人教版高中英语选修八教案：Unit1.doc

1、Book 8 Unitl课题：Book8 Unitl综合技能课一、教学内容分析本单元主要围绕具有多元文化的美国这一主题展开，其中重点介绍了加利福尼亚州的多元文化特征。本单元有助于培养学生的跨文化交际意识，进一步拓宽国际视野， 为终身学习奠定良好基础。本节课这一单元的第五节课，学完本单元基础知识和课文之后对于学生的reading , speaking and writing的综合技能提高训练。教学内容是让学生了解描述地点的词汇和表达方式，并能介绍一个自己熟悉的城市景点。二、教学目标1学生能够阅读获取描述旅游景位置、大小、 人口、历史、著名景点等方面的信息和相关语言2学生能从地理位置，历史，著名景

2、点等方面口头描述阅读材料中的旅游城市。3学生能够在教师的引导下，归纳并有运用所学词汇，句型及相关信息完成描述性的写作任务三、学情分析学生已经具备了一定的用英语获取信息，处理信息的阅读能力和一定的写作能力，我所教授的本班学生为文科班，语言能力普遍较差，因此在教学活动和内容上，注重面向全体学生，使不同层次的学生都能参与到教学活动中来，并在英语运用能力上有所提高。四、教学重点及难点教学重点：让学生运用本单元所学的信息，词汇和相关表达方式，进行口头，笔头描述。教学难点：学生能够运用描述地点的相关词汇，句型，完成描述性的写作任务。五、教学过程教师活动学生活动设计意图Step 1 warming upGr

3、eetingsGreet to the teacher.Lead to thebeginning of class.Step 2 Lead-inGive the students the task before the class and give students chances to show themselvesA Student give his/her dailyreportTo arouse thestudents 'interest in theclass.To improve students oral EnglishStep 3 Text Reading1 Fill

4、in the blanks according to the text.2 Try to organize the whole passage.1 Students try to read the text as quickly as they can and get the answers to the questions. (fill in the blanks)Students discuss in groups and organize their answers.1. students keep these useful sentence patterns in mind firml

5、y.2. students learn to use them to make sentencesTo improve the students reading ability (skimming, scanning and obtaining the related information)To improve the students basic speaking abilityTo develop the students ' speaking ability and oral description according to the sentence patternsStep

6、4 Discussion1Ask students the question about how to describe a famous place .2. Lead students to know about describing a place.Step 5 Sentence patterns:1. Give students some useful sentence patterns about describing a place2. Lead students to use these sentence patterns to make sentencesStudents are

7、 divided intoTo develop theStep 6 Writing (10 min )Let students describe a place and Share your own writing with others in one group.several groups. Each group chooses a picture With the help of the teacher, students are asked to write down the composition.students 'speaking abilityand oraldescr

8、iptionTo practice thePay attention to thewriting skill andhandwriting.sentence patterns.Step7 AssignmentWrite a composition according to what they learned this class.To improve the writing skill and consolidate what they learned.六、教学评价设计（学生自我评价表）评价内容评价标准评分（1-5分）学习态度认真听讲。积极回答问题，参与讨论交流大胆表现自己。合作效果善于与人合

9、作，虚心听取他人意见，并适时表达自己观点。创造性思维能有条理表达自己 的意见，具有创造性思维，能用/、同的方法解决问题，独立思考。学习状态紧跟老师，在实际应用中得到提高。目标达成完成了学习任务，掌握了本 节课的学习内容。学有所得，体验到学习和成功的愉 悦。有进一步学习的愿望。综合评价姓名七、板书设计An attractive PlaceKey points:locationlie in/be located in /be situated inhave a history ofbe famous for.historyFamous for品味人生1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永

10、远飞不到高空。想象力是 翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生 命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我 们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。4、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应 温暖是一丝不苟的配合。5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆 走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无

11、聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目 标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛 ；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。7、淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语;春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如歌。读一段美文，品一盏 香茗，听一曲琴音，拾一抹心情。8、尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛？顾眸流盼，几许痴

12、缠。把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里；别离，在泪眼迷朦的花落间 ；心碎，在指尖的苍白中；淡落，在亘古的残梦中。在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情， 哽咽失语在暗夜的诗句里。9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的 执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀；既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。33我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立

13、，显示出庄严的身姿。10、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅， 期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的 河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。11、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。12、失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来 的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不

14、是在起点， 而是在终点。13、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。14、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已 经沐浴在了爱河里。15、奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。16、人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一 样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。经历就是人生的硼石，生命的锋芒在磨砺中闪光 ；经历就是人生的矿石， 生命的活力在提炼中释放。 经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量；没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。17、生命不是一张永远旋转的唱片 ；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情 是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄 ；步履是一个载着命运的轻舟， 由南驶向北，又由近驶向远。18、过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。19、采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温