初中语文中考文言文复习

1、 初中语文中考文言文复习（一）一满井游记 相关练习题1.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？ 答：本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。 2.第一段描写了何时何地何景？ 答：描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。3.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？ 答：作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。 4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。 答：.“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相

2、呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。 5.从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？ 答：作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。6.找出表明全文主旨的句子。 答：郊田之外未始无春，而城居者未之知也。二口技场景的交代：设置屏障的场地；在表演进行中有：一家四口人在室内活动的场面，在救火时喧闹纷乱的场面；表演完毕后场景的再现。 思考练习：1.翻译句子：1）满坐寂然，无敢哗者。 2）、一时齐发，众妙毕备。 3、）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 4、）又夹百千求救声，曳屋许许声 5、）凡所应有，无所不有。 6、）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

3、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 7、）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 8、）忽然抚尺一下，群响毕绝。 2.回答问题 （1）第一段写了什么内容，最关键的字眼是什么？答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善” （2） 文中口技者共表演了哪几个场景？ 答：两个 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。（3）课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 答：三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。 （4）文章开头和结尾一再强调道具的

4、简单，有什么作用？答： 首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。 （1） 文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？_由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？_文章第四节运用了和相结合的表现手法，这样写有什么好处？_ 答案： 、以动写静，衬托深夜的静。犬吠-以动写静，烘托深夜寂静的气氛。欠伸、呓语-声音微弱大啼、呜之、絮絮不止-说明四口由睡到醒，秩序渐进。拍儿、呜啼、初醒声-一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。正面描写、侧面描写 更为全面的表现

5、口技表演者的高超技艺。 选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？_第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？_统领全文的关键字眼是_，作者是通过_描写和_描写来体现的。“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？_第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？_选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是_.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？_“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？_.答案： 交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。善 正面