人教版七年级上册（部编版）第一单元4古代诗歌四首导学案

1、.?古代诗歌四首?导学案导学目的1. 诵读积累，体会诗人感情2. 赏析名句3. 想象诗歌的意境一、 预习积累1.文学文化知识1?观沧海?的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以大方悲壮见称。从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2?次北固山下?这首诗作者是王湾，是唐代诗人，从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。3李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有诗仙的美誉，与杜甫合称李杜，浪漫主义诗人。著有?李太白集?。4?天净沙秋思?作者马致远，是元代著名戏曲作家，“元曲四大家之一。从诗歌的体裁看，?天净沙秋思?是一首散曲。“天净沙是

2、曲牌名，“秋思是题目2.名句积累1?观沧海 ?点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里；最能表达作者博大胸怀的诗句是：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。2?次北固山下?这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬；?次北固山下?这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年3?天净沙秋思?点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。3.积累与乡愁有关的诗句：举头望明月，低头思故土；仍怜故土水，万里送行舟二、感知探究?观沧海?1、这首诗表达

3、了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽风光，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。“水何澹澹，山岛竦峙动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂描写静景，表现了岛上的勃勃活力；“秋风萧瑟，洪波涌起描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中，“假设字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。有助于说明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景或主观感受，表达了诗人的博大胸怀或统一天下的雄心壮志?次北固山下?1、这首诗描绘的是哪个季节的

4、风光？从哪些地方可以看出？初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?思念故土。乡书何处达？归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬是怎样的情景，假如你身临其境将会有怎样的感受？“阔是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬是端直高挂的样子，风“正说明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、“海日生残夜，江春入旧年一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。在描写景物、季节之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。透露出乐观，积极，向上的感情。?闻王昌龄

5、左迁龙标遥有此寄?1.“我寄愁心与明月中“愁心指_1分“愁心指与王昌龄辞别时的离愁别绪。2.赏析“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪的妙处.寓情于景。首句写景兼点明时令，杨花漂泊无定给人飘零之感的、子规啼鸣暗含离别之恨，切合当时情景，融情入景。次句直叙其事，“闻道表示惊讶，“过五溪见贬谪之荒远，道路之困难。这两句不着悲哀之语，而悲哀之意自现。?天净沙 秋思?1、?天净沙秋思?描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。说明：“小桥流水人家是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸

6、断。2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？竭力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描绘性的文字，字数150字左右。课后完成深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？单独承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。三、

7、综合测评一阅读?次北固山下?，完成810题。共6分 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了           的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。1分9阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅可以表现这一联诗句所描绘的景象。3分答：   &#

8、160;                 10这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江长江的诗句，其中，你读过的两句诗是“        和“        。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代2分8.寄回家乡的书信何时才能送达。9.图一，图一描绘了

9、一幅潮水上涨，湖面与两岸平齐；风势正顺，孤舟悬帆于湖面之上的景象。正表达诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬。 中“潮平“岸阔“风正“帆悬的意象，而图二中的潮落、水浅、 帆停的景象与原诗句意不符，因此选择图一。10.“悠悠。不尽长江滚滚流 “曰暮乡关何处是，烟波江上使人愁二阅读下面两首古代诗歌，完成13-14题。共4分渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。   浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13以下对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项为哪一项 2分A?渔家傲·秋思?围绕“异字写出了塞外的萧瑟荒凉，表达了将土们生活的艰辛。B“小桥流水人家呈现一派清雅，安闲的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。C?天净沙·秋思?意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。D两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的