小学语文教学论文 精心设计巧妙拓展放飞潜能

1、精心设计，巧妙拓展，放飞潜能谈小学生语文特色课外作业的实践研究【内容摘要】课外作业是教学活动的重要组成部分，是不可或缺的重要环节。一直以来，我们的作业模式比较单一，作业形式雷同，学科特征明显，答案标准化，学生的思维活动受禁锢，学生不能在自己的“最近发展区”得到充分发展。新课程理念下的教学作业应该体现丰富多彩、综合性强的特点，应体现因人而异的弹性化和培养兴趣的人性化，给学生更多的自主权和选择权，给学生思维更大的发展空间，不断发掘学生的学习潜力。笔者结合自己在特色课外作业设计方面开展的研究实践，对实现语文课外作业的开放性、整合性、实践性、趣味性等作了探索和思考，取得了一定成效。【关键词】课外作业

2、特色 素质发展 整合 拓展 互动【正文】 一、课外作业承载什么对提高语文教学效率的作用认知1. 激发学生学习动机。2.发展学生的学习兴趣。3.培养学生的学习习惯。4.发展学生思维能力。二、课外作业面临什么对小学生课外作业现状的认识与思考1.功能定位不当造成的负面影响。策略思考：语文是一门人文性很强的学科，注重学生的人文素养的全面提高。那么如何调动起学生学语文、完成语文作业的主动性、积极性，能否做到因材施教、发展学生个性，就成为一个十分重要的课题摆在语文教师面前。2.学科缺乏整合制约学生发展。策略思考：各学科本身是有其鲜明的学科特点的，这一点无庸置疑，但是人的智能是多元的，而且可以相互

3、迁移、影响，如果在作业内容设计上巧妙一些，加强学科知识的有效整合，是否可以更大限度地开掘学生的潜能，激发他们的语文学习兴趣呢？3.教学轻重失衡带来的课业负担策略思考：在浩瀚的题海之中，能否举重就轻，将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的目标有效地整合在一起，注重题型创新，渗透人文理念，使作业不再是冰冷、机械的“任务”，而是成为有情趣、有价值的探索过程呢？三、特色课外作业解决什么促进主动学习，形成语文素养恰当的课外作业，可以对于学生的智力和非智力因素发展都起到积极作用。那么如何精心设计课外作业，正确指导学生完成并进行正确评价，才能使它成为放飞学生潜能的天空呢？（一）在作业内容上注重

4、拓展1.寻找教材训练点加以拓展2.把握情感体验点加以拓展（二）在学科知识间实现整合1.与数学知识的融合2.科学知识的涉猎3.生活常识的渗透4.艺术才能的施展（三）在完成形式上敢于创新1.画一画。2.摘一摘3.读一读（四）在细节设计中体现匠心1.趣味性2.互动性课外作业，顾名思义，是学生在课外完成的作业，缺少课堂上老师的监督。小学生自制能力较弱，难免会出现注意力分散或敷衍了事的现象。如何才能充分发挥家长、教师、学生的主观能动作用，既能使学生高质量地主动完成这些课外作业，又能使教师对孩子的作业态度、兴趣等有所把握呢？我除了精心设计导语之外，还常常设计“家长的话”、“我的感受”这样的一句话总结反馈栏

5、目，有时候还要求学生把某篇文字有感情地读给家长听并要求其评分和进行自评，有时候在作业末尾设计一个小小调查，如：“本期乐园孩子做得A很有兴趣 B兴趣一般 C没什么兴趣”如此等等，花费时间极少，效果却十分显著。通过这样的互动，我可以及时了解学生的作业情况，也可以针对反馈信息在今后的作业设计中扬长避短，同时可以获得成就感，与家长、学生的情感沟通也十分便利、快捷。四、特色课外作业需注意什么研究中的反思：  附件31         小学四年级下学期小主人语文乐园（四）  2008.3班级

6、60;           姓名           等第             带你去了解中国古代文学史中国是一个文明古国，几千年积淀的文明形成了光辉灿烂的中华文明。而中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲（pì）美。第一部诗歌总

7、集       ，收集了公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌，许多脍（kuài ）炙(zhì)人口的成语就出自其中，如“逃（桃）之夭夭”、“言者无罪，闻者足戒”等；唐朝的诗歌创作达到鼎盛时期，出现了像       、       、       这样的大诗人；宋代的词与赋又造就了李清照、    

8、60;  、        等大文豪，他们将语言的潜能发挥到了极致；到了元代，以关汉卿为代表的杂剧走向辉煌，最著名的有            、           等作品；明清以后则涌现了一批小说家，其中就有三国演义的作者      和水浒传的作者 

9、;        。  带你去读四大名著1.将中国四大古典文学名著的作者、作品与文中主要人物用线连接起来。三国演义            施耐庵             林黛玉红楼梦         

10、     吴承恩             鲁智深水浒传              罗贯中             猪八戒西游记     &#

11、160;        曹雪芹             孙权2.分别写一两个你知道的名著中的小故事（简要写）：三国演义                         &

12、#160;                  红楼梦                               

13、60;              水浒传                                    

14、;          西游记                                        &

15、#160;     3.你知道下面的成语分别与三国演义中哪些人物相关吗？填一填。如嚼鸡肋                  兵贵神速              乐不思蜀       

16、0;          初出茅庐                如鱼得水                才占八斗        &

17、#160;       望梅止渴                再写两个相关成语：                         

18、0;4.三国演义中，还隐藏着许多歇后语一直沿用至今呢！请连线。（然后把这些故事也找出来读一读就更有意思啦！）曹操吃鸡肋               一个愿打一个愿挨张飞使计谋                  大眼瞪小眼诸葛亮借箭     

19、            食之无味，弃之可惜 张飞穿针                    费力不讨好关公射黄忠                

20、60; 一言不发周瑜讨荆州                  粗中有细周瑜打黄盖-                   英雄难过美人关吕布戏貂禅        

21、         有借无还徐庶进曹营                  手下留情5.在红楼梦这部经典著作中，人物的名字充分运用了“谐音”的文字技巧，隐含着十分丰富的思想内涵。猜猜下面这些谐音词分别是谁？真事隐（去）（       ）     

22、0; 假正经贾（  ）、贾（  ） 原应叹息（  ）春、（  ）春、（  ）春、（  ）春  假语村（言）（        ）6.水浒传也是一部章回体小说，全书分为     回，主要讲了梁山泊上     位好汉的英雄故事。每个英雄还有个绰号，写几个自己知道的：                                                  &#