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文档简介
1、跟着妙文写妙文·首尾篇【试题回放】“担当”,在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限。全文不少于800字。【知识回顾】开头、结尾都是文章结构的组成部分,因其具有特殊重要性,我们特地将其单列出来进行训练,可谓是予以特别关注。虽然中考作文评分标准中没有将文章开头、结尾的好坏明确定为评分点,但在实际评卷过程,文章开头、结尾对于评卷老师的巨大影响却是人们公认了的。试想,简洁、生动、优美的开头和结尾,给予阅卷老师正式阅读文章后的第一印象和正式
2、打分前的最后印象都是良好的,还愁得不到高分么?在中考作文中,一些同学在开头方面的主要问题有:或者由很远的话题说起,东扯西拉,扣题不紧;或者翻来覆去地说着同一个意思,语言罗嗦;或者将一个故事的大意(包括过程和结局)都概述出来(后面再去具体叙述),降低了文章的可读性;或者故作深沉,无病呻吟,空发议论。诸如此类的问题,难以勾起读者的阅读欲望,使文章的表现力大打折扣。表现在文章结尾方面的主要问题有:偏离主旨,胡乱延伸,画蛇添足;爱说大话,空喊口号,令人生厌;缺少相关结局的必要交代,给人留下没有结尾的印象;前面用笔详细,因时间关系而草草收尾,头重脚轻。这样的文章,其缺憾会直接影响文章的得分。有人说,中考
3、阅卷时就是看看开头、看看结尾就给出评分。这种说法当然不对,因为评卷时并不是由你怎么评都行的,还有几次抽查和验收。但是,有人统计出来,中考阅卷教师看一篇作文的时间是1分半钟,也就是90秒。这是特定任务、特定工作所决定的高速度评分。这样的时间要求,使得我们的老师必须快速阅读作文、快速作出反映。当然,作文的开头好、结尾好就会占优势。一般而言,好的文章开头要求做到:1、言简意赅,开门见山。就是直接切入具体情景,或者直奔中心事件、话题;2、兼顾结构,衔接自然。要与文章的主体、结尾综合考虑,使得它们衔接起来非常自然而不是生硬;3、新颖夺目,别具一格。破除惯常思维,避免某些模式,而要力求引人入胜。好的文章结
4、尾要求做到:1、简洁有力。当文章的主体部分行将结束的时候,结尾也就不要拖沓,而要迅速说出想说的话,尽快收尾;2、画龙点睛。将最精华的内容放到后面,在读者深入思考的基础上,亮出点明主旨、高人所见的观点;3、余味无穷。或者提出新的问题,或者戛然而止,让读者带着问题继续思考,而获得更多的阅读快感。“起句现凤头,收笔有豹尾”是古人对优秀文章的经验总结,也是作文获得高分的制胜法宝。那么,怎么样才能写出漂亮的开头、结尾呢?一、怎样设计亮丽的开头?(一)锁定靶心法1、我玩得最开心的一次,就是去年9月和同学们一起游览木兰山。玩得最开心的一次2、成长是有味道的,它是酸的,是甜的,是苦的,也是辣的。成长的味道这样
5、开头,锁定文章题目,提笔就点题,入题快捷,直截了当,简洁醒目。如果和结尾再次点题的方法一起使用,可以有效避开离题情况的发生,还可以形成首尾呼应的结构美。(二)设疑提问法3、元旦那天,我家门口喇叭声声,鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐,在喜庆音乐和爆竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车面对这喜庆的场面,我却心如刀绞,泪流满面。当我面对姐姐出嫁的时候4、镜子里出现了一个楚楚可人的女孩,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、可人呢?铲平心中的那座“山”例3以喜庆的氛围与“我”心中的痛楚形成的巨大反差,使读者会产生疑问:为什么姐姐出嫁而小作者这么悲伤?例4更是在一个特写镜头后有意
6、挑出一个问题。像这样,或从巨大反差落笔,或让激烈矛盾先行,或以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问,从而引导读者急切地往下读。(三)写景烘托法5、深夜,如水的月光透过窗户射进屋里。周围很静,仿佛一切都沉睡在梦中,就连空气也像凝结了似的,只有床头的小闹钟不知疲倦地“滴答滴答”地响着,令人感到烦躁。烦恼的一天“一切景语皆情语”,开头即通过景物描写来渲染气氛和抒写情感,能够为全文定下感情基调,也容易迅速把读者带到特定情景之中。(四)先声夺人法6、“让我去吧,病人需要我。”这是妈妈的声音。“不行,你不怕非典传染,我和孩子还怕呢。”看来爸爸的态度还很坚决呢。在非常岁月里正因为“言为心声”,所以这种个
7、性化的语言一下子就让人物站在读者面前,是刻画人物形象的有效举措。写作中,一定要将最有个性特色或最能显示矛盾冲突的语言放在开头,这样更能增强表达效果。(五)妙言感悟法7、爱是滋润万物的细雨,爱是抚慰人心的细雨。正如细雨有时会汇成暴雨、轻风没准儿聚成狂风一样,过头的爱也会造成伤害。有一种伤害名叫“爱”作者将自己悟出的人生道理用生动、形象的语言形式表达出来(比如排比句、比喻句、对比句、引用句等),这样使开头文采飞扬,用妙语“粘”住读者的视线。(六)引用熟语法引用名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙诗文开头,能增强文采,拉近与读者的距离,引起他们的共鸣。这些人所熟知的语言,可以作为文章的观点,也可以烘托
8、文章的氛围。文章的开头,还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法,一句话,只要它能形成一股气势,把后面的内容带动起来,它就会占有“成功的一半”。二、怎样设计亮丽的结尾?一是亮出高见:尽展哲思美。有了文章前面的铺垫、蓄势,结尾处再亮出作者经过提炼的精警语句(这个语句最好在作者动笔之前就已拟定,以统率全文的写作),以其意味厚重引人警策,发人深省。这种结尾方式,对于作者而言,明示了他对人生对社会的深邃思考;对于读者而言,获得了发掘生活深层内核与思考人生的审美价值,可谓两全其美。满分作文莫让白云遮住了阳光,说的是天使向上帝祈求赐爱于人间(人间那时只有理智),爱降临人间后发挥的作用及带来的问题,由此
9、提出该正确处理爱与理智的关系。文章是这样结尾的:爱应是理智的延续,理智是爱的保证。朋友,请让深沉的爱拓展未来的道路,让白云般纯洁的爱折射出理性的阳光吧。这个结尾,要言不烦,作者解读了人生情感的深蕴内涵,在上文基础上开拓出新的意境,表达了自己对生活的真知灼见,值得我们学习。二是敞开心扉:尽展真情美。文章当是有情物,佳作须得动人心。正因为“感人心者,莫先乎情”(白居易语),所以优秀作者总是善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦,引发读者的万千思绪,激发读者丰赡的情感体验。特别是结尾处,由于有了前面的情感积蓄,应该抓住最后的时机,外现丰富的情感,让读者在浓郁的情感氛围中感受艺术的张力。例如泪,流在我心里一
10、文,前面叙述了爸爸妈妈虐待爷爷的两件事情,作者的不满之情暗伏其间。行文至结尾,不断汇集的感情火山是这样爆发的:“酸涩的泪水,在我脸上流着,也在我的心里淌着爸爸、妈妈,你们这样对待一位风烛残年的老人、给你们做了几十年长工的老人、你们的爸爸,你们良心何在?!”这里的含泪反问,具有振聋发聩的作用,延续着文章的震撼力。三是欲言又止:尽展韵味美。文章结尾处有意设置一个悬而未决的问题或情景,留下一片空白,给予读者广阔的想象空间,刺激他们的阅读情绪,让他们在无穷无尽的想象中去思索、去品味作品,这是一种美妙的结尾方式。比如联合国大讨论一文就设计了一个很有意思的结尾:遥望2100年,联合国举行大会,投票选举“最
11、令人瞩目的城市”,先后有人提出了中国上海、深圳、青岛、南京等城市,并发表各自的意见。在代表们表决后,结尾处写道:“联合国秘书长激动地站了起来,大声说:现在我宣布:所有城市得票完全相同。因此,我们决定,将本奖项改为最令人瞩目的国家奖,并授予中国!全场掌声雷动。”就在读者对“最令人瞩目的城市”花落谁家的期待中,文章结尾别出心裁,陡转文笔并立马回缰,新奇且别具魅力。又比如,满分作文公鸡做官记,编述了公鸡做官的经历:对属下中专心生蛋的鸡看不惯,喜欢陪自己玩乐的鸡。年终考评,竟然颠倒黑白地上报。没想到主人作出了这样的决定:过了几天,我和小白(即陪同跳舞者,笔者注)都被请到主人的面前,心里美滋滋的。怎么,
12、主人的手里捏着一把刀?为什么呀?我才当了一年官啊,我不想死!你,聪明的,能告诉我为什么吗?文章结尾,作者没有置评,而是有意向读者提出了现实而迫切的问题,这样能启人深思,令人警醒。四是陡转立止:尽展新奇美。不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局,结尾处推出令人意想不到的结局,此时骤然驻足,立马回缰。这种陡然转折、戛然而止的写法,能给读者以新奇感,从而获得审美享受。满分作文后起之秀与上文有异曲同工之妙:评论家老王因儿子屡次投稿不中,未圆“少年作家”之梦,因而对当下的少年作家另眼相看。一日看到一位号称少年作家的作品记卡尔维诺与王小波的想像,又习惯性地开始猛批和恶评。电话铃响,儿子来电话说明想像一文是
13、他用笔名发表的作品。且看老王的表现:“什么?”老王手中的听筒差点滑落,“你说那篇论卡尔维诺是你写的?好小子!”老王回到书桌边,把刚写好的评论文章揉成一团,扔进了垃圾箱。他摊开一张稿纸,写下这样的题目:“后生可畏啊!现在的少年作家怎么得了!”只因为作者的不同,对作品的评价竟然相去悬殊。老王最后的举动,令读者惊讶、震动、回味,具有较强的嘲讽张力。五是呼应开头:尽显结构美。文章结尾,如果考虑到文章结构的完整严密,可以有意识地照应开头。这种照应可以表现为内容上的小结,也可以表现为情感上的回应,还可以表现为手法上的配合。总之,它的优点就是首尾圆合,浑然一体。比如,爸爸的BP机开头写道:“爸爸的BP机原来
14、一年365天总挂在他的皮带上。爸爸说战士离不开枪,他也离不开BP机。”后来记叙手机取代BP机而成为爸爸的主要通讯工具的经过,结尾写道:“现在,爸爸那早已闲置不用的BP机就放在他的桌子上。每当看到它,我都会感叹不已。”文章始于BP机,终于BP机,首尾圆合,浑然一体。结尾还可以运用交代结局、写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法,都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力,为文章配上一个“豹尾”。【妙文示例】妈妈,我想对你说厦门考生妈妈,我想对你说,不要让所有的苦楚都藏在心底,不要把所有的艰难都独自忍受,行吗?那天,爸爸还在弥留之际,你紧握着他的手说:“放心吧,我会带着孩子好好生活的。再大的困难也压不垮我
15、!”我看见你说这话时脸上写满了坚定。当爸爸留下一身债务去世后,你谢绝了所有的亲朋好友的邀请,执意留在家里照料我的起居。你总是对我说:“孩子,妈妈还有份好工作,每月有500多块钱的工资,家里的事儿你别操心。只管好好学习吧!”两年来,我不知道,在无眠和寂寞里,是不是思念的泪水伴着你走过漫漫黑夜;我只知道,每当我想念爸爸的时候,你总会含笑劝慰我、开导我。我不知道,多少次你谢绝了别人送上门来的“救济金”;我只知道,每当我要学习费用时,你从来没有犹豫过!我不知道,你贴进了所有的双休日和假日加班,有没有想过自己也该休息休息;我只知道,家里的事事无巨细,照例不许我动手!妈妈,这样下去,你承受得了吗?那个星期
16、天,你说单位今天又该你加班。你走后,我应同学之邀到城中的商场里买几本书。站在商场的二楼窗前,我一眼就望见楼下街面上那件褪了色的浅黄色春装。啊,妈妈,那一定是你!那件简直可以进博物馆的浅黄色春装,那行色匆匆的脚步,那不是你是谁呀妈妈!你在熙熙攘攘的人群中,高声喊着:“卖报哇,看晚报啊!看英雄王伟智斗美国佬啊!”什么,你在卖报?只见你熟练地将一张张报纸递进一辆辆停着的小车里晃一晃,兜售着自己的报纸。一刹那,我明白了,难怪你天天“上班”,原来你早已下岗了,大街就是你用以养家糊口的“单位”啊!一阵大风卷着扬尘吹过来,你侧着身子站在那里,一只手举到额前遮住眼睛,一只手将报纸揽在怀里,半天站着不敢动。迎面
17、而来的一辆自行车倒在你身旁,你伸出手去一挡,怀里的报纸顿时随风飞舞起来。“我的报纸,我的报纸啊!”你在风中无助地喊着,却怎么也留不住那些报纸的脚步!我看见你呆立在风中,又痛苦地坐到地上,头低在两膝之间,肩膀在颤抖。我仿佛听见你“嘤嘤”的哭声。我再也忍不住,冲下楼去妈妈,有泪水就在儿子的怀里痛痛快快地哭上一场,有苦水就在儿子的面前干干脆脆地吐出来吧!儿子肩头虽然稚嫩,但我愿意和你一起分担生活的风风雨雨!妈妈,亲爱的妈妈,我的话你听见了吗?【妙处可言】妈妈,我想对你说一文叙写了作者一家的亲身经历,刻画了一个自立、坚强而又充满爱心的母亲形象,表现了对她的理解、热爱之情和为她分担艰难的急切情怀。本文在
18、写作上的成功之处,很大程度取决于作者对动情点的选取和表现上。妈妈,我想对你说所选取的报纸被风吹散后,妈妈无助地哭泣的场景就是本文的动情点。为了让这个动人的情景拨动读者的心弦,作者有意识地在文章前半部分作了许多铺垫。比如,妈妈“含笑劝慰我”,比如对我不辞学习费用,比如多次强调“有份好工作”。当真相大白后,这些交代又会是怎样地撞击着读者的心!同时,我们更能理解母亲含辛茹苦、负重生活的心灵释放街头哭泣。缺少了这些铺垫,文章不仅内容失之单薄,而且感人力量会大减。文章结尾句“妈妈,亲爱的妈妈,我的话你听见了吗?”情郁于怀,发之于文,可谓声声呼唤语含情,句句牵动读者心。【权威仿真】1、生活中,不少人很少动笔写信。可是,不可否认,写信是一种重要的沟通和交流的方式,是一种表情达意的途径,也是一种写作练笔的好方法。亲爱的同学,生活中你有什么事情想跟同学讲述的吗?你有什么烦恼想跟父母倾诉的吗?你有什么愿望想跟他人说的吗?你有什么感情想向外界抒发的吗?现在,就请你拿起笔来,以“写给的一封信”为题,先补全题目,再写一篇
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