为： （示例一）保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ （示例二 ）保护野生动物就是保护人类自己！ （示例 ）我们应学会团结，勇敢，相互合作，等待时机；学会不怕失败，坚持不懈，直到获得成功。 生肖：鸡。成语： 闻鸡起舞 听到鸡叫就起