统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第七课《多元文化多样魅力》第一课时教案

1、部编版部编版道德与法治六年级下册第七课多元文化 多样魅力教学设计第一课时课题多元文化多样魅力 单元第三单元学科道德与法治年级六年级下册学习目标1 .初步了解不向的世界文化、不问的礼仪习惯，提升尊重文化多样性的意识。2 .知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；认识到不向民族 有不同的文化，不向民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3 .在活动中体验世界各地文化/、同的意义，学习文化多样性的差异。4 .学会欣赏和发现别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。重点文化的丰富性和多样性难点止确认识各国文化的小同教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片呈现。

2、（世界各地文化遗产）你知道这些图片上的内容是哪里吗？它们有什么共同特点？提示：文化遗产。问题：说到文化遗产，你首先想到什么呢？引入课题一一闻名世界的文化遗产阅读认识 图片内容，交 流分享了解认识文化遗产讲授新课目标导学二：闻名世界的文化遗产世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这 些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰 宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期 人类文明的辉煌历史。世界文化遗产是一项由联合国发起、联合国教 育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存 对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文 化处所为目的。了解认识世 界文化遗产是人 类智慧的结晶。截至2019年7月

3、，中国已有55项世界文化和 自然遗产列入世界遗产名录，其中世界文化遗 产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，在世界遗产名录国家排名第一位（55项）。1.中华文化遗产问题：你听说过殷墟吗？播放视频一一殷墟提示：殷墟位于中国历史文化名城一一河南省安阳 市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已 有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、 科学和艺术价值，成为人类文明进程中一座重要的 里程碑，于2006年被列入世界遗产名录。你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说关于它们的故事。甲骨文是中国的一种古老文字，又称“契文”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝晚

4、期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的 义字。猜一猜：和同学一起猜猜这几个甲骨文怎么读吗？（PPT呈现甲骨文）知识拓展中国西周晚期的铜尊最早见于商代，主要形制 有圆尊、方尊、鸟兽尊等，鸟兽尊种类繁多育羊尊、 牛尊、鹃尊、象尊等。妇好墓同出两件，整体做站 立鹃形，头微昂，面朝天，小耳高冠，圆眼宽喙， 双翅并拢，双足与尾构成 3个支撑点，使号鸟形尊体 稳稳地站住。头后为器口，盍向铸站立状的鸟，此 尊整体以雷纹衬地，通体遍行十几种形状各异的动材料阅读感悟观看视频知识了解交流分享材料阅读认识了解世界文 化和自然遗产基 本常识了解走近殷 墟，体会感悟中 华文明初步认识了 解甲骨文进一步了解 认识殷墟文

5、化成 就物形象。商玉龙，1976年出土于河南省安阳市殷墟妇好 墓，为商代的装饰品，现收藏于中国国家博物馆。 器玉质呈墨绿色，间有褐色沁斑。圆雕玉龙，龙首 微昂，双角后伏，“臣”字状目，眼珠突起，鼻部 微凸，张口露齿。龙身于右侧盘曲，尾尖内卷，两 短足前屈，各后四趾。中脊饰扉棱，身、尾饰双线 阴勾菱形纹、鳞纹，左足外侧饰云纹。我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵 的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗 产？今天，我们又该怎样去保护它们？播放视频故宫问题：谈到故宫，你第一反应是想到什么呢？知识介绍：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫 禁城，位于北京中轴线的中心。北京故宫以三大殿 为

6、中心，占地面积 72方平方米，建筑面积约 15万 平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。问题：你知道甘肃的敦煌莫高窟吗？通过这个 舞蹈，我们一起来领略它的美吧。播放视频一一舞蹈：一梦敦煌知识介绍：莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的 敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、 北朝、隋、唐、五代、西夏、兀等历代的兴建，形 成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、 泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容 最丰富的佛教艺术地。问题：你知道 50元人民币背面的图案是我国 的哪个景点吗？提示：布达拉宫讨论交流观看视频交流分享观看视频交流分享知识了解培养学生珍 惜文化遗产，保

7、 护文化遗产的意 识，增强中华民 族文化自信认识了解故 宫，增强中华民 族文化自信以美的视觉 感受，领悟中华 文明，进一步增 强中华民族文化 自信作天-名普通人，我们可以怎样为保护文化遗 广作出属于自己的贝献呢？提示：我们可以：加强保护理念，不在文物古迹上乱 涂乱画；不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝； 主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能 及的劝阻或者举报。2.其他国家文化遗产小组成员动起来！自主阅读“第 48页”的活动园内容，然后小 组成员选择一个感兴趣的问题尝试着去研究。（下 节课上台汇报）古埃及小常识金字塔：古埃及的帝王（法老）陵墓。法老：是古埃及国王的尊称，也是一个神秘的名字，

8、站在权力金字塔的顶端。木乃伊：“人工干尸”。知识拓展。古埃及的“神秘传说”“法老的诅咒”：在胡夫金字塔上刻有一段吓 人的诅咒语：“无论谁打扰了法老的安宁，死神之 翼将插在他的头上。”“无缝连接”：大金字塔总共由大约230万块石灰后和也冈石垒叠而成，中间不用任何粘合材 料，而石块与石块之间吻合得天衣无缝。自主阅读“第48页”的阅读角内容汉谟拉比法典汉谟拉比法典是中东地区的古巴比伦国王 汉谟拉比大约在公兀前 1776年 颁布的法律汇编， 是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的 第一部比较完备的成文法典。讨论交流小组合作分享知识阅读了解自主阅读自主阅读、增强学生爱 护保护文化遗产 的行为理念了

9、解认识古 埃及文明认识古巴比 伦文明奥林匹亚遗址位于希腊伯罗奔尼撒半岛西部、伊利亚洲境内，阿尔菲奥斯河北岸，坐落在克洛诺 斯树木繁茂、绿草如茵的山麓，是古希腊的圣地。古罗马斗兽场一般指罗马斗兽场（意大利古罗 马竞技场）是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由自主阅读认识古希腊文明民观看斗兽或奴隶角斗的地方。了解古代波图片呈现一一古代波斯帝国的宫殿遗址斯帝国小组讨论问题：你从这些国家创造的灿烂文明小组讨论中感受到了什么？提示：我们感受到了：人类古代文明成就辉煌，不向文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，懂得人类古也是人类共同的精神和文化财富，需要我们去珍代文明不是孤立惜、领悟和传承。存在的，而是相拓展提高互学习和借鉴除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪的。些古代文明成就？请收集相关资料，和同学们讲讲拓