XX八年级下册期中语文复习提纲一

1、XX 八年级下册期中语文复习提纲一一、词汇积累落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翳责罚 广漠宽恕文绉绉凄惨奥秘翻来覆去滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴 尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置 疑黯然失色广袤无垠搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似 锦风云突变不可名状落英缤纷冥思苦想期期艾艾博识美艳消释裉尽凛冽脂 粉奁睥睨迸射拖泥带水播弄虐待踌躇鞭挞祈祷罪孽雷霆旸谷姮娥苍茫翡翠精 灵蜿蜒执拗海誓山盟憔悴馈赠真谛镶嵌酷肖长吁短叹千山万壑盛气凌人蓬 蒿咫尺狼藉呐喊不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴二、课文理解藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在

2、朝花夕拾里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的 真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族 偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文 中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点 的转移和事件发生的先后顺序来记叙。以作者与藤野先生的 交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情 的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生 的高贵品质。主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义， 表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。为“我”改正解 剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。关心解 剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、 一直惦记， 既热

3、情，又诚恳。向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对 骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的 特征。我的母亲作者是学者胡适。选自胡适自传。这 篇写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关 爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优 秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来 看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作 为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他 人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了 三件事：如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母 亲宽容的度量和善良的品性；如何与我的大嫂、二嫂相处和 如何对待他们妯娌之

4、间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温 和的性格。写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说 了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了 母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让， 宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。我的本书选自文化名人忆学生时代，作者牛汉。 从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的本书” 指的是小学一年级国语课本，又表明这本书在我人生中的分 量。这人生中的课蕴含着生活的艰辛， 人间的温情， 同学的 友谊和上学的乐趣。 “我的本书”也是本文的叙事线索。列夫托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是 奥地利著名小说家，传记作家。本文是一幅列夫托尔斯泰 的“肖像画”，作

5、者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌 特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间 洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。在艺术手法上的独特表 现主要有两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋 的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。再塑生命节选自假如给我三天光明，作者海伦凯 勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利 文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰 辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重 新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生 命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个 寂静而又黑暗的世界里， 根本就不会有温柔和同

6、情。”但是， 在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光 明、希望、快乐和自由”。雪选自鲁迅的散文诗集野草。作者的思想感情 是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和 恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那 样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。雷电颂选自郭沫若的历史剧屈原。这部历史剧 是郭沫若同志于 19421942 年在重庆写的部历史剧，它借古讽今， 揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统 治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。课文选的雷电颂是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一 是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴

7、望与追求。短文两篇中的日和月选自散文集龙虎狗， 作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代著名 文学家。写处女作长篇小说灭亡发表时始用“巴金”这 一笔名。主要作品有激流三部曲爱情三部曲。日通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追 求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战 死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。月通过“我” 对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞 颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。海燕是一篇著名的散文诗， 作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义现实主义文学 奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体

8、三部曲童年在人间我的大学，长篇小说母亲，剧 本小市民等。海燕是高尔基在 19011901 年 3 3 月写的“幻 想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇 敢欢乐的形象的描写，深刻反映了19051905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者 坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象 征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱 者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦 的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力。0 0、组歌中（浪之歌 雨之歌选自泪与笑， 作者纪

9、伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。组歌共包括五首散文诗，即浪之 歌雨之歌美之歌花之歌和幸福之歌。浪之歌用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边 事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也 曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。雨 之歌用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自 然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处， 歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀。表现了一种生活 的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖 国、愿为祖国奉献终生的精神。1 1、 与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，南 朝梁文学家。这是一篇山水小品，

10、作者以简练隽永的笔墨， 描绘了一幅充满生机的大自然画卷。先总叙了富春江奇特秀 丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自 然，避世退隐的高洁志趣。 在写法上，运用了骈体文的体式， 全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。2 2、 五柳先生传选自陶渊明集，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实 为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一 位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 在写法上有较突出的特点，即：多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。3 3、 马说选自韩愈文选，作者韩愈

11、，唐代文学 家。本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤 才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他 们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷 困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针 砭和控诉。千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人； 食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治 者。送东阳马生序节选自宋学士文集，作者宋濂， 明初文学家。这篇是作者给同乡后学的临别赠言。在文中， 作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉 励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。诗词曲五首中，酬乐天扬州初逢席上见赠作者 是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限 感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。赤壁 的作者是唐代的杜牧，这首七绝借