京师阳光幼儿园体智能家长说明会

1、幼儿体智能课程的来源及工作室简介幼儿体智能课程的来源及工作室简介AB幼儿体智能课程的理念幼儿体智能课程的理念幼儿体智能的领域幼儿体智能的领域CD体智能游戏培养孩子的九大能力：体智能游戏培养孩子的九大能力：幼儿体智能课程的教学方式幼儿体智能课程的教学方式EF幼儿体智能课程的开展形式幼儿体智能课程的开展形式家长答疑家长答疑G幼儿体智能课程的来源幼儿体智能课程的来源: : 幼儿体智能课程来源于我国的宝岛台湾。2004年我们的欢乐大天使林永哲教授开始把幼儿体智能课程从台湾引进大陆城市珠海，进行试点教学，并且成立了亚太体智能协会；至今，经过十多年的教学实践和创研，我们不断的总结经验及改善教学方式，终于形

2、成了一套系统完整的教学系统。雏鹰体智能工作室简介：雏鹰体智能工作室简介： 保定市雏鹰体智能工作室成立于2015年，是一家集体智能课程教学、亲子活动策划与主持、教师培训及户外体智能拓展等活动为一体的专业教育培训机构，工作室在业界和客户中享有良好的信誉，尤以其专业的体智能课程显称。雏鹰体智能工作室致力于传递国际化与本土化完美结合的管理理念与技术，拓展策划者的无限潜力与创造力，推动企业人才培训体系的建立与完善，帮助实现企业愿景和个人梦想。我的老师都要经过专业的系统的培训学习及考核通过后才可以达到教学资格；并且，我们引入北京柠檬乐园，台湾亚太体智能的课程与律动以及他们的教学经验来丰富和锻炼幼儿的各项身

3、体机能，从而让孩子在幼儿园更加健康快乐的生活。一年来我们先后跟北京柠檬乐园、邢台的彩虹时光体智能及张家口的七色阳光体智能工作室达成联盟，目前我们已经拥有合作园所近百家，近万名幼儿参与其中，为其带来欢乐！我们公司本着“让孩子的童年更健康、让孩子的童年更欢乐、让孩子的童年更童年”的宗旨，致力于幼儿“体智能教育”的全面推广跟普及，让每一位幼儿都能健康快乐的成长。幼儿体智能课程的幼儿体智能课程的三大理念三大理念A让孩子让孩子的童年的童年更健康！更健康！B让孩子让孩子的童年的童年更欢乐！更欢乐！C让孩子让孩子的童年的童年更童年！更童年！创造能力创造能力团队协作团队协作能力能力解决能力解决能力社交能力社交

4、能力表达能力表达能力冒险能力冒险能力适应环境适应环境能力能力抗挫折和抗挫折和复原能力复原能力主动能力主动能力1、创造能力：在体智能游戏中，幼儿可以随心所欲的发挥想象力，只需要一点小道具，就可以创造任何遐想的剧情、场景，幼儿还会创造新的游戏玩法。2、冒险能力：冒险，就是让孩子跨出他的舒适区进入到挑战区，在体智能游戏中，提供幼儿冒小小风险的机会，以及面对失败接受惩罚的机会，通过冒险可以让幼儿学会独立、做决定、负责任。3、表达能力：游戏中设置的故事情节，幼儿随口就可以编出新的剧情加入其中。他们在玩过家家游戏时，也随口可以编出台词，或者拿着毛绒玩具，假装在说故事；这些表达能力为将来的读写能力奠定了很重

5、要的基础。4、社交能力：体智能游戏，可以发展幼儿的社交技巧。参加游戏时，人人平等，即使在家中是小皇帝，到了游戏场上，幼儿必须学习遵守规则、自我控制、排队、礼让、否则就没有人跟你玩。5、解决问题的能力：让幼儿在游戏中学会思考，是体智能游戏实施中很重要的一点，很多时候幼儿需要自己想办法去解决问题，才能让游戏继续。这个过程孩子会不自觉运用了平时学到的知识、认识的东西。这给幼儿提供了认识新技巧的机会，也让幼儿能够不断的强化之前的学习。6、主动学习的能力：好玩的游戏是由幼儿的热情与兴趣来主导，当幼儿投入在自己选择的，而且又有兴趣的游戏中，这时的学习是主动的、专注的，并且会给幼儿带来自信。7、团队协作的能

6、力： 在体智能游戏中，可以创造良性竞争，学习跟自己比、跟别人合作，用团队的力量去完成任务。8、抗挫折和复原力： 游戏中，幼儿积累了很多成功、失败、开心、惊吓的经验。这次输了下次还有赢的机会。孩子的情绪也得到了抒发，有助于提升他们面对压力和从挫折中复原的能力。9、适应环境的能力： 不同的游戏规则设置，有着不同的环境状况，有动、有静、有容易、有困难，幼儿要学会如何盯准目标，适应变化，在游戏中取得胜利。 让孩子多参加体智能游戏，对提升身体素质，改善思维习惯，养成良好品行有很大的帮助。幼儿体智能的教学方式：幼儿体智能的教学方式：三变四动五化教学技巧三变四动五化教学技巧 三变三变四四动动五化五化应变应变

7、顺变顺变带动带动儿童化儿童化生活化生活化故事化故事化趣味化趣味化卡通化卡通化感动感动互动互动改变改变行动行动五化教学技巧五化教学技巧： A A、生活化：、生活化：把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物； B B、儿童化：、儿童化：课堂上拥有小朋友的语言，心灵和主动； C C、故事化：、故事化：引用人物英雄，动物的故事来开展小朋友的运动； D D、趣味化：、趣味化：用成人的面孔做一些可笑的动作，让课堂充满小朋友欢笑，快乐； E E、卡通化：、卡通化：运用卡通人物和事情进行教学。幼儿体智能课程的开展：幼儿体智能课程的开展： 1.1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2. 2.每节课每位幼儿以每节课每位幼儿以2525分钟分钟3535分钟指导课程。分钟指导课程。 3. 3.上课人数以上课人数以25352535个幼儿较为适宜。个幼儿较为适宜。 4. 4.每节课以三段式上课：每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段： (1)(1)依时间分配：依时间分配： 如：二十五分钟课以 5：15：5 四三十五分钟课以 5：25：5 (2)(2)依内容分配：依内容分配：第一阶段为导引热身；第二阶段为主题课程； 第三阶段为缓