山东省寿光市台头一中人教七年级上册历史学案

1、七年级历史（上册）学案第19课 江南地区的开发【课标要求】了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络，并了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。【学习目标】知识目标：了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、东晋与十六国的对峙、南朝的更替。掌握淝水之战和江南地区的开发。能力目标：通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。情感目标：通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。【学习重点】淝水之战、江南地区的开发。【学习难点】江南地区的开发。【学习过程】一、自主学习，自我检测1.简

2、述西晋的建立、统一、灭亡的历史史实。 2.写出内迁少数民族的名称及时间。3.淝水之战（1）背景：东晋建立。前秦统一黄河流域。（2）战争概况：时间。地点。双方。结果。 影响。4.江南地区的开发：（1）开发的原因和条件：、。 、。 、。（2）开发的成就：。（3）开发的时间和地区：。（4）开发的深远影响：。二、交流展示，合作探究学以致用“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝锦布帛之饶，覆衣天下。”宋书1.这里的江南主要是指哪些地区？2.江南地区得以开发的原因和条件有哪些？3.你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面吗？4.这一时期江南地区的开发产生了怎样深远的影响？合作互助1.想一想，为

3、什么西晋的统一只有很短的时间？2.你知道有关“淝水之战”的成语有哪些？为什么拥有八十万兵力的前秦在淝水之战中会失败呢？三、拓展延伸，感悟历史阅读课本活动与探究第一题请回答：1.在地图上用箭头画出民族流动的趋向。2.请说出这一时期民族流动的时间、方向、影响。四、知识整合五、巩固练习1.三国鼎立的局面是被哪一个政权最后结束的?()A.魏B.吴C.蜀D.西晋2.东晋南朝时期，江南地区经济得以迅速开发的原因与下列哪项最有关系？()A.南方生产工具先进B.南方劳动者素质高C.北方农民南迁，带来先进的生产技术D.南朝统治者施行仁政3.中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙发生在（）A.春秋战国时期B.秦朝末

4、年C.汉武帝时期D.西晋后期4.标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ）A.灭蜀B.西晋定都洛阳C.灭吴D.西晋迁都5.下列关于淝水之战的表述，错误的是( )A.淝水之战发生在四世纪末 B.在人民的支持下符坚率军攻晋 C.前秦失败 D.是以少胜多的著名战役6.江南稻田开始使用绿肥，牛耕也普遍推广于（ ）A三国时期 B 西晋后期 C东晋时期 D南北朝时期7.列举古代历史上出现的以少胜多的战役名称。六、中考链接1(2010泉州)魏晋南北朝时期，晋江流域得以开发的最主要原因是（ ）A统治者施行仁政 B社会比较稳定C北方农民南迁带来先进工具和技术 D自然条件优越2(2010莱芜)4世纪时，发生在东晋与

5、前秦之间的著名战役是（ ）A长平之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战3(2010眉山)三国两晋南北朝时期，我国北方和西方的少数民族陆续内迁，其中，至今还存在的少数民族是 （ ）A.匈奴族 B.羌族 C.鲜卑族 D.氐族4我国自古以来就是一个农业大国，农业一直是国民经济的命脉，农业的发展与否直接关系着社会的稳定与发展。请结合所学知识，回答下列问题：（1）春秋战国时期，我国农业生产取得了重大发展，其原因是什么？（2）西汉初年，统治者对待农业生产的措施与秦朝相比有什么不同？（3）东晋南朝时期，江南地区农业生产的发展主要有什么表现？（4）综合上述问题，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？第19课

6、 江南地区的开发参考答案一、自主学习，自我检测 见课本二、交流展示，合作探究（学以致用）1.长江中下游一带 包括福建广东2.（1）自然条件优越（2）北方人口南迁带去了劳动力和生产技术（3）江南地区战乱少，社会安定（4）人民辛勤劳动3.兴修许多水利工程 大片荒地垦为良田 稻田开始使用绿肥 牛耕和粪肥得到推广 小麦推广到江南。4.为经济重心的南移奠定了基础。（合作互助）1.西晋的统治集团非常腐朽，内部发生了争夺皇位的斗争，民族矛盾尖锐2.草木皆兵 风声鹤唳 等 原因：前秦内部民族矛盾尖锐，指挥不当，战线过长，东晋内部团结，指挥得当三、拓展延伸，感悟历史1.见图2.东汉末年少数民族内迁，西晋以来北方人口大规模南迁。影响：促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。五、巩固练习1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B7.官渡之战 赤壁之战 淝水之战六、中考链接1C2D3B4（1）铁农具、牛耕的发明和推广。（2）秦朝赋税和徭役沉重，使农业生产受到严重破坏；西汉初年，统治者减轻农民的徭役、兵役和赋税