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文档简介

1、请给孩子 5 分钟从中班升入大班， 孩子的能力就如春天的气候，一夜之间草长莺飞，变化的速度惊人，令我心里叹服！植物需要宽阔的空间，需要新鲜空气，需要养分，才会有蓬勃的生机。迅速生长起来的是孩子们的语言能力，从早晨相见到离园时分，从自由活动到集体活动时间，叽叽喳喳没有停歇的时候。 我的第一印象是： 吵！希望她们能安静一些，于是循循善诱对孩子说： 大班小朋友应该是轻轻的讲话、公主和王子在别人说话的时候会安静的倾听！但是无论是物质还是精神的奖励，收效仍是一般，孩子们依然在集体活动中私下热烈的”讨论 “着。从早到晚，活动室里犹如春天的树林雀声一片！怎么样才能让孩子们在适当的时候说的尽兴？怎么样才能让我

2、的口令一声见效？于是在喝水的时候、 在课间十分钟的时候、 在入睡前的时候、在每次用餐前我都会对孩子们说： “给你们 5 分钟的时间，和旁边的小朋友说说自己的事情吧。 ”孩子们就像撒入油锅里的水滴，噼里啪啦开了锅 ! 只见他们千姿百态：外向的孩子眉飞色舞，手舞足蹈，内向的孩子悄悄私语，生怕别人听见。每一次自由的谈话后，孩子们兴奋不已，好像在和时间赛跑，想把自己的话都说完！当我说时间到了，孩子们七嘴八舌的声音顿时安静下来。这样珍贵的 5 分钟孩子们发挥的淋漓尽致， 小家伙们特别的珍惜这个时间段，在他们的世界里这 5 分钟可是难能可贵！千万别小看了这短短的 5 分钟！在这 5 分中里孩子们的压力得到

3、了很好的宣泄！ 不仅仅和同伴的感情得到了交流， 而且让我也很省心，不用担心谁又在教室里乱跑乱跳，谁又在追逐打闹。更重要的是下一个环节的活动纪律很好维持， 孩子们很好的把握了这个言论自由的时间！看来一个细小的时间调整，一个不经意的改变，在孩子稚嫩的心灵中划下了美丽的一笔，孩子们把它当做了一颗珍宝珍藏在心中。我尝试着尽量放宽孩子们在活动与活动之间的过渡时间，少一些催促，少一些指令， 让孩子们在这段属于他们的自由活动时间中能够和朋友们说一些自己感兴趣的话题， 做一些前次活动中没来得及完成的事情。在这些偶然中我感受到了孩子对于尊重与自由的渴望，他们希望自己的情绪，自己的感受能宣泄出来，自己的心里话能说出来，他们渴望老师能给予这样的时间和空间， 这种愿望就如春天的植物生长需要广阔的空间一样重要！这个转变给我们带来了一些变化：晨读的时候、活动的间隙、爱说话的孩子在一起讲着永远也说不完的悄悄话，好动的孩子会趁着这个机会和自己喜爱的小伙伴一同游戏，好静的孩子也会兴趣盎然的拿起一本课外书津津有味的读起来！虽然，所有的一切在外人眼里是一片乱糟糟的景象，但对孩子们来说，这是难

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