六年级语文下册日积月累知识练习题

1、六年级语文下册日积月累知识练习题1、我们做事要争取一气呵成，不能半途而废，因为（ ）。2、天下没有十全十美的东西，每块玉都有瑕疵，每块金都有杂质，每个人都有缺点，就像 中的一句话：（ ）。3、一个人的品德是最重要的，就如树的根一般，正如 中的一句话：（ ）4、老师在思品课上经常用：“ （ ）”这句话告诉我们做人要正直。5、“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，理想和希望是人生中最重要的部分，也是人活着的价值所在。“ （ ）”这句话也说明了这个道理。6、 一书中的江姐、华子良、许云峰等人让我想起了：“（ ）” 这句话。7、形容节日欢庆气氛的诗句“（ ）”8、小明平日不用功学习，临近考试才临阵磨枪，考完

2、试后追悔莫及老师启发他：“（ ）。”小明听后决心（ ）9、小明乐意与人交往，可却总是违约，大家劝他说：“ （ ）。”10、老师常告诉我们要多实践，多试验才能得到真理，我由此想到了 中的一句:“（ ）。”11、圣人孔子云“敏而好学，不耻下问”你还学过类似的成语有：（ ）、（ ）（ ）。12、辩论会上大家激烈地展开了博弈，而候补队员们也在拼命的出主意，这可真是：（ ）（ ）（ ）。13、随着时代的发展，我们必须具有创新精神如（ ）（ ）（ ）。14、在困难面前，我们不应该垂头丧气，请用几个成语勉励自己（ ）（ ）（ ）( ).15、可不要小看水的力量，著名（ ）诗人（）在他的诗集中说过（ ）16、

3、只有那些勇敢镇定的人才能（ _，_ 。）17、玉颗珊珊下月轮，（_ 。） 18、（ ），天下物无全美。 19、运用修辞，能使诗词灵动，“（ ），豆在釜中泣”借用拟人，寄予了（ ）对兄弟相残的凄婉感慨；“（ ），山是眉峰聚”巧用比喻，表达了诗人送别（ ）时的依依惜别之情。请你也写出一句运用修辞方法的诗句：（ _， _。）20、书让我们在华美的诗词中漫步，领略文天祥“人生自古谁无死，（ ）”的爱国情操；懂得朱熹“问渠哪得清如许？（ ）”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃，（ ）”的怡然自得。21、“读万卷书，（ ）”是一种良好的学习习惯，如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布

4、尔的 ；想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读 ；想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读 ；如果你的好朋友喜欢探险，你可以建议他读 。22、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。小草里有白居易的进取力量：“（ ）。”落花里有龚自珍的奉献精神“ （ ） 。”23、“（ ）”这一成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事丢掉了，像这样由寓言故事演变的成语还有很多，试着再写两个（ ）（ ）。24、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加互动，你也回去睡觉吧。”改为第三人称转述句：（ ）。”25、在课文中，我们认识了（ ）的周总理、（ ）的李大钊、

5、（ ）的居里夫人、（ ）的凡卡。26、课文还让我们感受到了语言文字的魅力。匆匆一文中有令人回味的语言，洗手的时候，（ ）；吃饭的时候，（ ）；默默时，（ ）从这诗一般的语言中，我们领悟到“ （ ）。”（填一句名言警句）27、毛主席在为人民服务一文中引用了司马迁的名言“（ ）。”28、春天是什么？是白居易记忆中“（ ）,春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，（ ）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（ ）”的莺歌燕舞。29、夏天是什么？是杨万里惊叹的“ ，映日荷花别样红”的西湖风光。30、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“（ ， ）。”强调习

6、作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。31、梅，自古就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了“ （ ）。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。32、陆游临死前为（ ）而“悲”，而杜甫则为（ ）而“喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”，是他们都有着（ 。）33、杜甫在春望中写花、写鸟别有一番悲凉的情感，这两句是“ （ ）。”34、（ ）本（ ）末一词的反义词是（ ）、（ ）。这个词的近义词是（ ）。35、我劝天公重抖擞，（ ）。己亥杂诗36、苏轼在 中借景表达不服衰老、旷达乐观性情的诗句：谁道人生再无少？（ 。）37、

7、节日从历史烟尘中走来，浸满了丰厚的文化韵味，“千门万户曈曈日，（ ）。”是春节团聚的欢庆；“借问酒家何处有，（ ）”是清明祭亲的寂寥；“ （ ），每逢佳节倍思亲”是佳节思乡的愁苦。38、学奕使我明白了（ 。）39、卖火柴的小女孩是丹麦作家（ ）写的，我还读过他 这篇童话作品。40、过去的日子如（ ），被（ ）了；如（ ），被（ ）了。41、写出“之”字在不同句子中的意思。一人虽听“之”（ ）；虽与“之”俱学（ ）思援弓缴而射“之”（ ）；卜算子.送鲍浩然“之”浙东（ ）。42、写出作者：匆匆（ ）；北京的春节（ ）；为人民服务（ ）；一夜的工作（ ）；卖火柴的小女孩（ ）；凡卡（ ）；鲁滨孙漂

8、流记（ ）；汤姆索亚历险记（ ）。43、鲁滨孙遇到了不幸的处境，他希望世上的人都要从他最不幸的处境中取得一个经验教训，这个教训就是：在最不幸的处境之中，（ ），从而找到聊以自慰的事。44、汤姆索亚历险记的作者是（ ）小说家（ ），在小说中当撒切尔法官告诉汤姆山洞被封死了时，汤姆为什么脸变得煞白：( ).45、人非生而知之者，孰能无惑？师说“孰”的意思是：（ ）。“惑”的意思是：（ ） 。46、“五一”期间，旅游胜地人来人往，热闹拥挤。请你写出体现人多、热闹情景的成语：（ ）（ ）（ ）47、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话中的“固”的意思（ ），“或”的意思（ ），“于”的意思是（

9、）。这句话的意思：（ ）写出你所知道的死重于泰山的人有（ ）（ ）（写人名）48、写出两组像“重于泰山，轻于鸿毛”这样前后意思相反的八字成语：（ ）（ ）49、见（ ）知( ) 万（ ）更新 无（ ）无故 （ ）有成（ ）50、做学问就应该像孔子那样（ ），不能不懂装懂。遇到困难，要（ ）。既要有（ ）的严谨治学的态度，又要有灵活有效的方法，善于（ ）（ ），方能学有所成。51、操千曲而后晓声，（ ）。海明威的名句：“（ ”）。激励我们要勇敢地面对困难和挑战。52、“歌以咏志，诗以传情”。王维的“（ _ ，_ ）。”传达出一种娴静恬淡的心情；杜甫的“ （ ）。”抒写了诗人听到叛乱已平的捷报后，

10、喜极而泣的心情；王安石的“ （ ）。”抒发了其革新变法，开创时代新格局的思想感情。53、“之”在文言文中有多种含义，在“送孟浩然之广陵”中解释为（ ），在“杨氏之子”中解释为（ ），在“思援弓缴而射之”中解释为（ ）。54、元日这首诗是宋朝（ ）的佳作，描写的是每年（ ）的欢乐气氛，描写节日习俗的古诗名句还有：（ ）（ ）55、我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了一句与读书有关的格言：（ ）56、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：（ ）。（名人名言）57、我的叔叔是一个学者，他（ ）（读书特别多），常常是（ ）

11、（速度特别快）。为了读书，有时他（ ）（忘了吃饭和休息）。58、（ ）这个成语用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事弄丢了。像这种由寓言故事演变的成语还有很多，再写两个（ ）（ ）。 59、看看和你一起考试的同学，想到的两个成语（ ）( ).60、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句：（ ）（ ）61、读了匆匆我想借用“ （ _ _，_ ）。”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆流逝”。62、桃花心木的表现手法是（ ）；为人民服务是一篇（ ）；卖火柴的小女孩文章体裁是（ ）。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句描写的是（ ）这一季节的景色。“粉骨碎身全不怕，要留

12、清白在人间“两句诗的作者是（ ）。63、写出本册教材中的一个成语故事的题目（ ）。写出两个表现优秀品质的成语（ ）（ ）。六年里，丰富多彩的小学语文教材向我们介绍了一些名著，如：我国的 主要讲了：（ ）。国外的 主要讲了：（ ）。64、六年的学习中你一定认识了很多特点鲜明的人物，请根据自己的了解写出下面人物的特点：（ ）的诸葛亮，（ ）的周总理。再选择印象深刻的两个人物写一写：（ ）的（ ）；（ ）的（ ）。65、“鼎“字共（ ）笔，用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）；部首查字法先查（ ）部再查（ ）笔。他有四种意义：1、古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。2、大3、（方）锅4、正当

13、、正在。三足鼎立的”鼎“选（ ）；”鼎力相助的“鼎”选（ ）；鼎盛的“鼎”选（ ）。除了大名鼎鼎之外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗：（ ）（ ）（ ）（ ） 66、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。67、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_、_。68、六年的小学生活，我获得了很多知识。如，我知道了“世界杂交水稻之父”是_，“炸药工业之父”是_ ，还有我国 _的工程师_，_ 的雷锋；做人方面，知道了“_ ，小人同而不和。”又如知道了“在科学上没有平坦的大道，只有_ ，才能有希望达到光辉的顶点”，还如，“青山有幸埋忠骨，_ 。”69、小学六年来，老师对我们耐心细致的教育，如同春雨一般，滋润了我们的心田，正如杜甫的